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文檔簡介
1、幼兒園小班主題教案理發(fā)師含反思活動(dòng)目標(biāo):1、了解理發(fā)的各種常見用品,知道它們的用途。2、模仿理發(fā)師,體驗(yàn)常常理發(fā)真好。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、玩具理發(fā)用品,包括剪刀、梳子、圍兜、吹風(fēng)機(jī)、洗頭膏、毛巾等。2、相關(guān)圖畫?;顒?dòng)過程:一、兒歌導(dǎo)入1、齊念兒歌“小刺猬”理發(fā)。說說兒歌里的小刺猬是誰?為什么說他是小刺猬?師:今天,老師帶來了一幅畫(出示畫),畫上有許多人,請(qǐng)你們找一找這些人中誰是“小刺猬”,說一說他們的頭發(fā)怎么了?2、出示元元和方方的圖片。師:元元和方方是一對(duì)好朋友,他們就是不喜歡理發(fā),成了“小刺猬”。(1)元元怕
2、洗頭,洗發(fā)水會(huì)使眼睛難受,可是方方不怕,方方有好辦法。猜一猜方方有什么對(duì)付洗發(fā)水的好辦法。(2)方方怕電動(dòng)剃發(fā)器,“吱吱”一響覺得發(fā)麻,可是元元不怕,元元有好辦法。猜一猜元元有什么對(duì)付電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具1、出示理發(fā)店的理發(fā)用品,說一說這些都是什么工具。你在什么地方看到過這些工具?2、談?wù)撨@些工具有什么用途,做做模仿動(dòng)作。(1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳,刷刷刷,給你梳頭發(fā))(2)剪刀、電動(dòng)剃發(fā)器有什么用?怎么用?(小剪刀,嚓嚓嚓,給你剪頭發(fā))(3)吹風(fēng)機(jī)有什么用?除了吹干頭發(fā)還能做些什么?(小吹風(fēng),呼呼呼,給你吹頭發(fā))(4)頭發(fā)理好了,照照鏡子滿意嗎?3、現(xiàn)在,老師把這些
3、理發(fā)的工具編成了一首兒歌,名字叫理發(fā)。利用圖片鞏固兒歌內(nèi)容,師生邊念兒歌邊模仿理發(fā)師的動(dòng)作。三、學(xué)做理發(fā)師1、使用玩具理發(fā)用品,兩人結(jié)伴,輪流扮演理發(fā)師和顧客,按以上的兒歌內(nèi)容,輪換著相互理發(fā)。(提示:大家玩時(shí)要注意愛護(hù)理發(fā)的工具)2、對(duì)子鏡子照一照,頭發(fā)又清潔又整齊,體會(huì)理發(fā)后不是“小刺猬”的快樂?;顒?dòng)反思:本周內(nèi),我們小班正在開展主題理發(fā)師的活動(dòng),學(xué)做理發(fā)師是我向教研組開放的一次活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)水平,制定了活動(dòng)的目標(biāo):1、了解理發(fā)店的各種常見用品,知道它們的用途。2、學(xué)做理發(fā)師,體驗(yàn)常常理發(fā)真好。開始我以兒歌“小刺猬理發(fā)”吸引幼兒注意力,讓孩子們說說兒歌里的小刺猬是誰?為什么
4、說他是小刺猬?孩子們說出了其中的道理。接下去的一個(gè)問題環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒找一找圖片上的小刺猬,我覺得這張圖片設(shè)計(jì)的不是很好。第三個(gè)問題通過猜一猜元元和方方有什么對(duì)付洗發(fā)水和電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。孩子們的回答是正確的,而且方法比較多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)理發(fā)工具,由于有一定的理發(fā)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于理發(fā)的這些工具也能說出,但在談?wù)撨@些工具有什么用途時(shí),我沒有把工具使用時(shí)發(fā)出的聲音強(qiáng)調(diào)出來,導(dǎo)致后面的兒歌學(xué)起來幼兒沒有興趣。做做模仿動(dòng)作。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)做理發(fā)師,主要是讓幼兒使用玩具理發(fā)用品,兩人結(jié)伴,輪流扮演理發(fā)師和顧客,能按兒歌內(nèi)容,輪換著相互理發(fā)。這一點(diǎn)我結(jié)合幼兒的日常生活,捕捉了幼兒的興趣點(diǎn),并提供給他們豐富
5、的材料,幼兒模仿理發(fā)師的游戲是他們真正感興趣、真正想知道的東西。這種順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成探索活動(dòng),是師生有效互動(dòng)的方式之一??傊谥黝}活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)要求教師心中有幼兒,要真正“成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師要善于反思,在反思中逐步提高自己,促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。小百科:理發(fā)師是指經(jīng)歷過拜師學(xué)藝,跟隨師傅刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)被師傅認(rèn)可后,出師。自立門戶的人,理發(fā)師的職業(yè)道德一般都很高,對(duì)與發(fā)型技術(shù)的熟練度,對(duì)發(fā)型的熱情度,對(duì)發(fā)型技術(shù)鉆研度都是很高,自發(fā)型技術(shù)在30年代從歐美傳入中國,從那時(shí)起人們就將這個(gè)職業(yè)稱為"理發(fā)師"。理發(fā)師這個(gè)稱呼富有這級(jí)強(qiáng)烈的中國文化氣息,但因?yàn)檫^去理發(fā)師被認(rèn)為是低下的工作,從而使"理發(fā)師"這個(gè)稱呼也被人認(rèn)為的很低下,所以當(dāng)代很少有從事這個(gè)職業(yè)人自稱"
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