武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃2

1、一年級(jí)上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元 1基本手型：拳、掌、勾及組合動(dòng)作教 2武術(shù)禮節(jié)：抱拳禮材 3游戲：猜手型；平衡擊掌；勾手角力內(nèi) 4創(chuàng)編：根據(jù)基本手型仿動(dòng)物神態(tài)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編容單 1知道武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，了解抱拳禮的內(nèi)涵，能說(shuō)出所學(xué)武術(shù)基本動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)元 2通過(guò)本單元武術(shù)基本手型的反復(fù)練習(xí)，能基本掌握拳掌勾及其組合動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，初步體現(xiàn)教 武術(shù)風(fēng)格和動(dòng)作力度，并能在游戲中靈活運(yùn)用；能運(yùn)用創(chuàng)造力進(jìn)行簡(jiǎn)單仿生創(chuàng)編學(xué) 3通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的武術(shù)鍛煉習(xí)慣，發(fā)展武術(shù)基本運(yùn)動(dòng)能力目 4. 樂(lè)學(xué)善思，有民族自豪感；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的溝通能力和砥礪精進(jìn)、標(biāo) 永不自滿的精神品質(zhì)

2、；具備一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神學(xué)體能內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施練習(xí)時(shí)提示1知道武術(shù)的特點(diǎn)及其1以精彩的武術(shù)表演導(dǎo)入 （或掛圖、學(xué)習(xí)意義，能記住拳掌勾影像），介紹中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)三個(gè)手型的動(dòng)作方法目武術(shù)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情游戲2初步掌握武術(shù)基本手重點(diǎn)：手型和濃厚的學(xué)習(xí)興趣中穿1. 基本手型拳掌勾的動(dòng)作方法并的動(dòng)作規(guī)2鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自插深型拳掌勾能在游戲中靈活運(yùn)用格主模仿武術(shù)動(dòng)作1蹲跳2.游戲：3培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相難點(diǎn)：在游3講解示范拳掌勾， 學(xué)生模仿跟做3-4猜手型學(xué)習(xí)的意識(shí)，有民族自信戲中的靈4出示掛圖，小組競(jìng)賽學(xué)練（發(fā)揮組，正心和自豪感活運(yùn)用骨干作用），巡回指導(dǎo)壓

3、腿5快速反應(yīng)練習(xí)， 說(shuō)名稱展示動(dòng)作；指方位讓學(xué)生說(shuō)出術(shù)語(yǔ)名稱1知道武術(shù)中抱拳禮的6游戲：猜手型；穿插素質(zhì)練習(xí)1復(fù)習(xí)基本手型和游戲內(nèi)涵以及運(yùn)用場(chǎng)合，明白重點(diǎn) :2講解示范， 突出武德之重要并將“未曾習(xí)武先習(xí)德”的武動(dòng)作干凈其進(jìn)行引申術(shù)文化利落，精神3模仿練習(xí)，分解完整收腹2能初步掌握抱拳禮的2 1. 抱拳禮飽滿4針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行手眼配合練習(xí)，盡跳 5×動(dòng)作方法和要領(lǐng)并能在難點(diǎn) :量做到目隨勢(shì)注3 組課中隨時(shí)運(yùn)用手眼的協(xié)5模仿場(chǎng)景進(jìn)行抱拳禮的運(yùn)用（分3培養(yǎng)學(xué)生克己服人、調(diào)配合組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)）尊敬他人、互相禮讓的良6集體演練好習(xí)慣1知道并記住拳掌組合1直觀教學(xué)為主，自主學(xué)練為輔動(dòng)作的名稱及動(dòng)作路

4、線重點(diǎn)：2武術(shù)動(dòng)作教學(xué)遵循完整示范- 分2初步掌握拳掌組合動(dòng)動(dòng)作連貫，解- 完整演練 - 糾錯(cuò) - 強(qiáng)化規(guī)格 - 發(fā)氣坐位31. 拳掌組作的技術(shù)要領(lǐng)及動(dòng)作路路線清晰吐聲（精神） - 集體演練的程序，最體前合動(dòng)作線，基本做到動(dòng)作流暢難點(diǎn)：大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性屈 3 組3. 有自主探究的意識(shí)和動(dòng)作節(jié)奏3充分引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)練， 在學(xué)練能力，在學(xué)習(xí)中互幫互和力度中互相糾錯(cuò)助，共同提高4學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)1知道拳掌勾組合動(dòng)作重點(diǎn)：1. 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)1.拳 掌的名稱及動(dòng)作路線動(dòng)作流暢2. 創(chuàng)編游戲進(jìn)行教學(xué)游戲勾組合動(dòng)2初步掌握該組合動(dòng)作難點(diǎn)：3. 學(xué)思結(jié)合，博約并重“開4作的技術(shù)要領(lǐng)及動(dòng)作路線，手

