2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《玩筷子》含反思

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案玩筷子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類(lèi)。2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來(lái)的樂(lè)趣，并會(huì)分享食物。3、激發(fā)幼兒使用筷子的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。2、四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。3、各種水果切成塊。4、人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。5、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：配對(duì)、分類(lèi)及使用筷子。難點(diǎn)：使用筷子?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入情景1、(出示小熊)小朋友，你們好!今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹?，你們?cè)敢鈫?2、

2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎?二、學(xué)習(xí)配對(duì)1、(出示筷子)你們看，這是什么啊?2、小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友，請(qǐng)你們幫他找找好朋友，好嗎?3、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎?4、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!5、幼兒活動(dòng)配對(duì)。6、“xxx，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你為什么找他做好朋友?”(請(qǐng)2-3名幼兒)7、原來(lái)你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊!三、學(xué)習(xí)分類(lèi)1、那你找到筷子的家在哪里嗎?2、(出示插筷筒)你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個(gè)是什么顏色啊?那這個(gè)呢?那就請(qǐng)你

3、把你的筷子送回家，好嗎?待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)家了。3、幼兒活動(dòng)分類(lèi)。4、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么?)5、哇，我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害!6、但是，筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家，他們有什么不同啊?(圖案)這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對(duì)了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。7、現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來(lái)，然后再把

4、他送到新家，好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。8、幼兒活動(dòng)再次分類(lèi)。9、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么?)10、哇!你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!四、學(xué)習(xí)使用筷子1、剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎?2、對(duì)了，筷子還可以?shī)A東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))3、們數(shù)數(shù)筷子有幾根?小小筷子兩根棒。然后小手怎么拿?手握中間對(duì)對(duì)齊。再怎么用?我們請(qǐng)中指幫幫忙，把嘴巴張開(kāi)來(lái)。張開(kāi)嘴巴夾夾緊。最后怎么樣?阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。4、好，我們一起來(lái)試試。(再念一遍兒歌)五、水果大餐1、(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請(qǐng)你們吃水果大餐，好不好?2、今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬(wàn)不能用小手抓，因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^(guò)了，很臟，知道嗎?這里的筷子也臟了，我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序，一個(gè)跟著一個(gè)，好嗎?然后把食物夾到盤(pán)子里吃。3、好，我們開(kāi)吃了!4、你也可以把水果夾給客人老師吃。5、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請(qǐng)他們一起吃，好嗎?活動(dòng)反思：此活動(dòng)的選材來(lái)源于生活，筷子是幼兒比較熟悉的一種餐具，他們基本上每