通用理教學(xué)工作總結(jié)范文總結(jié)

1、通用理教學(xué)工作總結(jié)范文 總結(jié) 一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和 老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育 教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報， 。 一、師德表現(xiàn) 平時積極參加全校教職工大會,認真 學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。 二、教育 教學(xué)情況 本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚 教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從

2、而不斷提高 自己的 教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育 教學(xué)任務(wù)。在 教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確 把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的 教學(xué)方法及 教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高 教學(xué)水平. 2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在 教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)

3、。 4、 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的 教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的 教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的 教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理 教學(xué)的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí) 教學(xué)方法，博采眾長，提高 教學(xué)水平。 5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的 教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在 教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進了物理 教學(xué)。 6、加強與備課組老師的 合作， 團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了

4、一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次成績總是不斷進步。但還需進一步提高。加強校本培訓(xùn)工作。 （一）結(jié)合學(xué)校實際，加強教師校本培訓(xùn)工作，是提高教師常規(guī)工作質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體的有效途徑。我們按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的根本原那么，組織教師和全校教師參加各級通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和 專題 培訓(xùn)等師資培訓(xùn)，促使教師觀念轉(zhuǎn)變，提高認識。 1、堅持周一理論學(xué)習(xí)制度，每周一下午是教師例會 時間，我們組織教師學(xué)習(xí)了大量的理論文章，提高教師的理論水平。 2、堅持每期進行專題培訓(xùn)，按照教研室的工作安排，并結(jié)合我校實際，開展學(xué)校行政及教師舉辦了多場專題講座，如竹小剛郫縣實驗學(xué)校三年開展規(guī)劃

5、、張洪以校本教研為切入點，促進教師專業(yè) 成長、高茂秋校本教研的內(nèi)容 選擇與確定注意四個結(jié)合、田世菊讓綜合 實踐活動課的理念建立活動課的路標和橋梁、何賢玉走進教材，與文本對話、魏永華記錄案例，閃現(xiàn)火花。 3、以教研活動為載體，結(jié)合各年級各學(xué)科實際，以培促研，以培促教. (二)培訓(xùn)和 教學(xué)結(jié)合、培訓(xùn)和教研互動，培訓(xùn)和教研銜接，針對教材中出現(xiàn)的問題，有的放矢地選學(xué)理論文章，提出理論依據(jù)，把理論交流、理論研究、實踐 創(chuàng)新有機地結(jié)合起來，從而提高教師的理論素養(yǎng)。 （三）抓好青年教師的培養(yǎng)工作 我校極度重視青年教師的培養(yǎng)工作。一方面我校積極鼓勵青年教師參加各種形式的進修，每年用于青年教師繼續(xù)教育的經(jīng)費達數(shù)

6、萬元。目前，我校青年教師 100%通過各種形式參加四川、四川師大、省教院、成都電大、中央電大等學(xué)校的本科和課程進修學(xué)習(xí)；另一方面，我校在校內(nèi)組織青年教師與教育 教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師組成“師徒對子”，通過傳、幫、帶的方式，推動青年教師盡快成長?，F(xiàn)在我校已經(jīng)初步形成函授、自修相互補充的青年教師繼續(xù)教育格局。同時，我們十分注意給青年教師交任務(wù)、引路子、壓擔子，迫使其早日成為學(xué)校的有用之材。通過這些措施，我校教師素質(zhì)有了極大地提高，一大批骨干教師和一批名師脫穎而出。 抓好 教學(xué)常規(guī)，在標準中求開展 在各項常規(guī)管理體制中，我校十分重視 教學(xué)常規(guī)管理。我們把工作的重點放在嚴格執(zhí)行國家 教學(xué)，開足課程、開足

