三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總第三單元一、詞組：寓言兩則亡羊補(bǔ)牢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)南轅北轍有名的射箭能手大吃一驚慢慢地飛來(lái)邊飛邊鳴聲音很悲慘孤單失群若隱若現(xiàn)恍然大悟經(jīng)常叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看老老實(shí)實(shí)地畫(huà)哈哈大笑嘻嘻的笑聲神情變得嚴(yán)肅和顏悅色地說(shuō)一生受用露出滿意的神情禁不住點(diǎn)頭稱贊彎彎曲曲的線連綿不斷的山峰連綿起伏的群山二、近義詞趕快趕緊后悔懊悔奇怪奇異勸告勸說(shuō)盤(pán)纏費(fèi)用能手熟手悲慘悲苦有名出名（著名）幫助援助害怕懼怕本事本領(lǐng)孤單孤獨(dú)滿意滿足要求懇求稱贊稱頌恰好正好審視審察教誨教訓(xùn)叮囑叮嚀（囑咐）密密麻麻密密層層若隱若現(xiàn)隱約可見(jiàn)禁不住忍不住連綿不斷連綿起伏和顏悅色和藹可親三、反義詞接受拒絕害怕勇敢熟悉陌生嚴(yán)

2、肅和藹相信懷疑稱贊批評(píng)密密麻麻稀稀疏疏一目了然若隱若現(xiàn)恍然大悟百思不解四、形近字叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）側(cè)（側(cè)面）晌（半晌）狠（狠心）盤(pán)（盤(pán)子）豬（小豬）慘（悲慘）響（響亮）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參（參加）列（列車）副（一副眼鏡）申（申請(qǐng)）審（審視）裂（裂開(kāi)）幅（一幅圖畫(huà)）伸（伸手）五、多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，在橫線上填上拼音。）鉆_（鉆石）便_（方便）結(jié)_（結(jié)實(shí)）_（鉆研）_（便宜）_（結(jié)束）教_（教師）角_（角度）更_（更加）_（教書(shū)）_（角色）_（三更半夜）六、同音字組詞。遇（相遇）預(yù)（預(yù)習(xí)）弓（弓箭）公（公司）

3、劍（寶劍）寓（寓言）愈（愈合）工（工廠）宮（宮廷）箭（火箭）?。▓@丁）樂(lè)（音樂(lè)）燕（燕子）盯（盯?。┰剑ㄔ竭^(guò)）雁（大雁）叮（叮囑）悅（喜悅）七、文分析：、亡羊補(bǔ)牢亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的意思是說(shuō)羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈。亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，只要我們及時(shí)改正或補(bǔ)救，就還不算晚。2、南轅北轍轅：車前部駕牲口的長(zhǎng)木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本指車夫駕車的技術(shù)很高。盤(pán)纏：路費(fèi)?！澳限@北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動(dòng)與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。3、驚弓之鳥(niǎo)（1）“它飛得慢，叫的聲音

4、很悲慘?！薄帮w得慢”，因?yàn)椋ㄋ苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因?yàn)椋ㄋx開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽(tīng)到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開(kāi)了），就（掉了下來(lái)）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來(lái)。4、畫(huà)楊桃他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見(jiàn)一東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣?！崩蠋熥屵@幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)像個(gè)五角星

5、。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”（這是老師告訴我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。）八、關(guān)鍵生字：叼：第五畫(huà)是（）悔：第八畫(huà)是（）盤(pán)：第四畫(huà)是（）晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）弓：寫(xiě)出筆順（）肅：讀音是（），第四畫(huà)是（）語(yǔ)文園地三、把反問(wèn)句變成陳述句：（48頁(yè)）（1）這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？_（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？_（3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？_（4）馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？_2、比喻句。（背誦）（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。（擬人句）（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。（3）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。（4）挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。。ǎ┒麓猴L(fēng)似剪刀。3、表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。（背誦、默寫(xiě)）繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂?；?/p>