小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃范文集錦8篇

1、小學(xué)老師教學(xué)打算范文集錦8篇小學(xué)老師教學(xué)打算 篇1同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析這學(xué)期，同學(xué)進(jìn)入了三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。從本班同學(xué)的狀況來(lái)看，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量都有了很大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的力量，而且對(duì)于一些字形較簡(jiǎn)潔的字，同學(xué)能夠在認(rèn)真觀(guān)看字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書(shū)寫(xiě)。全體同學(xué)都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分同學(xué)閱讀愛(ài)好深厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；大部分同學(xué)寫(xiě)作的愛(ài)好深厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng)，富有童趣。但同時(shí)也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭訓(xùn)練跟不上，課后的閱讀面窄，無(wú)論是口頭表達(dá)力量還是語(yǔ)言表達(dá)力量

2、都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分同學(xué)連續(xù)提高外，也要關(guān)心后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求全冊(cè)課本支配了八個(gè)單元。每單元支配課文三至四篇，共32篇。精讀課文24篇略讀課文8篇。此外還支配8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。每個(gè)單元支配習(xí)作一篇，共八篇。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)本學(xué)期在順當(dāng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好、作文愛(ài)好、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做，并且加大力度。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施(一)要格外重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；(二)要格外重視對(duì)同學(xué)讀書(shū)的指導(dǎo)；(三)要格外重視閱讀與

3、習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系，打好同學(xué)習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)；(四)要格外重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，教具，學(xué)具的作用；(五)要妥當(dāng)支配教學(xué)時(shí)間；教學(xué)進(jìn)度（略）小學(xué)老師教學(xué)打算 篇2音樂(lè)教學(xué)工作打算音樂(lè)訓(xùn)練是小學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的組成部分，它能夠陶冶同學(xué)情操、讓健康、美麗、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、寵愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和寵愛(ài)生活的感情。通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練，使同學(xué)懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義抱負(fù)和高尚道德情操的人生觀(guān)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。一、同學(xué)狀況分析：本學(xué)期一年級(jí)的同學(xué)開(kāi)頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)

4、，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析：1、教材確立以審美為核心的編寫(xiě)中心;審美價(jià)值制造性進(jìn)展價(jià)值（教材開(kāi)拓了“編創(chuàng)與活動(dòng)實(shí)踐與制造欄目）表現(xiàn)與社會(huì)交往價(jià)值（為同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能，著眼點(diǎn)：將來(lái)可持續(xù)進(jìn)展）文化傳承價(jià)值2、降低學(xué)問(wèn)性學(xué)習(xí)的難度，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)力量;3、探究“引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)音樂(lè)世界”的途徑

5、4、尊重教材，把握每一課的教學(xué)核心，解決教材使用中的任憑性問(wèn)題；5、處理好音樂(lè)教學(xué)中形式與內(nèi)容的關(guān)系;達(dá)到音樂(lè)教學(xué)中收獲音樂(lè)的最大化效益；6、擺正視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)間的主次關(guān)系，善用和巧用多種教學(xué)資源；7重視音高概念的建立，真正解決教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題8、課堂需要管理”，老師要有“經(jīng)營(yíng)”課堂的意識(shí);做到“放”而不亂“收”而不死；9、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教授要精確無(wú)誤，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣,還需老師提高自身的學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。10、提高同學(xué)的審美品嘗和力量、三、本學(xué)期達(dá)到的個(gè)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、音準(zhǔn)：把握sol、mi、la、do、re五個(gè)音的音高。音樂(lè)要素中，音準(zhǔn)是兒童最難入門(mén)的一個(gè)要素。其它音樂(lè)要素，節(jié)奏、速度、音色、強(qiáng)