7、課時，嚴格 教學(xué)過程各環(huán)節(jié)，加強學(xué)籍管理三個環(huán)節(jié)上。 一是嚴格執(zhí)行 教學(xué)方案，高度重視活動課程、地方課程和藝體課程的總量。我校按 教學(xué)方案和課程改革要求，開足開齊了各種有利于學(xué)生開展的課程，做到教師、 教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)時間三落實， 總結(jié) ()。堅決杜絕把這些課程時間用于補課、完成作業(yè)，要求各班因地制宜，有目的地開展活動，做到內(nèi)容豐富，形式靈活。 二是抓好 教學(xué)過程管理。在備課方面，學(xué)校規(guī)定根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實際，提出各單元課時的 教學(xué) 目標要求，并記載于 教學(xué)手冊上。對于教案我們要求有 教學(xué)目標、課型、重難點、教法、板書設(shè)計、 教學(xué)過程、教具、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求；課后應(yīng)有 教學(xué)心得和補充資

8、料等。為使每一個教師都備好課，學(xué)校制定 年級備課組制度、定期備課檢查制度和備課組工作制度。 上課環(huán)節(jié)，我們對教師的衣著儀態(tài)、課前準備和上課過程都有明確規(guī)定。特別強調(diào)課堂組織 教學(xué)應(yīng)面向全體，提問應(yīng)有針對性，兼顧各個層次學(xué)生的信息反應(yīng)，恰當運用多媒體輔助 教學(xué)。 上課環(huán)節(jié)，我們要求教師擬出自習(xí)提綱，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、 自學(xué) 能力和創(chuàng)造能力，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補差、補缺。 批改作業(yè)環(huán)節(jié)，我們要求作業(yè)總量控制在 15小時內(nèi)，盡可能根據(jù)學(xué)生情況布置必做題和選做題。教師及時批改（批改量：語、數(shù)、外單班全批全改，雙班至少二分之一），及時講評。同時作好作業(yè)的示范，提倡教師試做作業(yè)和。 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我們要求

9、教師上復(fù)習(xí)課前要通知學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間；復(fù)習(xí)課的內(nèi)容要有系統(tǒng)，要有框架，不要上成知識的簡單濃縮課，要對學(xué)生進行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生對知識進行梳理。 考試小結(jié)環(huán)節(jié)，期末和學(xué)年末實行教考別離，嚴肅考紀，端正考風(fēng)。每次考試 后要及時評述，指導(dǎo)學(xué)生進行思想、知識和技能總結(jié)，幫助學(xué)生克服困難，查漏補缺，改良 學(xué)習(xí)方法，進行詳細的試卷分析，找出存在的問題，提出補救措施 加強校本教研，推進課改工作，提高 教學(xué)質(zhì)量水平 目前，郫縣實驗學(xué)校已集中了中小學(xué)最正確優(yōu)質(zhì)，并且在國家根底教育課程改革的大背景下，無論從教師的教育 教學(xué)理念，還是從教師的 教學(xué)行為，在整個郫縣轄區(qū)處于領(lǐng)先的位置。建立與新課程相適應(yīng)的

10、以校為本的 教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校開展的教師成長的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)，也是深化 教學(xué)研究改革的方向和重點，學(xué)校把以校為本的 教學(xué)研究作為學(xué)校 教學(xué)過程管理的重頭戲，以課程實施過程中學(xué)校所 面對的各種 教學(xué)具體問題為對象，以教師為研究主體，既注重實踐性研究，切實解決實際問題，又注重概括、升華、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。 1、開展“滾動式”說課和 集體備課活動。 為了使教師在課程實施等 教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同成長，學(xué)校開展?jié)L動式說課活動，收到良好效果。教師在說課活動中，將不同的見解互相交流、探討，最后達成共識，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，本學(xué)年全

