馬號中學(xué)精細化管理實施方案

1、馬號中學(xué)精細化管理實施方案   為全面落實教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展教育教學(xué)精細化管理活動的實施方案，全面提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校的管理工作上檔升級，現(xiàn)制定馬號中學(xué)校精細化管理實施方案。一、指導(dǎo)思想 教育教學(xué)精細化管理是全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是實現(xiàn)學(xué)校管理由粗放式向精細化觀念性的轉(zhuǎn)變，通過精細化管理要樹立“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現(xiàn)在決定未來”超凡脫俗的理念，要落實“誰的課堂誰負責”，誰的宿舍誰負責”“誰的班級誰負責”“誰的人誰負責”，“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個細節(jié)落

2、實到每個教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力營造“管理育人，教書育人，環(huán)境育人”的校園氛圍，創(chuàng)和諧、實力效率校，辦素質(zhì)教育校園。二、組織建設(shè)為切實做好教育教學(xué)精細化管理的實施工作，保證管理質(zhì)量，學(xué)校加強了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實學(xué)校各類管理體系，進一步強化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責任，要做到精細分工，和諧共處，管理共鳴。成立精細化管理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組   長：龍光儒  負責精細化管理全面工作 副 組 長：吳明德  負責現(xiàn)代教育技術(shù)處精細化管理及教務(wù)處精細化 管理工作 嚴再華  負責總務(wù)處精細化管理及負責政教處精細化管 理工作 組  &

3、#160;員：吳忠潔       負責政教處、辦公室精細化管理工作         劉漢生       負責教導(dǎo)處精細化管理工作         王洪斌、楊昌杰       負責現(xiàn)代教育技術(shù)處精細化管理工作       

4、  廖芝友       負責總務(wù)處精細化管理工作三、加強制度建設(shè)，促進管理的精細化 無規(guī)矩不成方圓，無制度不成系統(tǒng)，學(xué)校的制度建設(shè)是實現(xiàn)精細化管理的可靠保障，為此在制度建設(shè)上，提出如下要求： （一）學(xué)校每學(xué)年要制定切實可行的工作計劃，要對每學(xué)年的管理制度進行修補，然后裝訂成冊，做為學(xué)校管理指南。 （二）各處室分學(xué)期制定工作計劃，并根據(jù)所分管的崗位職責擬定各項工作管理制度、實施方案以及各項檢查記錄，要成文裝訂成冊，做為本處室管理指南。 （三）各班級要認真填寫班主任工作手冊，要根據(jù)班級管理制度，擬定班務(wù)工作活動安排，實行自我管理

5、，對大衛(wèi)生區(qū)、室內(nèi)衛(wèi)生、板報宣傳、圖書閱覽、文學(xué)報導(dǎo)、專欄設(shè)計、課間兩操、升降國旗、課堂紀律、課間行為、午休值班、門窗護理、電器安全、班內(nèi)媒體、團隊活動、課外活動、及學(xué)科 作業(yè)、自行車保管等十八項工作細化分工，要做到定人、定職、定責，開學(xué)初形成書面材料上報各處室。 （四）黨支部、校委會、教職工代表大會、工會委員會、婦女代表大會、團支部委員會要發(fā)揮職能作用，要有例會制度、有計劃、有組織、有實施，要對學(xué)校的各項工作起到積極促進作用。四、強化管理機制，提高精細化管理水平 學(xué)校堅持“以自律示人、以道德正人、以目標引人、以真情感人、以改革促人、以制度管人、以德才用人、以文化育人、以事業(yè)留人?！苯⒕W(wǎng)絡(luò)型

6、民主化人本管理模式。（一）強化日常行為管理，落實崗位值班 學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范制定了我校教職工和學(xué)生一日行為規(guī)范準則，為規(guī)范師生行為，為落實兩大管理（即教師量化管理和班級學(xué)生量化管理）學(xué)校成立了一日規(guī)范化管理檢查、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由一名校長擔任，組員為每處室各一名主任，采取晝夜值班、輪流上崗的形式，定職定責，對學(xué)校一天的師生活動做好監(jiān)督檢查、指導(dǎo)、記錄工作，當天的工作當天完成，力爭做到日日清、周周清、月月結(jié)，創(chuàng)高質(zhì)高效。（二）落實責任承包的管理機制 學(xué)校實行了校長包年級、主任包班、教師包學(xué)生的責任管理，每名校長包一個年級，每個主任包二個班，每個教師包10名學(xué)生，深入年級

7、、班級開展工作，包班主任每周二課時的心理健康教育課，注重學(xué)生的發(fā)展，并配合班主任開展系列工作，每學(xué)期對所任班級教師的授課情況，通過聽課、座談的方法提高課堂教學(xué)的整體水平，對存在的問題及時向各處室申請并協(xié)調(diào)解決，教師要關(guān)注學(xué)生成長，定期做家訪，確保學(xué)生不流失。通過工作，讓每個學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項制度，并參與健康向上的課外活動，努力營造“學(xué)生我最好，班級我最強，年級我最棒，學(xué)校我最榮”的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。五、搭建溝通橋梁，關(guān)注學(xué)生成長（一）建立關(guān)注學(xué)生成長記憶手冊 記憶手冊是老師、學(xué)生、家長溝通的重要工具，是關(guān)注學(xué)生成長的發(fā)展曲線。通過學(xué)生自我管理，實現(xiàn)三方感情上的溝通，達到事半功倍，曲徑通幽之效。