5、眼配合4. 引導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，共同提高火 車 ”2.游戲：基本做到動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)5. 整- 分- 整，快 - 慢- 快相結(jié)合的原（合平衡擊掌3. 練習(xí)中積極的自評(píng)或則作單勾手角力互評(píng)，感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)6. 游戲：“平衡擊掌，勾手角力”糾足跳）趣，有安全意識(shí)正手型1全面復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，1. 初步了解創(chuàng)編的方法聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)編1. 根據(jù)基2分組進(jìn)行， 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)編和手段，并能說(shuō)出創(chuàng)編的（教師巡回指導(dǎo)，提醒合理性） 。本手型模思路重點(diǎn)：形神3能對(duì)創(chuàng)編造型進(jìn)行合理的傳神的仿動(dòng)物形2. 能和同伴利用所學(xué)的兼?zhèn)?；模仿命? 態(tài)進(jìn)行仿拳掌勾手型共同完成簡(jiǎn)難點(diǎn)：動(dòng)作動(dòng)物4發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神， 激發(fā)創(chuàng)造熱情

6、（教生造型創(chuàng)單仿生造型創(chuàng)編的合理有跳師有意識(shí)引導(dǎo)）編3. 能和同伴積極討論，樂(lè)效5分組展示，搭建展示平臺(tái)，鼓勵(lì)于嘗試，有一定的創(chuàng)新能學(xué)生勇敢展示創(chuàng)編動(dòng)作力和創(chuàng)新精神6. 評(píng)出最佳造型動(dòng)作 3-4 個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生跟學(xué)1知道組合動(dòng)作考核的1 明確考核動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)方法和要求，明確優(yōu)秀和重、難點(diǎn)：2分散做有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)1、考 核合格標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作舒展3復(fù)習(xí)組合動(dòng)作， 強(qiáng)調(diào)武術(shù)的精氣6拳掌勾組2能獨(dú)立完成組合動(dòng)作大方，形神神迎面合動(dòng)作的考核，自我評(píng)價(jià)完成動(dòng)兼?zhèn)?教師講解考核標(biāo)準(zhǔn)、 方法和注意接力作情況事項(xiàng)。3敢于自我表現(xiàn)，協(xié)助5自評(píng)和互評(píng)同伴做好考核能說(shuō)出武術(shù)基本手學(xué) 型，知道基本禮節(jié)；習(xí) 掌握基本手型及其

7、組評(píng) 合并能簡(jiǎn)單創(chuàng)編；在價(jià) 學(xué)練過(guò)程中樂(lè)學(xué)善思，勇于自我表現(xiàn)技能能熟練完成基本手型組合動(dòng)作，姿態(tài)優(yōu)美，節(jié)奏分明，表優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)力強(qiáng)技能能基本完成基本手型組合動(dòng)作，動(dòng)作正確，路線清晰合格標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元 1基本步型：弓步、馬步教 2組合：弓步、馬步轉(zhuǎn)換學(xué) 3根據(jù)已學(xué)手型和步型創(chuàng)編單個(gè)武術(shù)動(dòng)作造型內(nèi) 4游戲：弓步扳手；馬步推掌容單元1能說(shuō)出所學(xué)武術(shù)基本步型并知道其在武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的作用教2通過(guò)本單元武術(shù)基本步型的反復(fù)練習(xí)，能基本掌握弓步、馬步及其轉(zhuǎn)換動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，并能在游戲中靈活運(yùn)用；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)合理創(chuàng)編武術(shù)動(dòng)作造型材目 3通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成武術(shù)鍛煉意識(shí)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、力

