淺談小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略

1、    淺談小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略    韓曉東【摘要】小學(xué)體育是一門(mén)與文化課程不同的活動(dòng)課，主要以戶(hù)外運(yùn)動(dòng)形式為主，難免會(huì)存在一定的危險(xiǎn)性。因此，作為小學(xué)體育教師，在教學(xué)過(guò)程中非常有必要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，將其中的安全隱患盡量規(guī)避掉。本文主要分析了小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患，并就相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了探討?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)；安全隱患；規(guī)避；應(yīng)對(duì)；策略隨著我國(guó)逐年推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生從小就有一個(gè)好的身體素質(zhì)，已經(jīng)成為家長(zhǎng)與學(xué)校重視的一個(gè)主要問(wèn)題。但是由于小學(xué)體育課程的特殊性，讓小學(xué)體育在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的安全隱患，需要學(xué)校、

2、家長(zhǎng)與學(xué)生之間進(jìn)行相應(yīng)的溝通，保證體育教學(xué)課程能夠順利高效地完成，讓小學(xué)生在一個(gè)安全的體育教學(xué)氛圍中健康地成長(zhǎng)。一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患（1）體育設(shè)施陳舊或者缺乏安全檢修工作。在小學(xué)體育課程的開(kāi)設(shè)內(nèi)容中，主要是涉及到田徑、籃球、足球與體操等方面的基礎(chǔ)項(xiàng)目，也會(huì)應(yīng)用到一些諸如籃球架、單雙杠、足球球門(mén)、籃球等體育設(shè)施和器材。但是經(jīng)過(guò)相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查，在體育運(yùn)動(dòng)中因?yàn)樵O(shè)施陳舊老化或者破損造成的體育安全事故卻不在少數(shù)，很多學(xué)校缺乏檢修設(shè)施的習(xí)慣，這也成為小學(xué)體育教學(xué)中不可忽視的安全隱患。（2）在體育教學(xué)中缺乏對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)。很多小學(xué)學(xué)校的教師，自身就缺乏對(duì)于學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)思想，很多認(rèn)知能

3、力薄弱的小學(xué)生，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)樽陨聿灰?guī)范的運(yùn)動(dòng)，或者是超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)量導(dǎo)致肌肉拉傷或者摔傷。還有一些學(xué)生生病后，還在恢復(fù)期的時(shí)候，因?yàn)榻處煹牟恢椋瑳](méi)有對(duì)患病的學(xué)生給予提醒和關(guān)注，造成學(xué)生因?yàn)槌?fù)荷的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生二次損傷，引發(fā)一些身體方面的問(wèn)題。（3）在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中造成的安全隱患。如果學(xué)校的體育設(shè)施比較安全，學(xué)生的身體狀況也表現(xiàn)良好，但是在體育活動(dòng)中還是會(huì)出現(xiàn)一些安全隱患，造成學(xué)生身體損傷。比如，學(xué)生在打籃球的時(shí)候受到籃球的猛烈撞擊造成頭部受傷；缺乏提前的熱身運(yùn)動(dòng)，直接就投入強(qiáng)負(fù)荷的體育運(yùn)動(dòng)，造成心肺不適，發(fā)生肌肉拉傷，或者因?yàn)樾硬缓夏_造成腳步扭傷等等，這些問(wèn)題都時(shí)刻對(duì)小學(xué)生的安全構(gòu)成潛在風(fēng)險(xiǎn)，

4、是小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的不安全因素。二、小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略（一）作為校方，要及時(shí)地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通小學(xué)體育主要是以室外的運(yùn)動(dòng)為主，需要學(xué)生有個(gè)較好的身體素質(zhì)。體育教師在開(kāi)展課程教學(xué)之前，要跟學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)電話或者微信溝通的方式，了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的身體處于一個(gè)什么樣的水平，避免有些學(xué)生身體方面患有疾病，在開(kāi)展體育訓(xùn)練的時(shí)候因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致病情加重。再者，假如學(xué)生在上體育課的時(shí)候發(fā)生意外事故，體育教師也能第一時(shí)間以非?？焖俚嘏c學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，保證學(xué)生能夠得到及時(shí)治療，確保學(xué)生的人身安全。（二）及時(shí)地做好檢查，保證體育設(shè)施的安全使用性能小學(xué)體育教師應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)

