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1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案抱抱小兔兔含反思一、目標(biāo)1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動物的情感。3、豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。二、準(zhǔn)備兔子一只,草、白菜、胡蘿卜若干三、過程1、引發(fā)觀察興趣:以歡迎小客人的形式抱出小兔子。2、觀察小兔子兔子是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長);尾巴(短短的)兔子是怎么走路的啊?我們來學(xué)一學(xué)好嗎?3、抱抱小兔子那你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?小兔子全身長滿了什么?(毛)身上的毛
2、是什么顏色的?抱起來的感覺是怎么樣的?(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)4、喂喂小兔子小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?5、結(jié)束部分那我們一起喂喂小兔子好嗎?帶著兔子和孩子們一起散步,給兔子吃點。教學(xué)反思這節(jié)課講的是小班數(shù)學(xué)比較多少,目的是讓孩子掌握一一對應(yīng)的方法?;顒娱_始,我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多,還是綠顏色的多。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來,接著我進行小結(jié),讓孩子初步了解一一對應(yīng)的方法。另外為了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準(zhǔn)備了小弟弟圖像,帽子,紅花等教具。帽子四頂,紅花三朵。整節(jié)課下來感覺課堂氣氛比較好,幼兒也較積極的參與,效果較理想,不足之處就是沒有讓每位幼兒都操作,還有少部分幼兒沒有完全掌握。對于這一點還需改進。目的是基本達到了,輕度學(xué)生基本掌握,中度學(xué)生初步掌握,可還有很多不足的地方,比如,游戲這一環(huán)節(jié),學(xué)生的情緒激昂,他們可能注重的是游戲本身的趣味,而忽視了活動能給他們所帶來的認(rèn)識。還有鼓勵做得太少,雖然知道有些學(xué)生是用猜的,但是也是應(yīng)該給與表揚,至少參與其中了,不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思,我想今后
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