8、量等身體素質(zhì)標(biāo) 4有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能互幫互助，共同提高，具備一定的創(chuàng)新意識(shí)學(xué)內(nèi)容時(shí)1復(fù)習(xí)手型組合動(dòng)作2. 學(xué)習(xí)基本1 步型弓步3. 游戲：弓步扳手1 馬步2 2. 游戲：馬步推掌1. 弓步、馬3 步轉(zhuǎn)換1根據(jù)已學(xué)手型和步型4 創(chuàng)編單個(gè)武術(shù)動(dòng)作造型（一）教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施1以彎弓射雕的動(dòng)作導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生模仿，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1知道弓步的動(dòng)作方法及2復(fù)習(xí)手型組合動(dòng)作及抱拳禮其在武術(shù)套路中的作用重點(diǎn)：（將抱拳禮用到每課的問(wèn)好和師2初步掌握武術(shù)基本步型生再見）動(dòng)作正確弓步的動(dòng)作并能在游戲中3講解示范弓步，學(xué)生模仿跟做難點(diǎn)：靈活運(yùn)用（高、中、低、側(cè)、拗弓步）身體姿態(tài)3樹立傳承和發(fā)揚(yáng)中華武4出示掛

9、圖，小組競(jìng)賽學(xué)練（發(fā)控制術(shù)的自信心，有吃苦耐勞揮骨干作用），巡回指導(dǎo)之精神5多面示范，強(qiáng)化動(dòng)作表象6游戲：弓步扳手；運(yùn)用所學(xué)步型游戲，穿插素質(zhì)練習(xí)1知道馬步的動(dòng)作方法及1復(fù)習(xí)弓步和游戲2講解示范，通過(guò)講解馬步的起其作用，明白下盤穩(wěn)是習(xí)重點(diǎn)：馬步源讓學(xué)生知道馬步學(xué)習(xí)的重要性武之關(guān)鍵動(dòng)作規(guī)范3模仿練習(xí)2能初步掌握馬步的動(dòng)作正確4. 分組結(jié)合掛圖進(jìn)行練習(xí)，互相方法和要領(lǐng)并能在游戲中難點(diǎn)：沉髖糾錯(cuò)靈活運(yùn)用挺胸，重心5. 多種情況下的馬步練習(xí)3樂(lè)于學(xué)習(xí)，能互幫互助穩(wěn)6兩兩結(jié)對(duì)，比比賽賽看誰(shuí)馬步完成動(dòng)作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意扎的穩(wěn)，扎的時(shí)間長(zhǎng)識(shí)7游戲：馬步推掌1. 知道弓馬步轉(zhuǎn)換動(dòng)作的1. 復(fù)習(xí)弓馬步及其游戲發(fā)力

10、方法，明白其動(dòng)作特重點(diǎn)：2. 講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)分組學(xué)練動(dòng)作正確2. 能夠熟練掌握該轉(zhuǎn)換3. 快速反應(yīng)游戲：教師報(bào)弓馬步規(guī)范動(dòng)作并能做到轉(zhuǎn)換果斷，名稱，學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作難點(diǎn)：動(dòng)作清晰4. 兩兩結(jié)對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)轉(zhuǎn)換果斷3. 思維積極，能及時(shí)進(jìn)行整自我調(diào)整5. 反口令弓馬步游戲1. 初步了解創(chuàng)編單個(gè)武術(shù)1全面復(fù)習(xí)， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，動(dòng)作造型的方法和手段，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)編并能說(shuō)出創(chuàng)編的思路2. 創(chuàng)編要求：結(jié)合手步型，合理2. 能和同伴利用所學(xué)的手重點(diǎn)：動(dòng)作創(chuàng)編型和步型共同完成簡(jiǎn)單武有效合理3. 分組進(jìn)行，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)術(shù)動(dòng)作造型創(chuàng)編，造型優(yōu)難點(diǎn)：編（教師巡回指導(dǎo)，提醒合理性）美，

11、動(dòng)作合理形神兼?zhèn)?能對(duì)創(chuàng)編造型進(jìn)行合理的傳神3. 樂(lè)學(xué)善思，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的命名精神4. 小組集體展示，引導(dǎo)自評(píng)互評(píng)體能練習(xí)提示正壓腿 、 正踢 腿2組一分鐘仰 臥 起坐側(cè)壓腿 ， 側(cè)踢腿正壓腿 ， 正踢 腿3組1. 初步了解創(chuàng)編單個(gè)武術(shù)動(dòng)作的方法和手段，并能說(shuō)出創(chuàng)編的思路1根據(jù)已學(xué)2. 能和同伴利用所學(xué)的拳手型和步型掌勾手型共同完成簡(jiǎn)單仿5創(chuàng)編單個(gè)武生造型創(chuàng)編，并能初步做術(shù)動(dòng)作造型到形神兼?zhèn)洌邆湟欢ǖ模ǘ┖侠硇院陀^賞性3. 能和同伴積極討論，樂(lè)于嘗試，有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神1知道考核的方法和要1 快速反應(yīng)游戲：弓馬步轉(zhuǎn)換2 講解創(chuàng)編的要求：體現(xiàn)攻防重點(diǎn)：動(dòng)作3 引導(dǎo)學(xué)生分組創(chuàng)編，注重攻防

