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文檔簡介
1、教職工代表大會(huì)提案工作報(bào)告楊金安各位代表、同志們:受大會(huì)委托委托,現(xiàn)對本次教代會(huì)的提案情況作出說明與答復(fù):一、關(guān)于提案情況說明本次大會(huì)共征集到提案14 份,其中學(xué)校管理類4 份,教育教學(xué)類 3 份,教職工待遇類 3 份,后勤服務(wù)類 4 份。提案的征集過程中可以看出大家都能以主人翁的意識積極參與民主管理,充分行使自己的權(quán)力,提了不少好的建議, 受到了校領(lǐng)導(dǎo)和提案工作委員會(huì)的高度關(guān)注。有些代表的提案寫得很詳盡,思考得深入、很全面,真正體現(xiàn)了“紅燭”精神、“春蠶”精神。二、關(guān)于部分提案的答復(fù)各位代表在提案中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,謀劃學(xué)校發(fā)展。 有的提案會(huì)隨著學(xué)校的發(fā)展順理成章解決, 有的提案學(xué)校會(huì)及時(shí)召開行政班
2、子會(huì),認(rèn)真討論,逐一落實(shí),現(xiàn)就部分提案答復(fù)如下:1、部分教師提出的班主任輪換制。經(jīng)工作委員會(huì)討論一致認(rèn)為這不符合我校實(shí)際:、我校人員緊缺輪換的空間太小,達(dá)不到輪換的目的。、人各有所長,各有所短,學(xué)校用人是用其所長避其所短。班主任工作具有長效性, 輪流制不利于教師對學(xué)生的了解,不適合學(xué)生的成長。2、部分教師提出的提高班主任的地位和待遇問題。學(xué)校一直重視班主任的工作, 今后學(xué)校將逐步加大傾斜力度,在政策許可的范圍內(nèi),從職稱晉升、 分級竟崗、評優(yōu)、評先、福利等方面傾向于班主任。3、向林昌老師提出的線路老化、電風(fēng)扇陳舊、師生飲水難的問題。學(xué)校一直認(rèn)為該提案顯示提案人具有高度負(fù)責(zé)的精神,想他人之所想,急
3、他人之所急,確實(shí)做到了關(guān)愛師生的生命健康。學(xué)校正想方設(shè)法籌措資金, 力爭在最短的時(shí)間內(nèi)解決飲水問題。同時(shí),線路老化、電電扇陳舊、樓梯、廁所聲控?zé)舻葐栴}立即解決。4、潘永東老師提出的石坎無護(hù)欄,即不美觀也不安全的問題。此提案充分顯示提案人是以主人翁的姿態(tài)關(guān)心學(xué)校發(fā)展,但此問題的解決工程浩大, 關(guān)系到校園整體建設(shè), 學(xué)校要解決這一問提還需要一段時(shí)間。5、夏天艷老師提出的教師辦公及住宿條件簡陋的問題。學(xué)校將依據(jù)形式的發(fā)展以及學(xué)校財(cái)力的狀況努力改善教學(xué)辦公條件,本學(xué)期添置八臺電腦,以后會(huì)逐步增加,為教學(xué)工作提供更大的便利。6、部分教師提出學(xué)校德育教育途徑缺乏,導(dǎo)致不良現(xiàn)象屢有發(fā)生的問題。學(xué)校將高度重視
4、此項(xiàng)工作,首要措施:、自下周起恢復(fù)周一升旗、國旗下講話制度, 團(tuán)組織、少隊(duì)部要做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。、團(tuán)組織依據(jù)校情和相關(guān)規(guī)定擬定團(tuán)員入團(tuán)程序,制定活動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)對團(tuán)員的德育教育,讓他們在學(xué)生中起到模范帶頭作用。、班主任要搞清本班團(tuán)員情況, 形成以團(tuán)員為基干力量的良好班集體,積極配合團(tuán)組織開展活動(dòng)。7、王威老師提出學(xué)校教師隊(duì)伍出現(xiàn)青黃不接現(xiàn)象,學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)一支能勝任各年級教學(xué)任務(wù)的教師隊(duì)伍的問題。這是一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校持久發(fā)展的重大工程, 近幾年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視人才的培養(yǎng),創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),為教師的成長拓展渠道。8、謝林、賴賴波琴等教師提出的與“請消假制度和獎(jiǎng)懲制度”相關(guān)的問題,學(xué)校根據(jù)提案人的意圖及教師的反映達(dá)成一致意見:、隨著具體情況、 相關(guān)政策的變化, 原有的請消假制度及獎(jiǎng)懲制度教師必須依據(jù)相關(guān)文件精神,認(rèn)真討論后再執(zhí)行。、所有事假(除婚、喪、產(chǎn)假外)請假人自行找人調(diào)課,學(xué)校付代課金,但請假人必須完善請假手續(xù),教務(wù)處才能認(rèn)可。各位代表, 教育是一項(xiàng)特殊的工程, 合格學(xué)校的建設(shè)一磚一瓦壘起的,教師一言一行修筑的是智慧與文明的良心工程。我們教師是文明的切實(shí)體現(xiàn)者, 是文明的忠實(shí)播種者和辛勤的耕耘
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