5、責(zé)的態(tài)度，在開(kāi)展每一節(jié)體育課程之前，都要對(duì)上課時(shí)用到的體育設(shè)施做好檢查。具體的檢查項(xiàng)目包括：操場(chǎng)上是否有硬石塊與果皮等，是否方便開(kāi)展田徑類(lèi)的相關(guān)課程訓(xùn)練，還要看看是否存在明顯凸起或者凹陷的地面，防止學(xué)生在跑步的時(shí)候因?yàn)椴蛔⒁庠斐舍四_或者摔倒的事件；一些單杠或者雙杠的金屬設(shè)施，是否存在嚴(yán)重的腐蝕性，是否已經(jīng)發(fā)生傾斜或者是否保持牢固狀態(tài)等等。當(dāng)然，不能只是在上課之前做個(gè)簡(jiǎn)單的檢查就夠了，應(yīng)該定期性地檢查和維護(hù)各種體育設(shè)施，對(duì)于一些陳舊的設(shè)施要及時(shí)地給予更換，有效地防范學(xué)校各種體育活動(dòng)中存在的隱患。（三）加強(qiáng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)過(guò)程的監(jiān)控，確保體育活動(dòng)安全實(shí)行在實(shí)施體育課程的教學(xué)過(guò)程中，首先體育教師要給學(xué)生做好

6、熱身運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生在全身得到充分舒展的前提下，再開(kāi)展相關(guān)體育項(xiàng)目的教學(xué)，防止運(yùn)動(dòng)中的拉傷問(wèn)題。其次，最為重要的是，作為教師要全程跟蹤監(jiān)控學(xué)生的實(shí)時(shí)狀況，及時(shí)地糾正學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不正確運(yùn)動(dòng)方式，如果學(xué)生運(yùn)動(dòng)量過(guò)大要及時(shí)地提醒學(xué)生休息一下，確保體育活動(dòng)在安全的前提下進(jìn)行。（四）通過(guò)心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)小學(xué)體育課程開(kāi)設(shè)的目的雖然是想要幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，但是也要有必要的心理溝通工作。因?yàn)槿嗽谛那椴缓没蛘咔榫w低落的時(shí)候，容易因?yàn)樽陨淼牟涣记榫w與他人發(fā)生矛盾，并且容易造成意外傷害事故。再加上小學(xué)生的年齡比較小，缺乏對(duì)于一些危險(xiǎn)體育項(xiàng)目的安全意識(shí)，不注意保護(hù)自己的頭部、膝蓋等容易受傷的部位，因此，作為體育教師要及時(shí)地跟學(xué)生做好心理溝通工作，增強(qiáng)他們的自我防護(hù)意識(shí)，更好地做到防患于未然。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述，我國(guó)在推行素質(zhì)教育的大背景下，德智體美勞已經(jīng)成為學(xué)生的綜合素質(zhì)要求，體育鍛煉作為一項(xiàng)較為重要的項(xiàng)目，教師要重點(diǎn)注意到學(xué)生在課堂上的安全問(wèn)題。因此，小學(xué)體育教師要及時(shí)地跟學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)地檢查和保證體育設(shè)施的安全使用性能，并做好監(jiān)控工作，依照學(xué)生的情緒變化做好心理疏通工作，更好地規(guī)避在課堂上出現(xiàn)的安全隱患。參考文獻(xiàn)1李漢鵬.小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避與解決途徑分析j.讀與寫(xiě)，2018，（16）.2李清林.淺談小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略j.才智，