12、有效合理合理性立臥撐難點(diǎn)：4 小組合作探究， 找出最佳動(dòng)作10 × 3體現(xiàn)攻防造型組雙性5 擂臺(tái)展示，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢展示，評(píng)出最佳動(dòng)作造型3-4個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生跟學(xué)求，明確優(yōu)秀和合格標(biāo)準(zhǔn)1. 考核 ：弓2能獨(dú)立完成弓馬步轉(zhuǎn)換6步、馬步轉(zhuǎn)動(dòng)作的考核，自我評(píng)價(jià)完換成動(dòng)作情況。3敢于自我表現(xiàn)，協(xié)助同伴做好考核重、難點(diǎn)：動(dòng)作正確規(guī)范，重心穩(wěn)定1 明確考核動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。2分散做有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。蛙 跳 33 教師講解考核標(biāo)準(zhǔn)、方法和組注意事項(xiàng)4自評(píng)和互評(píng)學(xué)能說(shuō)出所學(xué)武術(shù)基本步技能能熟練完成弓馬步轉(zhuǎn)化組合，動(dòng)作果斷，蹬轉(zhuǎn)有力，重心型并知道其在武術(shù)運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定習(xí)中的作用； 熟練掌握弓馬評(píng)步及其組合

13、動(dòng)作；有合作技能能基本完成弓馬步轉(zhuǎn)化組合，動(dòng)作正確，路線清晰，重心價(jià)精神和創(chuàng)新意識(shí)合格標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定二年級(jí)上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元教 1. 手型和弓步的組合動(dòng)作學(xué) 2. 手型和馬步的組合動(dòng)作內(nèi)容單元 1了解弓馬步和手型組合動(dòng)作的動(dòng)作名稱和要領(lǐng)，知道具體游戲的方法和動(dòng)作要求教 2能正確做出手型和弓馬步的組合動(dòng)作且動(dòng)作方向正確，用力協(xié)調(diào)，能在游戲中合理運(yùn)用材 3發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高武術(shù)基本運(yùn)動(dòng)能力目 4樂(lè)意與他人交往 , 有競(jìng)爭(zhēng)和合作探究意識(shí)標(biāo)學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)時(shí)提示1. 復(fù)習(xí)弓馬1能知道手型和弓步組合動(dòng)1弓馬步轉(zhuǎn)化快速反應(yīng)游步轉(zhuǎn)換作（一）的動(dòng)作名稱和用力重點(diǎn)：動(dòng)

14、作戲2. 學(xué)習(xí)手型方法的完整和2多種形式的弓馬步轉(zhuǎn)化游戲：和弓步的組2能初步掌握該組合動(dòng)作并連貫組合1單足跳接合動(dòng)作（一）能做到完整連貫，有一定規(guī)難點(diǎn)：弓步3組合動(dòng)作學(xué)習(xí)加入發(fā)氣力格和手型的吐聲，強(qiáng)調(diào)力點(diǎn)3樂(lè)學(xué)善思， 樂(lè)意與他人配配合4競(jìng)賽展示合，安全地進(jìn)行練習(xí)5游戲：排山倒海1學(xué)習(xí)手型1能知道手型和弓步組合動(dòng)重點(diǎn)：動(dòng)作1集體復(fù)習(xí) ( 一 ) ，強(qiáng)調(diào)精和弓步的組作（二）的動(dòng)作名稱和用力氣神流暢，路線互助壓腿合動(dòng)作（二）方法2結(jié)合掛圖自主學(xué)練正確+收腹跳 522能初步掌握該組合動(dòng)作并3邊報(bào)名稱邊集體演練難點(diǎn)：上下× 3 組能做到完整連貫，有一定規(guī)4小組競(jìng)賽學(xué)練肢配合協(xié)格，體現(xiàn)一定攻防意