8、讓一句又一句的名師留言，一段又一段的紅色評語，營造著更加豐富而溫暖的內(nèi)心世界，鍛鑄著更加美麗的人格，描繪著更加輝煌的人生。（二）成立家長委員會，構(gòu)建和諧集體 老師、學(xué)生、家長是構(gòu)建和諧學(xué)校的主體，家長委員會是參與學(xué)校管理的重要組成部分，充分體現(xiàn)學(xué)校對老師、學(xué)生、家長一種平等的尊重，是感情工作的一種真誠的直接交流，是學(xué)校推進工作的可靠保障。1、建立校級家長顧問委員會 校級家長顧問委員會，會長由校長擔任，副會長由各年級家長會主席擔任，會員為  負責各年級工作的校長和各處室主任，主要職責參與學(xué)校管理，每學(xué)期召開一次。2、建立 年級組家長顧問委員會 年級家長顧問委員會，會長由各年級責任校長擔

9、任，副會長由家長會主席代表擔任，會員為責任主任，主要職責參與年級部管理，每學(xué)期一次。3、建立班級家長顧問委員會 班級家長顧問委員會，會長由責任主任擔任，副會長由家長會主席擔任，會員為班主任及教師，主要職責參與班級管理，定期召開家長會，組織協(xié)調(diào)家長與學(xué)校和學(xué)生之間存在的問題，推動班務(wù)工作順利開展。六、積極開展課外活動，努力營造良好的校園文化氛圍。（一）嚴格升降國旗程序 1、集合：（師生每周一課間操集合整隊） 2、護旗：由各班優(yōu)秀學(xué)生組成旗隊。 3、升國旗湊國歌。 4、齊唱國歌。 5、國旗下宣誓。 6、國旗下講話。（二）降旗程序 1、時間：（每周五下午放學(xué)） 2、降旗（由護旗手負責降旗） 3、護旗

10、（降旗后存放政教處）（三）開展兩操活動，促進學(xué)生健康發(fā)展 1、眼保建操：在上午課堂大課間完成由任課教師負責。 2、廣播體操： （1）時間：大課間 （2）地點：操場及活動區(qū) （3）組織：政教處教導(dǎo)處聯(lián)合組織 （4）職責：政教處負責集合整隊，體育組負責做操質(zhì)量，教導(dǎo)處負責班主任出操情況檢查，量化打分。 （5）要求：音樂一響各班整隊帶到操場，音樂停廣播操開始，各班主任在本班隊伍前包班主任在本班隊伍后并負責學(xué)生出操出勤及做操質(zhì)量情況。（四）開展讀書活動，開闊學(xué)生視野 各班利用課外活動時間組織好學(xué)生借書，讀書活動，本工作由教導(dǎo)處和圖書管理室負責。（五）營造“譜藍、創(chuàng)綠、育紅”的多彩校園分化氛圍。 1、校

11、園之聲：學(xué)校政教處負責每日的廣播宣傳工作，并將收集文件整理為編寫雜志。 2、教研薈萃：由教導(dǎo)處負責，匯集教師作品，將精品整理為校園刊物，供校園內(nèi)部交流，作為教師教研雜志。 3、學(xué)生作品：由教導(dǎo)處負責，匯集學(xué)生作品，整理為“學(xué)生習(xí)作”，供各班學(xué)生交流，作為學(xué)生作品雜志。 4、校園紅：由辦公室負責在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)營造：讓課堂活起來，讓學(xué)生亮起來，讓教師紅起來的校園文化氛圍基地，做到環(huán)境育人。（六）開展文體活動，注重學(xué)生藝術(shù)培養(yǎng) 1、體育組成立業(yè)余體育專長訓(xùn)練隊，利用課外活動組織訓(xùn)練，學(xué)校定期召開單項體育比賽，隨時參加縣組織的各項體育競賽。 2、音美組成立文藝宣傳隊和書法美術(shù)專長班，利用課外活動時間，計

12、劃培訓(xùn)，隨時參加縣組織的各項大賽。七、以管理促發(fā)展，以科研促教研，努力創(chuàng)建自己特色（一）嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié) 根據(jù)縣教育局精細化管理的指示精神，結(jié)合我校實際進一步完善修定教案書寫要求及檢查制度教師上課守則及檢查制度作業(yè)布置批改要求及檢查制度復(fù)習(xí)考試制度等一系列配套制度，對教師的備課、上課、作業(yè)留批、輔導(dǎo)、考試五個環(huán)節(jié)提出具體要求，并建立定期教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)制度，將檢查結(jié)果以表格形式記錄打分、存檔，并納入教師量化。（二）抓好師資培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 為使我校形成一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教書育人的能力，進一步強化教師業(yè)務(wù)校本培訓(xùn)，首先建立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小

