人教版九年級物理內(nèi)能與內(nèi)能利用經(jīng)典10道實驗題專項訓(xùn)練含答案

1、人教版九年級物理內(nèi)能與內(nèi)能利用經(jīng)典10道實驗題專項訓(xùn)練含答案一、實驗題1 .如圖甲所示是小明探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置，小明選取奈加 熱，每隔相同的時間記錄一次溫度，同時觀察物質(zhì)的狀態(tài)，實驗結(jié)束后根據(jù)實驗記錄的 數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的圖象。請你回答下列問題：試卷第7頁，總7頁（1）實驗中采用“水浴法”加熱茶，可以使受熱均勻，同時能使蔡的溫度上升速率較（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度；（2）如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的溫度隨時間變化的圖象。熔化過程對應(yīng)圖線中的 段，蔡在C點的內(nèi)能。點的內(nèi)能（均選填：“大于”、“等于"、“小于”）。觀察圖象，應(yīng)用相關(guān)知識

2、分析可以得出蔡在固態(tài)的比熱容 物質(zhì)在液態(tài)的比熱容（選填：“大于”、“等于"、“小于”）。用質(zhì)量為叫的茶做實驗，繪制的蔡的溫度隨時間變化的圖線如圖丙中的若用質(zhì) 量為%。% 叫）的蔡做實驗，得到的圖線可能是圖丁中的（選填“b” “ c ”或 “d” ）。2 . （1）小剛用圖甲裝置（火焰穩(wěn)定）做晶體熔化實驗。在晶體熔化過程中，將試管拿 出，熔化停止，放回杯中，又繼續(xù)熔化。實驗完成之后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了熔化圖像， 如圖乙所示。使用水浴法加熱的目的是；通過實驗現(xiàn)象及圖像，我們可以得出晶體熔化的特點是:某興趣小組用甲、乙、兩三個相同的燒杯盛等量的水，采用相同的裝置同時開始加熱， 但所用的導(dǎo)熱

3、介質(zhì)分別為水、油、細(xì)砂。加些一段時間后，三種導(dǎo)熱介質(zhì)的溫度先后達(dá) 到一個穩(wěn)定值（水溫100C、油溫180C、沙溫250）,再過足夠長的時間后（燒杯中 的水足夠多），下列說法正確的是A.三個燒杯中的水均在沸騰B.三個燒杯中的水均不在沸騰C.三燒杯中水溫而=/乙=，丙D.三燒杯中水溫加 <<書（2）如下圖甲所示是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時加熱。用秒表測出液體加熱到相同溫度時所用的時間，表中是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)：液體質(zhì)量/g初溫/加熱時間/S末溫/A602045B602012045加熱

4、液體A所用的時間如圖乙所示，是s：上述實驗中，液體 的比熱容較大；若用不同的方法進(jìn)行實驗比較兩種液體的比熱容，則在實驗中應(yīng)控制 相同。3.本題有兩小題：（1）為比較水和煤油吸熱升溫性質(zhì)的不同，小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實 驗。在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、相同的水和煤油。實驗中攪拌器的作用是：使液體;實驗通過比較（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來比較水和煤油吸收熱量的多少。實驗中發(fā)現(xiàn)煤油溫度升高較快，水溫度升高較慢，這表明 比熱容較小。甲乙（2）為了比較酒精和碎紙片的熱值，小紅設(shè)計了如圖乙所示實驗，實驗中除所用兩個燒杯 及水的初溫和質(zhì)量相同外，還應(yīng)控制相同的量有：，實驗通過比

5、較（選填 “加熱時間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片燃燒放出熱量的多少。4 .疫情期間，需要急送一種藥品到較遠(yuǎn)的山區(qū)。藥品要求在0C以下存放較長的時間， 普通保溫瓶不能滿足要求，需要制作一個冷藏盒，圖甲是該冷藏盒的設(shè)計效果圖。302010求則:(a)114 15 時間 inmin明乙為了選擇保溫物質(zhì)，小明對“包裝盒中填充物的保溫性能”進(jìn)行實驗。分別取和兩種保溫材料用于包裝盒填充物，將兩支相同的溫度計固定在兩個相同的玻璃燒杯中,兩燒杯中分別倒入質(zhì)量、初溫（選填“相同”或“不同”）的熱水,放入兩個相同的硬紙外殼中，裝置如圖乙（a）所示。正確實驗后，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)作出水溫隨時 間變化的圖象如圖