15、識(shí)5游戲：弓步扳手調(diào)3有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 能互幫互助1. 學(xué)習(xí)手型1 能知道手型和馬步組合重點(diǎn)：動(dòng)作1慢快慢， 整分整相結(jié)合和馬步的組動(dòng)作（一）的動(dòng)作名稱和用進(jìn)行教學(xué)的完整和合動(dòng)作（一）力方法2比一比：誰(shuí)的動(dòng)作有力，跨步跳 5連貫32能初步掌握該組合動(dòng)作，步型正確× 3 組難點(diǎn)：手眼動(dòng)靜分明，節(jié)奏感強(qiáng)3賽一賽：誰(shuí)的氣勢(shì)強(qiáng)，步配合協(xié)3樂(lè)于重復(fù)練習(xí)， 有合作精動(dòng)作節(jié)奏感強(qiáng)調(diào)神4游戲：馬步擊掌1. 學(xué)習(xí)手型1能知道手型和馬步組合動(dòng)重點(diǎn)：動(dòng)作1復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)規(guī)格力度和馬步的組作（二）的動(dòng)作名稱和用力2通過(guò)攻防演示引導(dǎo)學(xué)生立臥撐 10的完整和合動(dòng)作（二）方法假想敵人連貫×3 組，42能基本掌握

16、該組合動(dòng)作并3合作練習(xí)，互相提高難點(diǎn)：手眼自我調(diào)節(jié)能初步具有攻防意識(shí)4展示與糾錯(cuò)鞏固相結(jié)合步配合協(xié)角度3能合作探究，思維積極，5. 組織游戲“馬步傳球” ，調(diào)有安全意識(shí)評(píng)選最佳小組1. 復(fù)習(xí)手型1知道所學(xué)組合動(dòng)作在武術(shù)1. 游戲“弓步推掌接力”和弓步、手教學(xué)中的作用，理解其攻防重點(diǎn)：組合2. 通過(guò)發(fā)氣吐聲的完整演型和馬步組含義練激發(fā)學(xué)習(xí)熱情馬步連續(xù)動(dòng)作的節(jié)5合動(dòng)作2. 能完整熟練掌握所學(xué)組合3. 兩兩擂臺(tái)賽鍛煉學(xué)生的5級(jí)跳× 3奏感動(dòng)作，初步達(dá)到形神兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)組難點(diǎn)：形神特點(diǎn)4. 通過(guò)攻防演練強(qiáng)化的動(dòng)兼?zhèn)?. 有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)作的攻防雙性者5. 擊掌完善動(dòng)作節(jié)奏1. 考核1

17、知道考核標(biāo)準(zhǔn)和要求， 能手型和弓步說(shuō)出組合的攻防要素的組合動(dòng)2. 能獨(dú)立完成考核內(nèi)容，并6作、手型和能做到動(dòng)作連貫， 節(jié)奏分明。馬步的組合3. 能克服畏難情緒動(dòng)作能說(shuō)出弓馬步和手型組合動(dòng)作技能學(xué)的名稱和要領(lǐng)；正確做出手型優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)習(xí)和弓馬步的組合動(dòng)作且動(dòng)作方評(píng)向正確，用力協(xié)調(diào)，在學(xué)練過(guò)技能價(jià)程中樂(lè)意與他人交往, 有競(jìng)爭(zhēng)合格標(biāo)準(zhǔn)和合作探究意識(shí)1復(fù)習(xí)兩組合動(dòng)作， 提示重點(diǎn)：組合各單個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)動(dòng)作完整2復(fù)習(xí)組合動(dòng)作， 強(qiáng)調(diào)動(dòng)游戲：爬連貫作銜接連貫、姿態(tài)優(yōu)美行接力難點(diǎn)：形神3. 宣布考核內(nèi)容、場(chǎng)地安兼?zhèn)?，有攻排和考核順序；?qiáng)調(diào)紀(jì)律防意識(shí)4. 對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)能熟練完成兩個(gè)組合動(dòng)作，路線正確清晰，

18、動(dòng)作舒展大方，有力點(diǎn)能基本完成兩個(gè)組合動(dòng)作，路線正確，動(dòng)作流暢二年級(jí)下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元教1. 手型和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動(dòng)作2. 手型和步型攻防組合動(dòng)作材容單元 1知道手型和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動(dòng)作名稱和要領(lǐng)，理解手、步型攻防動(dòng)作含義教 2能熟練掌握所學(xué)組合動(dòng)作并能做到動(dòng)作連貫、路線正確且具有攻防意識(shí)學(xué) 3進(jìn)一步強(qiáng)化武術(shù)的基本運(yùn)動(dòng)能力，提高身體的靈巧性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢的力量目 4懂得謙讓及聽取同伴意見，能正確表達(dá)自己的建議，有安全意識(shí)標(biāo)學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施時(shí)1、學(xué)習(xí)手型1能知道手型和弓馬步組合1看誰(shuí)反應(yīng)快？ （弓馬步和弓馬步轉(zhuǎn)動(dòng)作（一）的動(dòng)作名稱和用轉(zhuǎn)換）換組合動(dòng)作力方法重

