大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案大全 【篇一：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)優(yōu)質(zhì)公開課當(dāng)我可怕時(shí) 完整教案】 當(dāng)我可怕時(shí) （贈(zèng)送視頻+ ppt課件、教案） 一學(xué)前分析： 大班的幼兒心情情感越來越豐富，對(duì)心情情感的自我掌握力量也?越來越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)特別顯著的方面。雖然大班幼兒心情情?感的調(diào)整力量雖己逐步加強(qiáng)，但是心情仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也簡(jiǎn)單受各種?因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就常常有小伴侶跟我說自己晚上睡覺可怕，不?敢一個(gè)睡覺，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對(duì)孩子情感的進(jìn)展有影?響，也不簡(jiǎn)單培育孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了當(dāng)我可怕時(shí)這個(gè)繪本，故?

2、事的主要內(nèi)容是一只小兔子可怕這，可怕那，但是后來他明白了可怕時(shí)一件很正?常的事，于是他想出了應(yīng)付可怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的?是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐驚，讓孩子盡量削減可怕，或者不再可怕。 二活動(dòng)名稱： 當(dāng)我可怕時(shí)語(yǔ)言、社會(huì)） 三活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道可怕是人類正常的心情，并且能夠了解一些正確而對(duì)可怕的?方法，情愿英勇面對(duì)。 2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，培育幼兒的觀看力和思索力。 3、能夠圍繞話題清晰大膽的表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備：繪本當(dāng)我可怕時(shí)ppt，一些關(guān)于心情的字卡。 四活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題 師：今日老師要帶小伴侶們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是

3、一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小書包，咱們動(dòng)身了！走啊走啊，前而消失了一片野菊花，還有許多蝴?蝶呢，看到這些，小伴侶心里有什么感覺？興奮、快樂，同時(shí)出示興奮、快樂?的字卡路過 花海，連續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然消失了一只大老虎（播放老虎的?圖片，帶有吼叫聲，老虎來了，小伴侶們心里有事什么感覺呢？可怕，出示?字卡） 師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小伴侶都回到椅子上后,?開頭引出主題剛才咱們經(jīng)受了快樂、興奮和可怕，這些都是我們的心情，小伴侶知道什么是心情嗎？ 小結(jié)：心情就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺。比如說你被老師批判了，你心?里什么感覺？（難受別的小伴侶和你搶玩具，你心里什

4、么感覺？（生氣 師：那小伴侶可怕過嗎？你可怕的事情是什么？ 幼兒：打雷、可怕爸媽生氣、可怕黑夜、打針、貓和狗? 小結(jié)：原來每個(gè)人都有可怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)可怕呢？剛才兇狠的大老虎?會(huì)不會(huì)可怕？體型浩大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大?灰狼、老虎等） 老師帶來的這只小兔子不僅可怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。 2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容?（1）出示幻燈片1-3，并回答問題師：小兔子可怕的東西還有什么呀？ 幼兒：大蜘蛛，氣概洶洶的人，一個(gè)人的黑夜 師：看來小兔子和我們一樣有這么多可怕的事情，當(dāng)我們遇到可怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？ 幼兒：想要躲起來，想找媽媽，想哭

5、，告知老師? 師：小伴侶可怕了可以找媽媽，可以告知老師，但是小兔子可怕時(shí)會(huì)和我們有一?樣的反應(yīng)嗎？ （2）出示幻燈片4-8，依據(jù)需要提出問題 師：小兔子遇到可怕的事情時(shí)消失了什么反應(yīng)？ 幼兒：想要找一個(gè)平安的地方藏起來，心里像小鼓震天響，身體會(huì)微微顫抖，頭?發(fā)也豎起來了，手腳開頭變得冰涼，還會(huì)大哭 小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)可怕，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？（不是 其實(shí)可怕是一件很正常的事，誰(shuí)都有可怕的時(shí)候，有可怕的東西，但是英勇的人?不會(huì)躲避，他們會(huì)努力地想方法去克服它，戰(zhàn)勝它。那英勇的小伴侶們想出了什么好方法戰(zhàn)勝可怕呢？ 幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己可怕的人和事，和好伴侶在一起，?

6、和爸爸媽媽在一起，藏起來 出示幻燈片9-13，關(guān)心幼兒總結(jié)歸納?師：小伴侶集體想出來這么多好方法來應(yīng)付“可怕”，那大家說小兔子會(huì)不會(huì)也?像我們這么聰慧，這么英勇呢？（會(huì)）出示課件 師：原來而對(duì)可怕，小伴侶和小兔子都是這么英勇，這么有智想，小兔子想出來?的方法都有什么呢？ 幼兒：聽聽音樂，尋求擁抱和陪伴，可以打開燈，趕走黑黑的影子，可以告知?jiǎng)e?人自己的可怕，想想興奮的事，想想愛我的爸爸媽媽，愛會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)?勝可怕。 3、自然結(jié)束 看來小伴侶和小兔子一樣聰慧，都有這么多好方法，我們有了這些方法就不用再?可怕了。接下來的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小伴侶跟上老師，咱們接著上路吧! 活動(dòng)反思：經(jīng)過

7、小兔子的教導(dǎo)，大部分小伴侶都情得了可怕是-件很正常的?事，也從小兔子那里學(xué)到了克服可怕的方法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)過程?中幼兒樂觀開動(dòng)腦筋，回答問題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子可怕?時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動(dòng)形象的表演出來。 不足之處是： (1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動(dòng)，所以導(dǎo)致部分幼兒留意力?不集中，沒有像聽三個(gè)強(qiáng)盜那樣有愛好。 (2）老師的語(yǔ)言組織的不夠到位，聲音不夠大，語(yǔ)氣體現(xiàn)不出故事中所要?表達(dá)的氣氛，這個(gè)活動(dòng)有些太平淡。 (3)在提問方而的組織不夠精練。提問的問題太多。 (4)對(duì)于圖畫中的某些細(xì)節(jié)沒有留意到，也沒有引導(dǎo)幼兒自己觀看。 【篇二：幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案：聰慧的烏龜】