2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班健康優(yōu)質課教案《便便的奧秘》含反思

1、幼兒園中班健康優(yōu)質課教案便便的奧秘含反思1、簡單了解食物消化吸收并轉化成糞便的過程。2、認識幾種不同的便便，知道便便與健康息息相關。3、懂得營養(yǎng)均衡的重要性，能做到不挑食不偏食。4、知道檢查身體的重要性。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?！净顒訙蕚洹?、自編故事蘋果旅行記。2、食物轉化成糞便的卡通圖片課件。3、各類食物的圖片?！净顒舆^程】一、幼兒觀察圖片，導入課題。1、幼兒觀察圖片：一幼兒正坐在馬桶上排便。2、師：小朋友，你們這么高興，在議論什么呀?3、師：小朋友每天都排便嗎?為什么我們每天都要排便呢?4、那讓我們一起探索便便的奧秘吧!二、蘋果旅行記。1、出示視頻，今天有個蘋果它想去我們的身體里去旅行，

2、讓我們一起來看看它來到了身體的哪些部位?(邊播放視頻邊講故事蘋果旅行記)2、剛才蘋果寶寶先來到了哪里?它在和誰一起玩游戲?3、咽下去的食物經(jīng)過了哪里?那你們知道食道有什么本領嗎?食道有運輸功能，那運輸下去的食物會來到那里呢?(胃)那你們知道胃寶寶有什么功能呢?(能夠把蘋果消化掉)(1)經(jīng)過胃部的消化，食物變成糊糊狀了，糊糊狀的食物又會來到了哪里旅行呢?(可請幼兒猜一猜這是什么?小腸)，小腸有什么本領呢?小腸會幫助我們吸收食物中的各種營養(yǎng)。(2)身體將食物中的營養(yǎng)吸收后，剩下的殘渣就會去哪里旅行呢?(可請幼兒猜一猜這是哪里?這是大腸)，大腸將食物殘渣中的水分吸收掉，最后將沒用的殘渣大便經(jīng)過肛門排

3、出去，這就是大便形成的過程。三、不同的便便。1、師：“你們觀察過自己的便便嗎?它是什么樣的呢?”(引導幼兒說出自己排出的不同的便便及排便時的感受，如干干的，稀稀的，不干不稀的。排便時會肚子疼、有時很費勁等)2、師：“為什么會排出不同的便便呢?”(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗展開討論)3、下面請你們來看看這里面哪個便便是正常的?(正常的糞便是黃色的，稀稀的說明腸胃出問題了，大便干說明便秘了，墨綠色大便說明蔬菜吃多了，棕色惡臭味說明肉吃多了)四、吃健康的食物才可排出正常的便便。1、師：“那我們怎么吃才能解出正常的便便呢?”2、師：“今天老師就帶來了很多好吃的東西，請大家去分一分，怎么吃才能讓自己的身體變得棒棒的，排出的便便是最正常的，分好后給客人老師看一看，你是怎么分的，你為什么要這樣分?”3、師：“那請小朋友一起回去配一份營養(yǎng)的午餐吧!”教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。小百科：大便，指人或動物的大腸排遺物。糞便的四分之一是水分，其余大多是蛋白