11、校共開展說課達 140余次。另外，學(xué)校分年級組還開展了集體備課活動，大家深鉆教材，學(xué)習(xí)課標、教參，結(jié)合學(xué)生實際，制定 教學(xué)目標，設(shè)計 教學(xué)方法，形成教案，在實踐中驗證教案，課后再進行完善，效果顯著。 2、以觀摩課、研討課為導(dǎo)向，以點帶面，整體推進課改工作進行。 為了使校本教研活動落到實處，學(xué)校每學(xué)期均組織開展各學(xué)科教研課，以問題研究推進課堂 教學(xué)。每一節(jié)研究課前先確定研究問題，交教研組討論，如何在課堂中解決這個問題，學(xué)科教師全部參與聽課，聽課后以“問題”為研究重心，大家共同商討，相互交流，通過這一活動，我校的課堂 教學(xué)進步很大，教師提高很快。這樣的校本教研活動將聽課、議課、交流、討論、質(zhì)疑、總

12、結(jié)、指導(dǎo)結(jié)合起來，更具有針對性、互動性。今年 4月，在郫縣課改調(diào)研工作中，我校的課改工作受到縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 3、立足常規(guī) 教學(xué)，深入課堂抓教研。 我們的老師上一節(jié)觀摩課、研討課可以精心準備，而在常規(guī)課堂 教學(xué)中，教師使用教材時對課標的驗證如何，教師在常規(guī) 教學(xué)中的具體操作是否表達了課改理念、新課標精神，非實驗教師是否也轉(zhuǎn)變了觀念，是否用新課標引領(lǐng)自己的 教學(xué)行為？為了真正讓校本教研的效果落到課堂 教學(xué)中，我校的每一位行政不定時地走進課堂，了解教師常規(guī) 教學(xué)情況，使我們的課堂 教學(xué)較之于 傳統(tǒng)課堂 教學(xué)有很大改良。學(xué)校在每學(xué)期初，以備課組為單位擬訂出研究問題，在教育實踐中不斷探索，

13、之后準備一節(jié)公開課，公開進行評課。在每學(xué)期一次的學(xué)科研討周活動中，以問題促研究，從而在 教學(xué)過程中積累鮮活生動的素材，為 教學(xué)研究提供實驗工作平臺。 4、建立并完善科研工作鼓勵制度，提倡人人參與“教育科研”。 為了鼓勵教師積極主動地參與到教育科研中來，學(xué)校教科室擬定了郫縣實驗學(xué)校論文獎勵細那么、郫縣實驗學(xué)校公開課獎勵細那么、郫縣實驗學(xué)校課題研究獎勵制度等制度，以確保教育科研工作的順利開展。學(xué)校要求全校教師人人都要參與到教育 教學(xué)科研中來，從教育 教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)科研題材。現(xiàn)在我校已經(jīng)形成了全校教師人人參與教育 教學(xué)科研的良好氣氛。 5、以課題研究為載體，促使教師觀念的轉(zhuǎn)變。 觀念是行動的先導(dǎo)，

14、教師的教育 教學(xué)行為總是為他的教育觀念所左右。然而觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它需要一個過程，更需要一種有效的載體。學(xué)校通過讓每一位教師參與課題研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷提高認識，并且積極參與教育 教學(xué)實踐，增強研究意識。這樣，在教育 教學(xué)中，教師是研究者，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在 教學(xué)實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性，促進教師專業(yè)水平的提高。 目前，學(xué)校的市十五課題適應(yīng)新課程體系的學(xué)生學(xué)科過程性評價已啟動研究，目的是以課改為契機，探索對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的開展性評價的方法，以促進學(xué)生的全面開展。 一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和 老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育 教學(xué)

15、工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報， 。 一、師德表現(xiàn) 平時積極參加全校教職工大會,認真 學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。 二、教育 教學(xué)情況 本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚 教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高 自己的 教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育 教學(xué)任務(wù)。在 教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點： 1、深入

16、細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確 把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的 教學(xué)方法及 教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高 教學(xué)水平. 2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在 教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。 4、 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的 教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的 教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其

17、是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的 教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理 教學(xué)的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí) 教學(xué)方法，博采眾長，提高 教學(xué)水平。 5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的 教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在 教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進了物理 教學(xué)。 6、加強與備課組老師的 合作， 團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次成績總是不斷進步。但還需進一步提高。加強校本培訓(xùn)工作。 （一）結(jié)