6、弱等都可以找到日常生活中相對(duì)應(yīng)的體驗(yàn)，如：跑、跳、走對(duì)應(yīng)節(jié)奏的長(zhǎng)短與速度的快慢，音色可以與人的聲音、動(dòng)物的叫聲產(chǎn)生聯(lián)想，強(qiáng)弱可以與提東西的輕重相比較等等。只有音準(zhǔn)沒(méi)有任何可聯(lián)想的材料，帶有很大的抽象性，完全依靠感覺(jué)、仿照、頓悟等一系列的訓(xùn)練來(lái)完成。所以在第一年，不要求兒童把握半音，而是扎扎實(shí)實(shí)地唱準(zhǔn)五聲音階的歌曲，這是格外符合兒童音樂(lè)認(rèn)知要求的。2、節(jié)奏：把握四分音符、八分音符、四分休止符三個(gè)基本節(jié)奏。節(jié)奏入門(mén)要比音準(zhǔn)簡(jiǎn)潔，正因?yàn)榇?，很多老師以為把握?jié)奏真的很簡(jiǎn)潔，往往在一年時(shí)間里把全部的節(jié)奏類(lèi)型全都灌給兒童，結(jié)果兒童似懂非懂，其實(shí)還是不懂?？逻_(dá)伊音樂(lè)教材在第一年只學(xué)三個(gè)基本節(jié)奏，我認(rèn)為這里有

7、兩個(gè)含義。第一，音樂(lè)是整體，作為兩個(gè)基本要素的音準(zhǔn)與節(jié)奏，絕不能偏頗任何一個(gè)，肯定得攜手共進(jìn)，因?yàn)殡x開(kāi)部分的整體是不存在的。音準(zhǔn)入門(mén)難，所以第一年，放比較多的精力在音準(zhǔn)上是必需的。第二，節(jié)奏入門(mén)簡(jiǎn)潔，但真正精確地把握節(jié)奏也非易事，在等待音準(zhǔn)進(jìn)展的同時(shí)，把節(jié)奏訓(xùn)練往深度上進(jìn)展。教材里大量的節(jié)奏多聲部練習(xí)，既為旋律多聲部打基礎(chǔ)，也培育了兒童敏銳的節(jié)奏感知力量、記憶力量、理解力量，為第二年其它節(jié)奏類(lèi)型的學(xué)習(xí)，打下了格外牢固的基礎(chǔ)。3、節(jié)拍：把握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個(gè)概念，一般的老師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對(duì)節(jié)拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍，目的在于強(qiáng)調(diào)第一年基礎(chǔ)

8、扎實(shí)的重要性。這種小步伐的內(nèi)容支配是柯達(dá)伊第一年音樂(lè)教材最顯著的特點(diǎn)，成功的緣由也在于此。4、識(shí)譜：認(rèn)讀四分音符、八分音符、四分休止符組成的節(jié)奏譜。識(shí)認(rèn)由sol、mi、la三個(gè)音與四分音符、八分音符、四分休止符為材料的g調(diào)、d調(diào)、f調(diào)的不帶譜號(hào)、只帶簡(jiǎn)易拍號(hào)的五線(xiàn)譜。分析：識(shí)譜教學(xué)與唱歌教學(xué)實(shí)行不同步方式，即識(shí)譜教學(xué)目標(biāo)只是完成三個(gè)音與三種基本節(jié)奏的綜合，而唱歌教學(xué)目標(biāo)一方面完成五聲音階中，中音區(qū)五個(gè)音組成的各種音程的精確唱歌；另一方面能基本唱歌最高音擴(kuò)展到高音do，最低音擴(kuò)展到低音sol的五聲、七聲歌曲。這種識(shí)譜與唱歌的不同步，持續(xù)三年，始終到四年級(jí)才實(shí)現(xiàn)識(shí)譜與唱歌的大匯合。這種形式的教材支

9、配，充分考慮兒童的心理進(jìn)展特征：小學(xué)低年級(jí)是兒童聽(tīng)覺(jué)比視覺(jué)發(fā)達(dá)階段，這一時(shí)期充分發(fā)揮兒童聽(tīng)覺(jué)記憶優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也順帶挖掘視覺(jué)記憶的潛力。到了小學(xué)高年級(jí)，當(dāng)視覺(jué)記憶優(yōu)勢(shì)消滅時(shí)，很自然地實(shí)現(xiàn)由聽(tīng)覺(jué)記憶向視覺(jué)記憶的過(guò)渡，沒(méi)有消滅任何的牽強(qiáng)。教學(xué)進(jìn)度支配：四、實(shí)行措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿(mǎn)學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，

10、培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、樂(lè)觀(guān)和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀(guān)爭(zhēng)辯學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備。現(xiàn)在全國(guó)都在深化訓(xùn)練改革，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，做到同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，以前可能學(xué)校為了單純的成果著想，很少有開(kāi)音樂(lè)課或是不開(kāi)音樂(lè)課。可是現(xiàn)在在素養(yǎng)訓(xùn)練的改革下，音樂(lè)訓(xùn)練也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇3為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué)，我特將本學(xué)期的工作打算支配如下：一、思想政治以全面貫徹實(shí)施黨的訓(xùn)練方針政策為宗旨，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高老師職業(yè)

