初中語文《月光啟蒙》試講稿

1、初中語文月光啟蒙試講稿學校語文月光啟蒙試講稿 一、教學目標 【學問和力量】 學會本課生字，正確讀寫詞語，學習利用詞語的引申義及通感的方法來表達情意。 【過程與方法】 抓住重點段落語句，聯(lián)系上下文，體會母親對的啟蒙意義。 【情感態(tài)度與價值觀】 體會文中母親對的愛以及對母親的感謝之情。 二、教學重難點 【教學重點】 抓住重點語句段落，聯(lián)系上下文，體會母親對的啟蒙意義。 【教學難點】 從母親對童年的影響中體會文中母親對的愛以及對母親的感謝之情。 三、教學方法 朗讀品析法、合作爭論法 四、教學過程 (一)分析標題導入 分析標題，啟蒙是什么意思?(啟：開導;蒙：蒙昧無知。啟蒙：使初學的人得到基本的入門的

2、學問。) 那么月光啟蒙是指什么呢?(指在月光下，受到的啟蒙訓練。) 這節(jié)課為什么在是在月光下受到啟蒙訓練呢?帶著這個疑問我們就走進這堂課去探個畢竟。 (二)通讀課文，整體感知 1.借助字典學會本課生字、新詞。師強調(diào)易錯的字音：混沌。 2.自由閱讀這篇課文，思索為什么會覺得童年的夏夜永久是奇妙的呢? (由于的母親在童年時為他唱歌謠、講故事、唱童謠、說謎語) (三、四)再次朗讀，深化體會 1.課文哪些段落是在回憶母親為唱歌謠呢?母親唱歌謠怎么會讓覺得奇妙呢?。 (母親唱歌謠時聲音很甜蜜，是富有深情的，正體現(xiàn)出了母親內(nèi)心的美妙。此外，母親用歌謠把對家鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗，

3、豐富了的精神生活，使得從小在母親的歌聲里熏陶，被家鄉(xiāng)的文化感染著，母親這樣的做法莫非不是美的嗎?) 2.課文哪些段落是在回憶母親為講故事、唱童謠呢?母親講故事、唱童謠怎么會讓覺得奇妙呢? 母親在月光中的樣子非常圣潔：此時明月已至中天，母親沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。(母親講故事的時候的樣子像一尊玉石雕像，是美的) 她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間。(母親的童謠幽默風趣，體現(xiàn)出了音韻美)。 3.課文哪些段落是在回憶母親為猜謎語呢?母親猜謎語怎么會讓覺得奇妙呢? (母親給我猜的謎語也像童謠一樣美，開啟了我的才智) 4.讀課文最終一段，說說你讀懂了什么? (母親為我打開了民間文學的寶庫，呼應導入時的問題，在童年里母親月光下聽母親唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語，因而感受到童年總是的奇妙的，在這奇妙中，受到了母親的啟蒙，為后來的民間文學藝術(shù)創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ)。) 5.讀完整篇課文，你知道想表達怎樣的情感嗎? (母親對的愛以及對母親的感謝之情。) (五)拓展延長 完成課后習題xxx。 (六)作業(yè)小結(jié) 母愛是宏大的，在你的成長過程中，你的母親給了你