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文檔簡介

1、    淺析高中女生的體育興趣    趙愛軍:g623.8:b:1672-1578(2014)10-0251-01女生進入高中階段已進入青春期,其身體形態(tài)、機體的代謝功能都已日見完善,她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣,能較好地適應(yīng)外部環(huán)境變化,其生理和心理在不斷地向成熟發(fā)展。在生理方面,此時期高中女生身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善,這一階段她們的皮下脂肪增厚,但仍保留青春期的一些特點,即發(fā)展的不平衡和不穩(wěn)定。第1和第2信號系統(tǒng)的活動相互關(guān)系更為完善,分析能力與綜合能力明顯提高了。由于神經(jīng)過程的靈活性高,神經(jīng)細胞物質(zhì)代謝機能旺盛,易出現(xiàn)疲勞,但恢復(fù)較快。腦細胞內(nèi)部的

2、結(jié)構(gòu)和機能迅速發(fā)展,為提高思維能力創(chuàng)造了條件。這個時期由于內(nèi)分泌活動發(fā)生了變化,性腺活動加強,使神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到影響。表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降、動作遲緩等。在心理方面,高中女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時期,她們的情感比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自尊;在意志上表現(xiàn)為畏難,經(jīng)受不起失敗的考驗;在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)傾、懶動、對疲勞的耐受力差,怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。為了使高中女生體育課的教學(xué)過程順利進行,教師必須注意做好以下幾個方面的教學(xué)工作。 1.合理安排體育教材,是提高女生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵 綜合高中女生的生理、心理等特征,和調(diào)查情況,我在高二年級女

3、生體育教學(xué)中選用了排球作為教學(xué)的主要內(nèi)容。為什么要選用排球作為主教材? 1.1中國女排在世界上輝煌成績的影響。有學(xué)生在作文中寫道:曾在電視上看到中國女排隊員們奮力拼搏的場景,她們的每一次矯健的跳躍,嫻熟的揮手,振奮人心的吶喊,熱淚盈眶的擁抱都給我留下了深刻的印象。 1.2排球運動的特點,排球練習(xí)時運動量不太大,強度可以隨時調(diào)整,沒有大量的奔跑,和相互的碰撞和沖突,適合女同學(xué)練習(xí)。在調(diào)查中有學(xué)生提到體育課四十五分鐘,劇烈運動后回到教室,特別是夏天,滿頭大汗的,下一節(jié)課又是文化課,老師看到會有不滿,自己上課也難免因疲乏而精神不集中。女同學(xué)特別不方便。 1.3學(xué)生的意愿。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生認為,初

4、中體育課排球教學(xué)時間很短,還沒有學(xué)好就結(jié)束了,根本無法練好,但是還是愿意學(xué)習(xí)排球,希望高中能繼續(xù)學(xué)習(xí)。 2.組織教法得當是提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)2.1多用激勵的語言。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不可能是一帆風(fēng)順的,從不會到會,在這其間要有一個過程,在這個過程中,會遇到許多意想不到的問題,會出現(xiàn)反復(fù)。有進步,也會有波動;有成功,也會有失敗。面對這種情況,教師要以平常心來對待,寓情于教,循循善誘。當學(xué)生有進步時,要及時給予表揚,遇到困難時要耐心細致地加以引導(dǎo)、啟發(fā),幫助解決;當學(xué)生成功時,要及時給予贊賞和肯定,失敗時要及時幫助找原因,并給予積極的鼓勵。2.2熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,

5、以平等的身份與學(xué)生相處,切忌居高臨下,以威壓人,感情投入厚此薄彼,這樣會在學(xué)生的心理上造成傷害,對教師的教學(xué)沒有好處。特別是高中女生,她們感情細膩豐富,又羞澀,對教師既崇拜又有較高的期望。因此,作為教師,在和女生交往中,要做嚴師,更要做益友,要讓每一個學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護,以喚起學(xué)生對教師的尊敬和愛戴,使師生感情達到和諧、統(tǒng)一,師生間就能配合默契,教師的每個意圖、每句話學(xué)生都能很快理解接受。教師與學(xué)生的這種高度和諧,在教學(xué)中能收到事半功倍的效果。2.3參與到學(xué)生中一起練習(xí)。女同學(xué)和男同學(xué)不同,男同學(xué)一個籃球,或足球就可以玩得滿頭是汗,而女同學(xué)由于生理、心理的特點決定了她們的運動特

6、點。在教學(xué)中我積極參與學(xué)生的練習(xí),和學(xué)生一起做游戲,一起打比賽。這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離,也加深了師生之間的感情,學(xué)習(xí)效果非常明顯。學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)習(xí)興趣的因素之一。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間的相互幫助,相互促進,相互交流,相互鼓勵,有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。2.4激發(fā)女生的興趣點 2.4.1把握女生的心理要求。青春期女性心態(tài)敏感,體質(zhì)各異,對體育運動內(nèi)容的要求與需要也不盡相同。她們對教學(xué)中安排的輕松活潑趣味性強的游戲比較認同,興趣和投入的程度也比較大,而對運動量大、競技性強的項目則興趣不大。教師應(yīng)根據(jù)這一特點,在廣泛征求和聽取女生對體育課和體育運動的意見與建議的基礎(chǔ)上,有針對性

7、地設(shè)計體育課的教學(xué),在教學(xué)內(nèi)容的選定和教學(xué)方法的采用上做到男女有別,適當加大女生體育教學(xué)中游戲的比重,以激發(fā)女生的興趣,使其能以輕松的心理狀態(tài)來完成教學(xué)任務(wù)。 2.4.2幫助女生認識體育的功效。要結(jié)合女生的心理特點,多從審美的角度強調(diào)體育運動不僅可以強身健體,還可塑造優(yōu)美的體形、優(yōu)雅的氣質(zhì)和頑強的作風(fēng)。以吸引女生的注意力。 2.4.3為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)的樂趣。重視學(xué)生主體的滿足感,成就感。 3.教學(xué)語言要藝術(shù)化體育教學(xué)是教師傳授知識技能編的過程,藝術(shù)地運用語言,不僅是教學(xué)的一項基本功,也是體育教學(xué)心理衛(wèi)生的必然要求,如講解動作時,清晰而簡潔的富有感染力的語言,能引起學(xué)生豐富的想象,有理、有節(jié)且針對性強的講解,能誘導(dǎo)學(xué)生進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。講解方法要根據(jù)新授課、復(fù)習(xí)課及不同年齡、不同訓(xùn)練水平有所不同。但總的要便于學(xué)生記憶和掌握動作,多采用口訣、順口溜、術(shù)語等方法。總之,體育教學(xué)方法是教學(xué)過程中完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑和方法,它的選擇與運用是否正確直接影響體育教學(xué)任務(wù)的完成,因此在體育教學(xué)中,必須認真鉆研教材,合理選擇教法,使學(xué)生在心情愉快的情況下完成體育教學(xué)任務(wù),達到增強學(xué)生體質(zhì),全面發(fā)展身體的目的,體育

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