11、道德水平，增加教書(shū)育人的責(zé)任感，始終如一地寵愛(ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。留意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。作為青年老師，要虛心拜師，懇切請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)，相互支持，心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的全面實(shí)施。二、個(gè)人業(yè)務(wù)1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，

12、怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。了解課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前語(yǔ)言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。(3)準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

13、，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有部分同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、樂(lè)觀(guān)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的打算，期望自己能夠順當(dāng)而圓滿(mǎn)的完成。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇4上學(xué)期，我們組織了首屆小同

14、學(xué)科學(xué)小論文競(jìng)賽和xx年年小同學(xué)科幻畫(huà)競(jìng)賽，國(guó)家級(jí)立項(xiàng)小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與爭(zhēng)辯穩(wěn)步實(shí)施，窮極思變、破繭而出小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考在區(qū)教研組會(huì)議上溝通并作為典型案例掛在區(qū)訓(xùn)練網(wǎng)上，各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我校科學(xué)老師的身影種種跡象表明，我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)了一個(gè)新的篇章。堅(jiān)持以科學(xué)（3-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專(zhuān)題化，樹(shù)立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀(guān)念，留意校內(nèi)和校際溝通，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)新課程實(shí)施以來(lái)，全體科學(xué)老師通過(guò)新教

15、材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對(duì)新教材有了一個(gè)正確的生疏，并樂(lè)觀(guān)投入到課程改革的實(shí)踐之中，較好地解決了從常識(shí)過(guò)渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析，還有很多尚待解決的深層次問(wèn)題，如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行爭(zhēng)辯。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn)，推動(dòng)課程改革，深化素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提升科學(xué)教學(xué)水平。青少年科技訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技訓(xùn)練必需同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，圍繞推動(dòng)同學(xué)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)學(xué)問(wèn)、科學(xué)精神的總目標(biāo)，樂(lè)觀(guān)宣揚(yáng)、輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展科普工作，落實(shí)有關(guān)打算內(nèi)容，豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識(shí)。

16、在全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)“xx”規(guī)劃訓(xùn)練部規(guī)劃課題科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程爭(zhēng)辯架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念動(dòng)身，嘗試轉(zhuǎn)變過(guò)去單一的、一次性的“觀(guān)摩式”的教研模式，提出了小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與爭(zhēng)辯的課題爭(zhēng)辯。本學(xué)期我們將更留意切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，概括、提升、總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生氣，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟其精神，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際，制訂教學(xué)打算，分析前一學(xué)期同學(xué)基本狀況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂

17、教學(xué)進(jìn)度表。提倡老師在課下經(jīng)常性爭(zhēng)辯溝通教學(xué)中遇到的困惑、獲得的閱歷、取得的成功、經(jīng)受過(guò)的失敗，經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)溝通總結(jié)，形成深厚的教研氛圍。教研組要組織每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好科學(xué)課、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，留意理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的訓(xùn)練理論水平、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平、教學(xué)力量和教學(xué)爭(zhēng)辯水平；樂(lè)觀(guān)參與各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中熬煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科老師之間的溝通與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。每位老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)

18、行課程教學(xué)打算，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組老師要制造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究研討”教學(xué)法，留意讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺(jué)、科學(xué)爭(zhēng)辯、科學(xué)制造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)，老師要認(rèn)真組織同學(xué)參與科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位老師還要依據(jù)課題做好研討課并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。1、制定各類(lèi)工作打算2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)1、校教研活動(dòng)展示課2、組織參與科技創(chuàng)新大賽3、參與市、區(qū)新課程培訓(xùn)4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的閱歷溝通預(yù)備2、教學(xué)

19、常規(guī)檢查3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)1、校本教研流程觀(guān)2、摩課題階段性小結(jié)3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)3、學(xué)年教研組工作總結(jié)小學(xué)老師教學(xué)打算 篇5一學(xué)期來(lái)，我們?cè)趨^(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題爭(zhēng)辯為抓手，以課堂為陣地，開(kāi)展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作：一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了老師的科研水平。規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)經(jīng)?；Ａ粢庖龑?dǎo)老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、同學(xué)觀(guān)、老師觀(guān)和課程供應(yīng)理論支撐，為拓寬老師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織老師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方略，邀請(qǐng)訓(xùn)練科研的行