18、合學(xué)校實際，加強教師校本培訓(xùn)工作，是提高教師常規(guī)工作質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體的有效途徑。我們按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的根本原那么，組織教師和全校教師參加各級通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和 專題 培訓(xùn)等師資培訓(xùn)，促使教師觀念轉(zhuǎn)變，提高認識。 1、堅持周一理論學(xué)習(xí)制度，每周一下午是教師例會 時間，我們組織教師學(xué)習(xí)了大量的理論文章，提高教師的理論水平。 2、堅持每期進行專題培訓(xùn)，按照教研室的工作安排，并結(jié)合我校實際，開展學(xué)校行政及教師舉辦了多場專題講座，如竹小剛郫縣實驗學(xué)校三年開展規(guī)劃、張洪以校本教研為切入點，促進教師專業(yè) 成長、高茂秋校本教研的內(nèi)容 選擇與確定注意四個結(jié)合、田世菊讓綜合 實踐活

19、動課的理念建立活動課的路標和橋梁、何賢玉走進教材，與文本對話、魏永華記錄案例，閃現(xiàn)火花。 3、以教研活動為載體，結(jié)合各年級各學(xué)科實際，以培促研，以培促教. (二)培訓(xùn)和 教學(xué)結(jié)合、培訓(xùn)和教研互動，培訓(xùn)和教研銜接，針對教材中出現(xiàn)的問題，有的放矢地選學(xué)理論文章，提出理論依據(jù)，把理論交流、理論研究、實踐 創(chuàng)新有機地結(jié)合起來，從而提高教師的理論素養(yǎng)。 （三）抓好青年教師的培養(yǎng)工作 我校極度重視青年教師的培養(yǎng)工作。一方面我校積極鼓勵青年教師參加各種形式的進修，每年用于青年教師繼續(xù)教育的經(jīng)費達數(shù)萬元。目前，我校青年教師 100%通過各種形式參加四川、四川師大、省教院、成都電大、中央電大等學(xué)校的本科和課程進

20、修學(xué)習(xí)；另一方面，我校在校內(nèi)組織青年教師與教育 教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師組成“師徒對子”，通過傳、幫、帶的方式，推動青年教師盡快成長?，F(xiàn)在我校已經(jīng)初步形成函授、自修相互補充的青年教師繼續(xù)教育格局。同時，我們十分注意給青年教師交任務(wù)、引路子、壓擔子，迫使其早日成為學(xué)校的有用之材。通過這些措施，我校教師素質(zhì)有了極大地提高，一大批骨干教師和一批名師脫穎而出。 抓好 教學(xué)常規(guī)，在標準中求開展 在各項常規(guī)管理體制中，我校十分重視 教學(xué)常規(guī)管理。我們把工作的重點放在嚴格執(zhí)行國家 教學(xué)，開足課程、開足課時，嚴格 教學(xué)過程各環(huán)節(jié)，加強學(xué)籍管理三個環(huán)節(jié)上。 一是嚴格執(zhí)行 教學(xué)方案，高度重視活動課程、地方課程和藝體課

21、程的總量。我校按 教學(xué)方案和課程改革要求，開足開齊了各種有利于學(xué)生開展的課程，做到教師、 教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)時間三落實， 總結(jié) ()。堅決杜絕把這些課程時間用于補課、完成作業(yè)，要求各班因地制宜，有目的地開展活動，做到內(nèi)容豐富，形式靈活。 二是抓好 教學(xué)過程管理。在備課方面，學(xué)校規(guī)定根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實際，提出各單元課時的 教學(xué) 目標要求，并記載于 教學(xué)手冊上。對于教案我們要求有 教學(xué)目標、課型、重難點、教法、板書設(shè)計、 教學(xué)過程、教具、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求；課后應(yīng)有 教學(xué)心得和補充資料等。為使每一個教師都備好課，學(xué)校制定 年級備課組制度、定期備課檢查制度和備課組工作制度。 上課環(huán)節(jié)，我們對教師

