8《植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、人教版初中生物七年級上冊 第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第二節(jié)植物細(xì)胞 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1.舉例說出玻片的基本類型。2.認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。（二）能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本方法。2.練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.體驗(yàn)制作臨時(shí)裝片的過程，交流制作心得。2.根據(jù)自己的觀察，客觀真實(shí)地繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：（1）制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。（2）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)用具：學(xué)生：準(zhǔn)備感興趣、可觀察的植物材料，如：洋蔥、黃瓜等；3H

2、鉛筆，繪圖紙。 教師：洋蔥鱗片葉，番茄（或西瓜等成熟果實(shí)）的果肉，新鮮的黃瓜，清水，碘酒溶液，高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15），鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。 透明的細(xì)胞立體模型，植物細(xì)胞掛圖，提前制備上述幾種材料的裝片，擺放多臺示范鏡，葉片的永久橫切片、人的血液涂片、單層扁平上皮裝片。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課教師課前交流展示各自準(zhǔn)備的生物材料。學(xué)生躍躍欲試探究它們的結(jié)構(gòu)組成，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和探究欲望，氣氛活潑。教師巡視、查詢學(xué)生們所做的課前準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)亟涣鳌?（二）講授新課1.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室先填好記錄本，回實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程。（取鏡與安放，對光，觀察）。迅速拿出顯微鏡，對好光

3、。2.玻片的基本類型教師提問：如果把一根頭發(fā)、一張厚紙放在物鏡下面，看看能否看清楚它們的結(jié)構(gòu)？（不能）教師講解：必須把玻片弄到薄而透明。為了做到這一點(diǎn)，需要對所觀察的材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本，然后進(jìn)行觀察。常用的玻片標(biāo)本有以下三種：切片用從生物體上切取的薄片制成。涂片用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。（有的生物非常微小，也可以直接做成裝片）。這些玻片可以做成永久的（可長期保存）或臨時(shí)的（不能長期保存）。3.實(shí)驗(yàn)材料看書本P43的材料用具，看看哪些材料不明白它們的作用，舉手問老師。（介紹稀碘液的作用是染色，載玻片作用是托載標(biāo)本的玻璃片，蓋玻片的作用是覆蓋標(biāo)

4、本的玻璃片）。4.實(shí)驗(yàn)過程P43的制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟：（用一個(gè)字總結(jié)各步驟）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。（擦）把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。（滴）用鑷子把洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜內(nèi)表皮，把撕下的內(nèi)表皮浸入載皮片上的水滴中，用鑷子把它展平。（取、展）用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察。（蓋）把一滴稀碘液滴在洋蔥內(nèi)表皮上，使染液浸潤標(biāo)本的全部。（染）先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。把高倍鏡下看到的物像用鉛筆畫在報(bào)告冊上。5.練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖銜接

5、：大家已經(jīng)用豐富形象的語言描述了自己觀察的細(xì)胞，你還能夠用畫筆為它們留下永恒的記錄嗎？（1）指導(dǎo)學(xué)生完成繪圖活動(dòng)閱讀教材第44頁“生物圖的畫法和注意事項(xiàng)”。依照在低倍物鏡下觀察到的物像，選取其中的一個(gè)細(xì)胞，并根據(jù)生物圖的基本畫法，畫出觀察到的各部分結(jié)構(gòu)。學(xué)生積極自學(xué)繪制生物簡圖的方法，觀察、繪圖。教師巡視、指導(dǎo)、督促學(xué)生實(shí)事求是地畫圖。（2）實(shí)物投影評價(jià)學(xué)生繪圖作品教師引導(dǎo)學(xué)生歸納繪圖的要領(lǐng)：真實(shí)、規(guī)范、完整。教師歸納繪圖順口溜：真是科學(xué)是根本，大小位置要得當(dāng)，線要光滑點(diǎn)要圓，點(diǎn)有疏密明暗顯，名稱標(biāo)注要齊全。6.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)實(shí)物投影洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，黃瓜果肉細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生分析不同植物

6、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。教師提問：這些細(xì)胞的形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)也不完全相同，卻有相同的基本結(jié)構(gòu)，這說明什么問題？學(xué)生通過比較、分析得出結(jié)論：植物細(xì)胞具有相同的基本結(jié)構(gòu)（細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體）銜接：既然是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，那么它們在細(xì)胞的生命活動(dòng)中一定具有很重要的作用，它們各有什么功能？自學(xué)活動(dòng)：請學(xué)生閱讀教材第44-45頁，結(jié)合圖2-2植物細(xì)胞模式圖，自學(xué)“植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”內(nèi)容，聯(lián)系自身生活實(shí)例，組內(nèi)交流對各種結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。教師巡視、傾聽、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。教師展示細(xì)胞立體模型：我們在顯微鏡下視野里所觀察到的都是細(xì)胞的平面結(jié)構(gòu)，而在自然環(huán)境中，細(xì)胞和這個(gè)立體模型一樣，是具有一定空間的立體結(jié)構(gòu)，那位同學(xué)能結(jié)合模型演示講解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能？學(xué)生結(jié)合模型歸納植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。（三）鞏固練習(xí)集中討論課后的練習(xí)題（四）板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 植物細(xì)胞一、玻片標(biāo)本 裝片 不同材料的處理方法 切片類型 涂片 保存時(shí)間 臨時(shí)玻片 永久玻片二、制作與觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟：擦滴撕展