19、點(diǎn)：動(dòng)作2. 多種形式的弓馬步轉(zhuǎn)化1（一）2能初步掌握該組合動(dòng)作并完整連貫組合（競(jìng)賽）能做到完整連貫，有一定規(guī)難點(diǎn)：手腳3結(jié)合掛圖進(jìn)行探究學(xué)習(xí)格配合協(xié)調(diào)4互相配合進(jìn)行學(xué)練3樂(lè)學(xué)善思， 樂(lè)意與他人配5通過(guò)語(yǔ)言提示動(dòng)作要領(lǐng)合，安全地進(jìn)行練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生集體演練1. 學(xué)習(xí)手型1能說(shuō)出手型和弓馬步步轉(zhuǎn)1集體復(fù)習(xí) ( 一) ，強(qiáng)調(diào)精和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動(dòng)作（二）的動(dòng)作名重點(diǎn)：動(dòng)作氣神換組合動(dòng)作稱和用力方法流暢，路線2小組探究學(xué)練， 教師語(yǔ)2 （二）2能初步掌握該組合動(dòng)作并正確言提示2正壓腿能做到動(dòng)作流暢， 目隨勢(shì)注，難點(diǎn)：目隨3邊報(bào)名稱邊集體演練具攻防意識(shí)勢(shì)注4探究攻防領(lǐng)會(huì)目隨勢(shì)注3有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 能互幫互助5發(fā)

20、氣吐聲加強(qiáng)演練氣勢(shì)1復(fù)習(xí)手型1能知道并說(shuō)出手型和弓馬1集體游戲演練和弓馬步轉(zhuǎn)步轉(zhuǎn)換組合動(dòng)作的動(dòng)作名名2通過(guò)小組創(chuàng)編隊(duì)形進(jìn)行換組合動(dòng)作稱和用力方法，理解其攻防重點(diǎn)：組合演練含義動(dòng)作的節(jié)3邊報(bào)名稱邊演練32能初步掌握該組合動(dòng)作并奏4小組合作探究組合動(dòng)作能初步做到目隨勢(shì)注，形神難點(diǎn)：的攻防兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)?設(shè)置關(guān)卡進(jìn)行比賽， 激3樂(lè)于重復(fù)練習(xí)， 能和同伴發(fā)學(xué)生的好勝心。合作探究1手型、步1能知道并說(shuō)出該組合動(dòng)作1學(xué)習(xí)組合動(dòng)作， 理解攻型攻防組合的攻防含義，明白創(chuàng)編的基防含義（一）本方法2通過(guò)攻防演示引導(dǎo)學(xué)生2游戲：“石2能熟練快速做出手步型組重點(diǎn)：步型假想敵人頭、剪刀、合動(dòng)作，手腳眼配合協(xié)調(diào)3合作練習(xí)，

21、互相提高轉(zhuǎn)換靈活4布”3有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 樂(lè)意和同伴4快速反應(yīng)游戲難點(diǎn)：在游共同完成任務(wù)5. 組織游戲“步型石頭剪戲中靈活刀布”，進(jìn)一步理解攻防運(yùn)用體能練習(xí)提示蛙跳 5×3 組互助正壓腿+30 米快速跑正壓腿+馬步連續(xù)跳5次×3 組立臥撐 10× 3 組，自我調(diào)節(jié)角度1手型、步1能知道基本手型和步型的型攻防組合攻防要求，了解創(chuàng)編的基本（二）方法2. 游 戲 ： 2. 能將所學(xué)動(dòng)作合理運(yùn)用于5 “手型步型游戲之中，簡(jiǎn)單合理創(chuàng)編動(dòng)石 頭 剪 刀 作進(jìn)行攻防游戲布”3. 有合作精神和創(chuàng)新意識(shí)1考核1知道考核標(biāo)準(zhǔn)和要求， 能手型和弓馬說(shuō)出組合的攻防要素步轉(zhuǎn)換組合2. 能獨(dú)立完