22、的衣著儀態(tài)、課前準備和上課過程都有明確規(guī)定。特別強調(diào)課堂組織 教學(xué)應(yīng)面向全體，提問應(yīng)有針對性，兼顧各個層次學(xué)生的信息反應(yīng)，恰當運用多媒體輔助 教學(xué)。 上課環(huán)節(jié)，我們要求教師擬出自習(xí)提綱，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、 自學(xué) 能力和創(chuàng)造能力，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補差、補缺。 批改作業(yè)環(huán)節(jié)，我們要求作業(yè)總量控制在 15小時內(nèi)，盡可能根據(jù)學(xué)生情況布置必做題和選做題。教師及時批改（批改量：語、數(shù)、外單班全批全改，雙班至少二分之一），及時講評。同時作好作業(yè)的示范，提倡教師試做作業(yè)和。 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我們要求教師上復(fù)習(xí)課前要通知學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間；復(fù)習(xí)課的內(nèi)容要有系統(tǒng)，要有框架，不要上成知識的簡單濃縮課，要對學(xué)生進

23、行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生對知識進行梳理。 考試小結(jié)環(huán)節(jié)，期末和學(xué)年末實行教考別離，嚴肅考紀，端正考風(fēng)。每次考試 后要及時評述，指導(dǎo)學(xué)生進行思想、知識和技能總結(jié)，幫助學(xué)生克服困難，查漏補缺，改良 學(xué)習(xí)方法，進行詳細的試卷分析，找出存在的問題，提出補救措施 加強校本教研，推進課改工作，提高 教學(xué)質(zhì)量水平 目前，郫縣實驗學(xué)校已集中了中小學(xué)最正確優(yōu)質(zhì)，并且在國家根底教育課程改革的大背景下，無論從教師的教育 教學(xué)理念，還是從教師的 教學(xué)行為，在整個郫縣轄區(qū)處于領(lǐng)先的位置。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的 教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校開展的教師成長的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)，也是深化 教學(xué)研究改革的方向和重點，學(xué)校

24、把以校為本的 教學(xué)研究作為學(xué)校 教學(xué)過程管理的重頭戲，以課程實施過程中學(xué)校所 面對的各種 教學(xué)具體問題為對象，以教師為研究主體，既注重實踐性研究，切實解決實際問題，又注重概括、升華、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。 1、開展“滾動式”說課和 集體備課活動。 為了使教師在課程實施等 教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同成長，學(xué)校開展?jié)L動式說課活動，收到良好效果。教師在說課活動中，將不同的見解互相交流、探討，最后達成共識，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，本學(xué)年全校共開展說課達 140余次。另外，學(xué)校分年級組還開展了集體備課活動，大家深鉆教材，學(xué)習(xí)課標、教參，結(jié)合學(xué)生實際，制定 教學(xué)目標，設(shè)計 教學(xué)方法，形成教案，在實踐中驗證教案，課后再進行完善，效果顯著。 2、以觀摩課、研討課為導(dǎo)向，以點帶面，整體推進課改工作進行。 為了使校本教研活動落到實處，學(xué)校每學(xué)期均組織開展各學(xué)科教研課，以問題研究推進課堂 教學(xué)。每一節(jié)研究課前先確定研究問題，交教研組討論，如何在課堂中解決這個問題，學(xué)科教師全部參與聽課，聽課后以“問題”為研究重心，大家共同商討，相互交流，通過這一活動，我校的課堂 教學(xué)進步很大，教師提高很快。這樣的校本教研活動將聽課、議課、交流、討論、質(zhì)疑、總結(jié)、指導(dǎo)結(jié)合起來，更具有針對性、互動性。今年 4月，在郫縣課改調(diào)研工作中，我校的課改工作