教育幼兒最好的時機

1、古人對批評教育孩子的時機很講究，他們認為，年幼和地位卑微的人有過錯的時候，不應(yīng)該責(zé)備。清人陳繼儒認為“卑幼有過，慎其所以責(zé)讓之者”。他認為以下七種情形不宜批評孩子：第一，“對眾不責(zé)”，即不要在眾人面前責(zé)備孩子。第二，“愧悔不責(zé)”，即慚愧后悔不責(zé)備孩子。第三，“暮夜不責(zé)”，即夜晚不責(zé)備孩子。第四，“正飲食不責(zé)”，即吃飯時不責(zé)備孩子。第五，“正歡慶不責(zé)”，即正在歡慶時不責(zé)備孩子。第六，“正悲憂不責(zé)”，即正在憂傷時不責(zé)備孩子。第七，“疾病不責(zé)”，即正在患病時不責(zé)備孩子。父母如果能在合適的時間與合適地方采用合適的方法教育批評孩子，孩子易接受，批評的效果自然好，往往能收到事半功倍的效果,接下來向大家介紹

2、教育孩子的十大最佳時機。1、遇有困難或失敗的時候孩子在最沮喪的時候如果所聽到的不是父母的鼓勵，而是“也不看看自己是不是塊料”、“沒得本事瞎逞能”的譏諷，他必定對父母沒有好感，以后對此也很可能再無興趣。相反，在孩子考試失利時，父母不是訓(xùn)斥，而是首先肯定其已經(jīng)盡到了努力，然后再引導(dǎo)他分析失敗的原因，并幫助他及時補救，使他走出困境，孩子定會因感激而自覺地加倍努力。2、有較大過失的時候孩子在犯了大錯或闖了大禍的時候，大多會產(chǎn)生畏懼感、負罪感和內(nèi)疚感。此時，他們比平時更能聽得進不同的意見，也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時機，在充分理解、同情和體諒的基礎(chǔ)上，幫其總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，循循誘導(dǎo)，將會收到意想

3、不到的效果。相反，父母若抓住孩子“闖禍”的辮子不放，橫加責(zé)罵，沒完沒了，卻會適得其反，使其破罐子破摔，無心思改。3、當(dāng)取得成績、做了好事的時候每一個身心健康的孩子都有爭強好勝、不甘落后的共性。因而，當(dāng)朝夕相處的同伴取得了突出的成績時，他們表面上可能裝得滿不在乎，其實心里卻在暗下決心一定要追上和超過對方。當(dāng)他們真的取得了成績或做了好事受到夸獎時，更會以此為動力，精益求精，好上加好。因此，父母應(yīng)善于抓住時機，對其進行指導(dǎo)，向孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求，促其將一時的熱情轉(zhuǎn)化成持久的行動。4、對某一事物產(chǎn)生濃厚興趣的時候當(dāng)孩子對某一事情產(chǎn)生濃厚興趣時，往往產(chǎn)生積極追求的欲望，他們會自覺地去尋求知識、去刻苦

4、努力。父母應(yīng)該尊重孩子自己的興趣選擇，而不應(yīng)將自己的意志強加于孩子，逼其去做不愿做的事，學(xué)不愿學(xué)的東西。中國好幼師 微信號:qq23419676聰明的父母大多支持孩子的興趣愛好，并幫他們?nèi)腴T，發(fā)展的過程中對其進行正確、科學(xué)的引導(dǎo)，教其平衡發(fā)展，夯實知識基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，少走彎路。5、某種不良行為剛剛露頭的時候大量事實證明，孩子養(yǎng)成惡習(xí)往往與第一次發(fā)生不良行為時未能及時得到指正密不可分。很多孩子做了錯事，往往主觀上并未意識到。家長若能在孩子的某種不良行為剛剛露頭的時候，緊緊抓住這“第一次”不放，及時地對其進行明辯是非、詳陳利弊的教育，必能幫助孩子打下良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。6、新時期開始的時候哪怕是一

5、個被認定的“壞”孩子，在其失足或犯錯之后也都存在著悔過自新的本能。如果家長在孩子們立志發(fā)奮、決心從頭做起的時候抓好時機，對其進行教育和鼓勵，必能有效地促其變好。這種時機便是各種新時期剛剛開始的時候。這種時候，孩子會有一種新鮮感、希望感，容易產(chǎn)生強烈的“從頭開始”“好好學(xué)”以求得到教師、家長或別人承認和肯定的內(nèi)在動力。此時家長若能因勢利導(dǎo)，定能“旗開得勝”。中國好幼師 微信號:qq234196767、孩子受到委屈或挫折的時候當(dāng)孩子沒有做錯事而被人誤解，或好心辦了壞事而被人責(zé)怪時，他們往往認為別人是故意和自己過不去，因而由于委屈而產(chǎn)生強烈的逆反心理。此時家長若能以冷靜、寬容和理解、同情的態(tài)度幫助孩

6、子分析前因后果，幫助他挽回局面，使其得到客觀公正的對待，孩子必然會產(chǎn)生感激之情。在這種情況下，父母總結(jié)教訓(xùn)甚至訓(xùn)誡的話孩子都能聽得進去，也樂于接受。8、學(xué)校教師來家訪的時候教師家訪是孩子最不安的時候，他們唯恐父母在教師面前將其說得一無是處。有些父母正是有教師來家訪便告狀，一味指責(zé)，想借教師的威嚴(yán)來教訓(xùn)孩子，結(jié)果引起孩子反感，進而以后對父母的話不管好壞一概不聽。如果家長在教師來訪時，先將孩子在家的優(yōu)良表現(xiàn)向老師匯報，則容易博得孩子的好感。在此基礎(chǔ)上再以希望的口氣委婉地指出其缺點和不足，孩子一般樂于接受，并在日后的行動中積極改正。9、有重大集體活動的時候大多數(shù)的孩子都不希望自己在集體活動中因為亂了大局、壞了大事而在同伴面前出盡洋相；相反，幾乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒贊、受人夸獎。家長可以巧妙地利用孩子的這種心理，抓住時機，適時地對孩子進行遵紀(jì)守法、熱愛集體、團結(jié)互助等教育。中國好幼師 微信號:qq2341967610、出外做客或家中來客人的時候孩子都喜歡聽好話、受表揚，而