20、家來(lái)校做專(zhuān)題講座。校本爭(zhēng)辯制度化。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮亮，內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng)、有研討。有以增加課題爭(zhēng)辯實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng)，有以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期全校性訓(xùn)練科研活動(dòng)四次，每月各級(jí)各類(lèi)課題組至少活動(dòng)一次。教科室與訓(xùn)練處協(xié)作，格外重視課堂教學(xué)爭(zhēng)辯，學(xué)校開(kāi)展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng)，老師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做爭(zhēng)辯、寫(xiě)體會(huì)文章。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級(jí)“十一五”規(guī)劃課題。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校擔(dān)當(dāng)?shù)臓?zhēng)辯課題滲透于學(xué)

21、科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫(xiě)出了篇篇膾炙人口的文章?？蒲惺以谛ｉL(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下樂(lè)觀(guān)工作，發(fā)揮了爭(zhēng)辯和管理的職能。學(xué)校將訓(xùn)練科研列入了整個(gè)學(xué)校工作打算并有必要的經(jīng)費(fèi)投入，制定并實(shí)施了訓(xùn)練科研管理制度和嘉獎(jiǎng)條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了老師科研水平的提高。二、抓立項(xiàng)課題的爭(zhēng)辯，取得了階段性成果。學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐爭(zhēng)辯這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們將該爭(zhēng)辯課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探究：第一，要使同學(xué)理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新穎好玩;第三，激發(fā)同學(xué)的成功感，要使全班同學(xué)包括待進(jìn)步生都能獲得成功;第四，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽;

22、第五，準(zhǔn)時(shí)反饋、正確評(píng)價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。把這些探究分解到了各個(gè)年級(jí)中的學(xué)科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題爭(zhēng)辯，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。供應(yīng)書(shū)目，要求老師自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記;請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使老師轉(zhuǎn)變教研觀(guān)念;供應(yīng)參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期對(duì)老師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì)、閱歷溝通會(huì)、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題;引導(dǎo)老師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析，制定自我進(jìn)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)打算;關(guān)心老師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。1、做好了全校老師的組稿和推舉工作。本學(xué)期，全校老師在市級(jí)以上投稿科研論文20xx年級(jí)三個(gè)班

23、，同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)相像，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能的把握程度相差不大。大部分同學(xué)對(duì)顏色有辨別力量，把握物體外形的力量很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課布滿(mǎn)了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的觀(guān)賞力量。由于兒童畫(huà)是我校的特色建設(shè)，平常同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)布滿(mǎn)了愛(ài)好，同學(xué)的兒童畫(huà)水平較強(qiáng)。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛(ài)好進(jìn)展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、生疏美的力量較強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的力量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建設(shè)。二、教學(xué)的目標(biāo)和要求結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等顏色學(xué)問(wèn)。1、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。2、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)幫助繪畫(huà)的方法。3、能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)

24、學(xué)問(wèn)大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。4、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的圖案基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。6、能進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。7、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。8、以爭(zhēng)辯、比較等方式觀(guān)賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格。9、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。三、教學(xué)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。1、在傳授雙基、培育力量過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小同學(xué)的年齡心理特征

25、動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)辯“教”和“學(xué)”的方法，使同學(xué)鞏固地把握學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力量和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練即使進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的關(guān)心同學(xué)解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成果不抱負(fù)的幾位同學(xué)，找出學(xué)習(xí)不好的緣由，有的放矢地關(guān)心解決。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。5、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，樂(lè)觀(guān)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師須努力減輕同學(xué)的心理壓力和社會(huì)施加

26、的各種桎梏，賜予孩子們充分的信任和尊重，賜予他們大膽探究、反復(fù)試驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力，老師再以伴侶的身份適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、關(guān)心。6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。小學(xué)老師教學(xué)打算 篇8新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作打算,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)打算如下：1、認(rèn)真領(lǐng)悟陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神，學(xué)習(xí)貫徹xx年-20xx年第二學(xué)期工作打算，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分預(yù)備。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作打算，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，樂(lè)觀(guān)參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成果。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下