育才三中“中小學(xué)五項(xiàng)管理”課外讀物管理方案

1、育才三中“中小學(xué)五項(xiàng)管理”課外讀物管理方案為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法（以下簡(jiǎn)稱(chēng)辦法），結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求,開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)的良好氛圍。二、工作內(nèi)容（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書(shū)管理人員一次性排查清理不良圖書(shū)，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校

2、的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪(fǎng)等方式使廣大家長(zhǎng)熟知教育部辦法中規(guī)定的'十二種情形不宜讀物。并對(duì)家庭藏書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園，推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)校園。各班主任

3、也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。（三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息，讀物影響學(xué)生。各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)手機(jī)管管理工作方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍，不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。（四）思考如何利用學(xué)生課余時(shí)間，推動(dòng)師生親子共讀。作業(yè)減少了，部分學(xué)生有可能陷入網(wǎng)絡(luò)世界，所以，加強(qiáng)學(xué)生業(yè)余時(shí)間的管理就尤為重要。學(xué)校的主要思路有二：一是開(kāi)展閱讀獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)（中文、英文）設(shè)立閱讀之星。學(xué)校制定工作方案與計(jì)劃,推薦閱讀內(nèi)容，定考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使書(shū)香

4、課程在本校落地生根，開(kāi)花結(jié)果，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。（具體評(píng)比方案見(jiàn)附件）二是豐富家長(zhǎng)學(xué)校的課程內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，統(tǒng)一教育理念，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育有效的“助攻”。（五）堅(jiān)持“紅線(xiàn)”思維，規(guī)范課外讀物推、征訂。學(xué)校要嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律。非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物紅線(xiàn)考核，凡觸犯者，依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。1. 嚴(yán)禁強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的。2. 嚴(yán)禁引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的。3. 嚴(yán)禁未經(jīng)同意組織學(xué)生家長(zhǎng)下載各類(lèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP、或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。三、工作

5、要求一、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。二、注重宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，使教師、學(xué)生對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。三、突出管理考核。師生要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為,凡因工作不力使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人師德考核、年度考核一票否決,并將嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。附件：育才三中校園“閱讀之星”評(píng)比方案目的和意義：為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛

6、圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為伴，進(jìn)行豐富的課外閱讀，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，貫徹落實(shí)新課程改革要求。擬在在全校定期開(kāi)展育才三中校園“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下：時(shí)間與辦法：每學(xué)期一次，由班主任和語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)，結(jié)合學(xué)生閱讀的實(shí)際和考察的結(jié)果確定。標(biāo)準(zhǔn)與條件：閱讀一星評(píng)定條件：1. 具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上。2. 須完成語(yǔ)文教材推薦的所有必讀書(shū)目的閱讀：初一年級(jí)一星獲得者必須閱讀完本年級(jí)語(yǔ)文教材推薦的所有必讀書(shū)目；初二年級(jí)一星獲得者必須閱完讀初一初二年級(jí)語(yǔ)文教材推薦的所有必讀書(shū)目；初三年級(jí)一星初三年級(jí)必須閱讀完初一初二初三年級(jí)語(yǔ)文教材推薦的所

7、有必讀書(shū)目。3. 學(xué)生個(gè)人提出申請(qǐng)，由語(yǔ)文教師考核合格，頒發(fā)“閱讀之星”一星獎(jiǎng)?wù)隆ｉ喿x二星評(píng)定條件：1. “閱讀之星”一星獲得者。2. 具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上。3. 完成語(yǔ)文教材推薦的所有選讀書(shū)目的閱讀：初一年級(jí)二星獲得者要求閱讀完本年級(jí)語(yǔ)文教材推薦的所有選讀書(shū)目；初二年級(jí)二星獲得者要求閱讀完初一初二年級(jí)語(yǔ)文教材推薦的所有選讀書(shū)目；初三年級(jí)二星獲得者要求閱讀完初一初二初三年級(jí)語(yǔ)文教材推薦的所有選讀書(shū)目。4. 學(xué)生個(gè)人提出申請(qǐng)，由語(yǔ)文教師考核合格，頒發(fā)“閱讀之星”二星獎(jiǎng)?wù)?。閱讀三星評(píng)定條件：1. “閱讀之星”二星獲得者2. 具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上。

8、3. 經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，每月閱讀課外書(shū)籍很多于2本（每本很多于100頁(yè)，下同），并有閱讀摘抄或者讀書(shū)筆記。（由語(yǔ)文老師確認(rèn)。）4. 初一年級(jí)和初二年級(jí)評(píng)定“閱讀之星”三星，必須要閱讀完語(yǔ)文教材推薦的所有必讀書(shū)目和語(yǔ)文教材推薦的所有選讀書(shū)目的基礎(chǔ)上。5.學(xué)生個(gè)人提出申請(qǐng)，由語(yǔ)文教師考核合格，并報(bào)年級(jí)組，由年級(jí)組長(zhǎng)頒發(fā)“閱讀之星”三星獎(jiǎng)?wù)?。閱讀四星評(píng)定條件：1.閱讀之星三星獲得者。2. 具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上。3. 經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，每月閱讀課外書(shū)籍很多于3本（不能與“閱讀之星三星”閱讀書(shū)目重復(fù)），能讀后有思，進(jìn)行批注和撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。（由語(yǔ)文老師確認(rèn)）4. 學(xué)生個(gè)人提出申請(qǐng)，由語(yǔ)文教師考核合格，并報(bào)教科室，由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)“閱讀之星”四星獎(jiǎng)?wù)?。次“閱讀之星”五星評(píng)定條件：1. “閱讀之星”四星獲得者。2. 具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)以上。3. 積極參加班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，每月閱讀課外書(shū)籍很多于4本，閱讀中進(jìn)行批注，同時(shí)能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)、有一定深度的讀后感。（由語(yǔ)文老