13、組，以業(yè)務(wù)校長為組長的指導(dǎo)小組，其次制定切實可行的校本校訓(xùn)計劃，做到時間、地點、人員三落實，建全教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案，教師培訓(xùn)花名冊、考勤薄、成績冊，對每次培訓(xùn)都要有培訓(xùn)教師培訓(xùn)教案培訓(xùn)記錄。（三）以科研促教研，以教研促課堂教學(xué) 學(xué)校教導(dǎo)處建立建全教科研制度，學(xué)校要有科研課題，每個學(xué)科 組教師個人也要有研究課題，通過課題的研究加強與專家、名師的溝通，增加教師之間的交流，真正實現(xiàn)科研帶教研，以教研促教學(xué)的教科研一體化共建模式。（四）熟練掌握和運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，強化電子備課室教研 學(xué)校教導(dǎo)處要求各學(xué)科 組每周半天固定時間在電子備課室進行教研活動，每位教師都要按照電子備課室的六項要求進行備課，學(xué)期未

14、要實現(xiàn)“三個一”既制作一個好課件，寫一篇好論文，找一個好幫手，學(xué)科 組長對每次活動要有計劃，組織好內(nèi)容并做好記錄。（五）利用“參與式”的教學(xué)模式 新課程下的課堂教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流的教學(xué)理念，“參與式”是我縣的省級重點課題，通過此課題的研究教師們能制作出引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究并有助于師生互動，合作達標的學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，并運用于課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在導(dǎo)中學(xué)，學(xué)中練，從而探索利用導(dǎo)學(xué)案激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳教學(xué)模式，通過教學(xué)課堂大賽以點帶面，促進課堂質(zhì)量的提高。（六）查漏補缺，實行“超市作業(yè)ABC”和滿分卷達標法 各學(xué)科要實施“超市作業(yè)ABC”布置法，即根據(jù)學(xué)生的不同情況布置作

15、業(yè) ，有必做題、選做題、思考題，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識又讓學(xué)生體驗到了成功，對作業(yè)、小測、月考中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)以答案的形式進行補救，讓每個學(xué)生都可實現(xiàn)滿分愿望，最后達到學(xué)生全部掌握。（七）完善日清、周清、月評制度 教學(xué)管理人員每天的工作要有計劃，有檢查、有記錄、有小結(jié)，做到今日事今日做，當周事本周完，月未要匯總、總結(jié)，結(jié)果要以文字材料或表格的形式存檔，上報學(xué)校。教師要對教學(xué)工作（教案、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè) 批改、教后反思等）做到日清、周結(jié)。對教學(xué)效果月月檢測，月月評價、分析。學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)要周周有計劃、有措施、月月要有總結(jié)，對老師每天所授知識要做到堂堂清，作業(yè)日日清。八、做好學(xué)校安全管理工作，努力

16、創(chuàng)建平安校園（一）成立組織，落實責任 組 長：龍光辱     負責學(xué)校全面安全工作 副組長：嚴再華    負責師生安全工作教育和遇案處理。        吳明德    負責實驗教學(xué)和體育活動安全工作 組  員：廖芝友    負責財務(wù)財產(chǎn)檢查及宿舍伙房的安全工作和負責校園 財務(wù)財產(chǎn)安全保管。 吳忠潔     負責師生安全教育工作和負責校園治安工作&#

17、160;          萬秀利   負責師生集體活動安全工作        楊昌杰    負責現(xiàn)代技術(shù)電器的安全操作與管理（二）抓好制度建設(shè)，層層簽訂責任狀 1、建章立制，確保校園安全 學(xué)校各處室要把安全工作放在首位，要有詳細的管理制度和管理措施，搞好宣傳教育，做到時時講，天天講，確保校園安全。 2、落實崗位責任，實行崗位追究制 學(xué)校實行了校長副校長主任各處室班級主任層層工作簽訂責任狀，誰主管

18、誰負責，因工作不利，造成負面影響的要逐級追究責任。（3） 強化崗位值班，實行簽退報告制 各班各辦公室每天都安排安全值班，負責室內(nèi)財產(chǎn)及電器的保管，負責室內(nèi)衛(wèi)生，下班后，鎖好門窗并到辦公室簽退，同時對所在處室是否存在安全隱患做出報告。（四）堅持重大突發(fā)事件實行報告制，做好預(yù)案處理工作 為構(gòu)建我校預(yù)防各種突發(fā)事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道。在全校建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定、保障我校教育教學(xué)工作的正常進行。對重大突發(fā)事件在第一時間做出及時上報，對各項安全工作按照學(xué)校預(yù)案處理方案執(zhí)行。九、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)建無垃圾校園學(xué)校的衛(wèi)生工作是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，為達到環(huán)境育人的目的，學(xué)校成立了衛(wèi)生評比小組，對個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、加大管理力度，實行了自我管理，做到一日一小掃，一周一大掃，每月一評比。各室均建立可回收與不可回收兩種垃圾袋，由學(xué)校衛(wèi)生人員回收管理，確保垃圾有序存放。對個人因購買食品隨地丟紙屑的要根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生管理條例加大處罰力度，各衛(wèi)