2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂教案《大鞋和小鞋》_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂教案《大鞋和小鞋》_第2頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班音樂教案大鞋和小鞋小班音樂教案大鞋和小鞋適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道穿上大鞋以后走路時會發(fā)出“踢拖”聲音，感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲，快來看看幼兒園小班音樂大鞋和小鞋教案吧。活動目標(biāo)：1.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲；2.知道穿上大鞋以后走路時會發(fā)出“踢拖”聲音3.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。5.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒訙?zhǔn)備：一雙爸爸（大）的鞋、一雙小鞋、節(jié)奏圖譜、歌曲?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲活動難點：能唱出歌曲的力度變化活動過程：一、出示大鞋、小鞋。師：請你們來看看，這兩雙鞋子有什么地方不一樣

2、呀？猜猜看，這會是誰的鞋呢？師：小朋友穿上爸爸的鞋，像什么呢？熟悉歌詞：我穿爸爸的鞋，就像兩只船。師：開在哪里呀?（開在大大的海洋里）二、熟悉“踢拖”的不同節(jié)奏、聲音的輕重、大小。師：穿上爸爸的鞋，走路時會發(fā)出什么樣的聲音呢？幼兒自由猜測，并請個別幼兒來表演。師：原來穿上大鞋以后會發(fā)出“踢拖”的聲音。那走的慢時聲音又是怎么樣的呢？（教師出示圖譜）熟悉旋律：（用拍手、跺腳等方式）××××師：走的快時，聲音又是怎么樣的呢？熟悉旋律：（用拍手、跺腳等方式）×××××師：大鞋還會發(fā)出什么聲音呢？（教師唱×××）師：這些輕輕重重、快快慢慢的聲音連起來，還能變成好聽的歌呢，我們一起來聽一下?。ń處熗暾シ乓魳?，幼兒完整欣賞）三、學(xué)唱歌曲。師：剛剛這首歌里你喜歡哪一句呢？（請個別幼兒來試著唱一唱）請孩子們跟著唱一唱。師：小朋友的耳朵真靈，接下來，我們跟著鋼琴一起來唱唱吧。四、學(xué)唱第二段。師：穿上娃娃的鞋，像什么呢？穿上娃娃的鞋，就像兩頂帽。熟悉“踢拖”的不同節(jié)奏、聲音的輕重、大小方法同上。小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者

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