6、乙（b）所示（實驗過程室溫基本不變）。根據(jù)水溫隨時間變化的圖象,選材料.（選填“”或"”）做包裝盒填充物保溫性能較好.（2）保溫瓶內(nèi)的低溫物質(zhì)用質(zhì)量和初溫相同的.（選填“冰塊”或“食鹽水冰塊”）效果更好。5 .圖1是“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗裝置。兩個相同燒杯中分別裝有質(zhì)量相 等的水和食用油。（1）選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)（2）圖1所給的實驗器材中，缺少測量儀器是：（3）圖2中能合理反映該實驗結(jié)果的圖象是 （選填甲、乙或丙工6 .在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。加熱時間/min01234甲的溫度/34425058

7、66乙的溫度/1022344658（卜）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的兩燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱。通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到58時，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲Q乙。（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強。7 小蒙在“比較不同液體的吸熱能力”實驗中：水食用油水水 if.蜃崖-短油 7 .酒M -(1)在甲圖中，分別給初溫相同且相等的水和食用油加熱：(2)在甲中裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時間，其目的是 ：(3)在甲裝置中，兩種液體升高相同的溫度，給 加熱時間更長：乙裝置中兩個相同燒杯裝有

8、相同質(zhì)量的水，酒精燈中煤油和酒精的質(zhì)量相等，進(jìn)行比較煤油和酒精的熱值大小關(guān)系實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示：加熱時間0123456A杯水溫/25272932343638B杯水溫/25262728293031分析數(shù)據(jù)可知：熱值較大的是通過實驗數(shù)據(jù)直接計算出的燃料的熱值將O (選填“偏大”、“偏小”)，8 .(實驗探究)小軍設(shè)計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系，他組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔Imin記錄了杯中水的溫度;E引上一水溫度計煤油甲加熱時間/min0123456甲杯水溫/七25272932343638乙杯水溫/七25262728293031（進(jìn)行實驗）在安裝、調(diào)整實驗器

9、材時，科學(xué)合理的順序（如圖甲中）：先調(diào)整固定的位置，再調(diào)整固定的位置（選填“A”成）；（2）為了保證實驗結(jié)論的可靠，實驗時應(yīng)控制兩套裝置中水的 和 相同,加熱時間也相同：同時，還要保證煤油和菜籽油的 相同：（分析論證）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是：說明理由：o9 .如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量相等，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量 和初溫也相等.燃料充分燃燒后，三支溫度計的示數(shù)：” 生，內(nèi)（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實驗，其中 圖燃料的熱值較大.燃料完全燃燒放出熱量的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間"）.（2）

10、小明購買了一盒薯片做燃料，若薯片的熱值為1.4x107kg,他觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量100g”,據(jù)此算出整盒薯片完全燃燒放出的熱量為 J.（3）小明根據(jù)需要選用上述裝置中的兩個進(jìn)行實驗，來比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點 質(zhì)量和初溫均相同的ab兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化圖象如圖丁所示，液體溫度升高較快，液體比熱容更大（均選填"a”或“b”）.10 .如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是40g,燒杯內(nèi)的液 體質(zhì)量也相同。甲乙丙(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實驗。水的比熱容為IXIO3) (kg-),它的物理含義是a(3)酒精的熱值為3.0X107 J/kg,完全燃燒10 g酒精放出的熱量為 L試卷第7頁,總7頁參考答案1 .慢 CD 小于 小于 c2 .使被加熱固體受熱均勻吸熱，但溫度保持不變 C 337.5 A加熱時間答案第1頁，總1頁3 .質(zhì)量受熱均勻 加熱時間煤油