22、成考核內(nèi)容，并動(dòng)作能做到動(dòng)作連貫， 節(jié)奏分明，6有一定攻防意識(shí)3. 善于展示自己，在考試中勇于挑戰(zhàn)難度動(dòng)作知道手型和弓馬步轉(zhuǎn)換組合動(dòng)技能學(xué)作名稱和要領(lǐng)，理解手、步型優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)攻防動(dòng)作含義；能掌握所學(xué)組習(xí)合動(dòng)作并能做到動(dòng)作連貫、路評(píng)線正確；學(xué)練過(guò)程中懂得謙讓技能價(jià)及聽取同伴意見，能正確表達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)自己的建議，有安全意識(shí)1. 通過(guò)示范講解動(dòng)作攻防 2. 兩兩配合進(jìn)行攻防演練重點(diǎn)：動(dòng)作 3. 一人做進(jìn)攻動(dòng)作，另一弓步走正確，步型人快速反應(yīng)做出防守動(dòng)作+20 米快穩(wěn)定4. 游戲：“手型步型石頭剪速跑×2難點(diǎn)：靈活刀布”組運(yùn)用5. 根據(jù)已學(xué)動(dòng)作創(chuàng)編攻防游戲1復(fù)習(xí)組合動(dòng)作， 提示各單個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)重

23、點(diǎn)：組合 2復(fù)習(xí)組合動(dòng)作， 強(qiáng)調(diào)動(dòng)動(dòng) 作 完 整 作銜接連貫、姿態(tài)優(yōu)美游戲：合連貫3. 宣布考核內(nèi)容、場(chǎng)地安作跑難點(diǎn)：形神 排和考核順序；強(qiáng)調(diào)紀(jì)律兼?zhèn)洌泄?4. 對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行自防意識(shí)評(píng)和互評(píng)5. 創(chuàng)編小攻防游戲成功的可加分組合動(dòng)作正確連貫，節(jié)奏分明，具備一定的攻防意識(shí)能基本完成組合動(dòng)作，動(dòng)作正確，路線清晰三年級(jí)上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元1、基本拳法：沖拳、格擋及攻防組合教2、基本掌法：推掌、按掌及攻防組合學(xué)3、游戲：躲、防、攻內(nèi)容單元 1知道所學(xué)基本拳法和掌法的動(dòng)作名稱，了解其攻防含義教 2正確做出沖拳、格擋、推掌、按掌的動(dòng)作，并能在結(jié)合步型在攻防組合中熟練運(yùn)用材 3提高武術(shù)學(xué)習(xí)興趣，

24、培養(yǎng)學(xué)生快速判斷以及反應(yīng)能力目 4、練習(xí)時(shí)能觀察與周圍同伴的安全距離，了解安全活動(dòng)空間，有自我保護(hù)意識(shí)與行為標(biāo)學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)時(shí)提示1知道沖拳、格擋的名稱，1觀察老師示范沖拳格擋1復(fù)習(xí)手重點(diǎn)：快速動(dòng)作方法，體會(huì)擰腰順肩并記住其動(dòng)作方法型、步型組有力協(xié)調(diào)連貫的練習(xí)方式“ 弓 步2掌握沖拳、 格擋的動(dòng)作方1合動(dòng)作難點(diǎn)：擰腰2 設(shè)定安全距離進(jìn)行沖走”10 米法，并能聽口令快速反應(yīng)完2、基本拳順肩、協(xié)調(diào)拳、格擋練習(xí)× 2 組成沖拳或格擋動(dòng)作法：沖拳、連貫3配合嘿哈聲進(jìn)行格擋沖3對(duì)練習(xí)有興趣， 并勇于大格擋拳連貫練習(xí)膽展示1、能說(shuō)出沖拳、 格擋的攻防1“躲、防、攻”

25、小游戲。含義重點(diǎn)：路線2 結(jié)合基本步型進(jìn)行沖1沖拳、格初步掌握配合步型的沖2清晰明確拳、格擋練習(xí)“立臥撐擋攻防組合2拳、格擋攻防轉(zhuǎn)換，能在對(duì)難點(diǎn)：上下3聽信號(hào)完成攻防轉(zhuǎn)換的跳”10 個(gè)2游戲：躲、練中靈活運(yùn)用肢協(xié)調(diào)配練習(xí)× 3 組防、攻3練習(xí)時(shí)能觀察與周圍同伴合4配合步型的攻防組合對(duì)的安全距離，了解安全活動(dòng)練空間1知道推掌、按掌的名稱，1基本掌并記住其動(dòng)作方法重點(diǎn)：路線1“反掌拍手”游戲法：推掌、2掌握推掌、 按掌的動(dòng)作方清晰明確2分組進(jìn)行， 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)3 級(jí)蛙跳3按掌法，并能聽口令快速反應(yīng)完難點(diǎn)：力點(diǎn)進(jìn)行配合步型創(chuàng)編× 3 組2游戲：反成沖拳或格擋動(dòng)作明確3創(chuàng)編動(dòng)作表演評(píng)

