2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語言優(yōu)秀公開課教案《弟弟問藍(lán)天》含反思

1、幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案弟弟問藍(lán)天含反思活動目標(biāo)：1理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀詩歌。2感受詩歌意境，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。3引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：1圖片：藍(lán)天、月亮、星星、云朵、河流2經(jīng)驗準(zhǔn)備：在天氣晴朗的夜晚，請家長與孩子一起觀察藍(lán)天特別引導(dǎo)幼兒觀察了解"銀河"，感受藍(lán)天的神奇，引發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想。指導(dǎo)要點：1.活動重難點：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會有感情地朗讀整首詩歌。2.指導(dǎo)要點：通過圖文、視聽結(jié)合的方式讓幼兒理解詩歌內(nèi)容；并通過分組輪換閱讀的方式讓幼兒學(xué)朗讀整首詩歌?；顒舆^程：1導(dǎo)入引題師：你們

2、知道藍(lán)天里都有些什么嗎？（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗進(jìn)行講述2欣賞理解詩歌（1）教師有感情地朗讀詩歌一遍，讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。提問：弟弟問藍(lán)天，都問了誰？（啟發(fā)幼兒說出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應(yīng)的圖片）（2）結(jié)合背景圖教師再次朗讀詩歌，讓幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。提問：弟弟對月亮說了什么？（引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句子來說）以同樣的方法提問"弟弟對星星（云朵、銀河）說了什么？并學(xué)習(xí)相應(yīng)的形容詞"閃閃、輕輕、長長"（3）結(jié)合背景圖，幼兒跟讀整首詩歌。提問：為什么說"月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼"？3朗讀詩歌（1）跟讀2-3遍。（教師要用自己的情緒去感染幼兒。）

3、（2）多種形式（如分組、輪流）朗讀。（把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。）4.討論（1）藍(lán)天里，除了有月亮、云朵、星星、銀河外，還有些什么？（引導(dǎo)幼兒通過對藍(lán)天產(chǎn)生更多的遐想，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。）（2）你們會問藍(lán)天什么問題呢？（3）你喜歡詩歌里的小弟弟嗎？為什么？師：藍(lán)天里藏有好多的秘密，你們想知道答案嗎，答案全部藏在書本里，你可以從書里獲得很多很多的知識。評價要素：是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。活動建議：1可以采用多媒體的方式，引導(dǎo)幼兒欣賞生動形象的詩歌畫面，感知理解詩歌內(nèi)容。2在日常活動中，鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，有感情地朗誦詩歌。3.建議幼兒通過各種形式與一起幫弟弟找答案。附兒歌：弟弟問藍(lán)天夜晚窗臺前弟弟問藍(lán)天：高高的月亮，你離咱有多遠(yuǎn)?輕輕的云朵，你會不會變雨點?閃閃的星星，你為啥數(shù)不完?長長的銀河，你有沒有大輪船?月亮笑瞇瞇，星星眨眨眼，好像告訴小弟弟，答案藏在書里面?；顒臃此迹罕敬位顒泳o緊結(jié)合本班幼兒年齡特點，從幼兒感興趣的內(nèi)容入手，無論在幼兒知識儲備方面，還是教師教具準(zhǔn)備方面，各項工作做得細(xì)致完善，因而在活動進(jìn)行時孩子們積極參與，理解詩歌內(nèi)容，創(chuàng)造性思維