《草葉上的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、草葉上的歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞2、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛。4、（了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，）了解本詩(shī)運(yùn)用擬人、比喻的手法把詩(shī)句寫得更加生動(dòng)、形象。過(guò)程與方法：1、以讀為主，自讀、感情讀、比賽讀，掌握生字，理解內(nèi)容。2、邊讀邊想象，遷移學(xué)法，由扶到放，理解詩(shī)歌，體會(huì)情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解詩(shī)，體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情。2、了解運(yùn)用擬人、比喻把詩(shī)句寫生動(dòng)的方法。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初讀課文，感知詩(shī)的韻律美，掌握生字新詞。2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌所描寫的內(nèi)容和作者所表達(dá)的

2、思想感情。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)流程：一、課件演示，激趣導(dǎo)課1、導(dǎo)：孩子們，春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，草地上又熱鬧起來(lái)。今天，我們來(lái)要學(xué)習(xí)一篇描寫綠色草坪的詩(shī)歌草葉上的歌。2、齊讀課題。3、師：孩子們，學(xué)習(xí)前，讓我們一起來(lái)看看老師為你們帶來(lái)的禮物。讓學(xué)生觀看課文動(dòng)畫。4、指名說(shuō)說(shuō)：孩子們，你們剛才欣賞到了什么？看到了哪些朋友？設(shè)計(jì)意圖：利用課間創(chuàng)設(shè)的影視音效果，使學(xué)生很快地進(jìn)入草坪的世界，展開了學(xué)生的想象，把迷人的綠色世界帶進(jìn)了課堂。師：這么美，這么多的朋友，讓我們也加入其中。二、初讀課文，整體感知1、自己讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音。2、復(fù)習(xí)檢查生字讀音。師：好了，現(xiàn)在老師來(lái)檢查你們讀生字詞語(yǔ)的情

3、況。7名學(xué)生讀，2名學(xué)生教讀。課件出示生字詞語(yǔ)：淅淅瀝瀝、溢出、瞳孔、酣睡、蚱蜢、奶漿、夢(mèng)境等詞。3、師：剛才，大家讀詞語(yǔ)讀得很好，那課文讀得怎么樣呢？5個(gè)同學(xué)分節(jié)讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，評(píng)讀課文。（課件：1、先聽聽有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，2、再聽聽別人的優(yōu)點(diǎn)，后指出存在的不足，3、還要想想哪些是自己所做不到的。）4、師：不錯(cuò)，孩子們都能夠評(píng)價(jià)，現(xiàn)在請(qǐng)你們每個(gè)人自己讀讀課文，想想這是一塊什么樣的草坪？（綠茸茸、亮晶晶、笑盈盈）設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的生字較多，要想把課文讀熟，讀好，這個(gè)問(wèn)題首先解決，所以對(duì)識(shí)字的掌握絲毫不能松懈。三、朗讀理解，感悟草坪的美1、孩子們，讓我們先一起來(lái)看一看這塊綠茸茸的草坪好嗎

4、？哪位同學(xué)來(lái)美美地把第二小節(jié)讀一讀。（1名學(xué)生讀）2、師：讀得不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（課件出示第二小節(jié)），自己小聲讀一讀。師：哪些孩子喜歡這樣綠茸茸的草坪？為什么喜歡？（3名學(xué)生回答）生：我喜歡，因?yàn)椴萜合裱劬Φ耐?，清澈而美麗極了。師：還有哪個(gè)孩子愿意把草坪像眼睛一樣美麗的感覺讀出來(lái)？（3名學(xué)生讀）師：是啊，多美的草坪啊，難怪沉思了一冬的大森林也睜開了明亮的眼睛，孩子們，想象一下，大森林睜開了眼睛它都會(huì)看到什么？生：舉例師：孩子們，讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感受這綠茸茸的草坪吧。齊讀這一小節(jié)2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。師：這塊草坪不僅僅是綠茸茸的，還是亮晶晶，笑盈盈的，大家有沒(méi)有信心把他們也讀好？請(qǐng)孩子們自讀第三

5、小節(jié)詩(shī)歌，體會(huì)亮晶晶的草坪是什么樣？師：你們感受到的亮晶晶的草坪是什么樣的？生1：像鏡子一樣平整，而且很干凈，沒(méi)有污染。生2：草坪上有露珠，早晨的太陽(yáng)一照，它就亮晶晶的，所以成了亮晶晶的草坪。師：孩子們真會(huì)讀書，能試著去理解句子了。誰(shuí)能把它亮晶晶的美讀出來(lái)呢？（請(qǐng)4名學(xué)生讀第三小結(jié)。）師：真不錯(cuò)！現(xiàn)在請(qǐng)孩子們看到這個(gè)句子，課件出示句子：“草葉上酣睡的露珠們，快樂(lè)的探身相迎。”齊讀這個(gè)句子。這么可愛的小露珠，作者是怎么寫出來(lái)的？（板書：擬人可在找相關(guān)句子讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)）師：酣睡是什么意思??？(睡的很香)師：還有誰(shuí)想讀第三小節(jié)？（2名學(xué)生讀）師：孩子們，聽了你們的朗讀，老師也想讀一讀了，請(qǐng)大家閉上眼

6、睛邊聽邊像想，你仿佛看到了什么？（教師范讀第三小節(jié)）學(xué)生交流。（3名學(xué)生答）師：亮晶晶的草坪真是映照春色的一面明鏡??！讓我們一起再來(lái)讀一讀這一小節(jié)。3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。師：孩子們，正當(dāng)我們陶醉在亮晶晶的草坪中，笑盈盈的草坪又在向我們招手了，讓我們一起走進(jìn)笑盈盈的草坪，齊讀？師：孩子們，你們喜歡笑盈盈的草坪?jiǎn)?？談?wù)劺碛蓭煟菏前。@片草坪簡(jiǎn)直就是昆蟲們的樂(lè)園，你看，大森林都笑出酒坑。笑得多甜??！請(qǐng)孩子們認(rèn)真聆聽他們的聲音，自讀這一小節(jié)。師：孩子們，讓我們都走進(jìn)這充滿笑聲的樂(lè)園吧，和春天的朋友盡情歡笑吧，齊讀這一小節(jié)。 4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)師：孩子們，讓我們來(lái)讀讀詩(shī)歌的最后一小節(jié)，再來(lái)品味這令人陶醉的草坪吧。（出示課件：最后一小節(jié)） 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀來(lái)領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)容和重點(diǎn)詞句的意思，并受到感染和熏陶。四、有感情朗讀，讀出草坪的美1、同桌分小節(jié)朗讀課文，互相評(píng)一評(píng)。2、全班讀課文。設(shè)計(jì)意圖：盡可能創(chuàng)造讀的機(jī)會(huì)，為了使每一個(gè)孩子都有讀書的機(jī)會(huì)。師：孩子們，在這陽(yáng)光明媚的春季里，我們認(rèn)識(shí)了一塊綠茸茸、亮晶晶、笑盈盈的草坪，在這里充滿了和平，充滿了生機(jī)，充滿了希望。五、課外拓展：