26、優(yōu)掌拍手3學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)， 不怕困難，共同進(jìn)步1、能說(shuō)出推掌、 按掌的攻防重點(diǎn)：快速1聽口令完成躲防攻由慢1復(fù)習(xí)推到快的練習(xí)含義有力1 分鐘仰掌、按掌2設(shè)置不同距離進(jìn)行練習(xí)42 初步掌握配合步型的推難點(diǎn)：擰腰臥起坐×2學(xué)習(xí)推3創(chuàng)想， 分組進(jìn)行結(jié)合步掌、按掌攻防轉(zhuǎn)換，能在對(duì)順肩、協(xié)調(diào)2 組掌、按掌攻型的攻防組合練中靈活運(yùn)用連貫防組合4表演比賽，自評(píng)互評(píng)3有自我保護(hù)意識(shí)與行為。知道所學(xué)基本拳法和掌法的動(dòng)作名稱，了解其攻防含義；能技能能正確的做出基本拳法和掌法動(dòng)作，能結(jié)合步型協(xié)學(xué)正確做出沖拳、格擋、推掌、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)調(diào)連貫的在攻防練習(xí)中運(yùn)用習(xí)按掌的動(dòng)作，并能在結(jié)合步型評(píng)在攻防組合中熟練運(yùn)用；練

27、習(xí)價(jià)時(shí)能觀察與周圍同伴的安全距技能能做出正確的基本拳法和掌法動(dòng)作，并且快速有力離，了解安全活動(dòng)空間，有自合格標(biāo)準(zhǔn)我保護(hù)意識(shí)與行為三年級(jí)下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元1 沖拳、格擋、推掌、按掌組合動(dòng)作教2 游戲：馬步斗智材內(nèi)容單元 1知道組合動(dòng)作名稱和順序，理解領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義教 2熟練掌握所學(xué)組合動(dòng)作，做到路線清楚，手型、步型正確到位學(xué) 3提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神目 4積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，能養(yǎng)成與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)內(nèi)容提示時(shí)1教師武術(shù)套路展示 （配樂(lè)）語(yǔ)言導(dǎo)入（同學(xué)們，1學(xué)習(xí)沖1知道并記住組合動(dòng)作 （一

28、）老師表演的動(dòng)作中主要是拳、格擋、以什么為主？）的名稱和動(dòng)作路線重點(diǎn)：手推掌、按掌2教師做鏡面示范， 同時(shí)2初步掌握所學(xué)組合動(dòng)作的型、步型正組合動(dòng)作講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)團(tuán)身跳 10技術(shù)要領(lǐng)及動(dòng)作路線，基本確到位13 學(xué)生先分解再整體練個(gè)×2組（一）做到動(dòng)作流暢難點(diǎn)：動(dòng)作2游戲：“馬習(xí)，先慢后快。教師巡回3提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性， 發(fā)展清晰連貫步斗智”指導(dǎo)并且激勵(lì)掌握動(dòng)作速學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力度慢的學(xué)生4學(xué)生、老師相互觀察、交流、評(píng)價(jià)1直觀教學(xué)為主， 自主學(xué)1知道并記住組合動(dòng)作 （二）練為輔1學(xué)習(xí)沖重點(diǎn)：手2示范講解領(lǐng)做， 集體模的名稱和動(dòng)作路線拳、格擋、型、步型正仿演練，糾錯(cuò)強(qiáng)化規(guī)格-2初步掌

29、握所學(xué)組合動(dòng)作的推掌、按掌確到位發(fā)氣吐聲（口令配合）集單腳跳，技術(shù)要領(lǐng)及動(dòng)作路線，基本左右各 102難點(diǎn)：動(dòng)作體演練組合動(dòng)作做到動(dòng)作流暢，路線清晰× 2 組（二）清晰連貫，3 充分引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)3有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)， 與同伴節(jié)奏分明練，在學(xué)練中互相糾錯(cuò)合作完成游戲任務(wù)4游戲：“弓步角力” ，強(qiáng)調(diào)步型動(dòng)作到位1復(fù)習(xí)沖1知道組合動(dòng)作 （一）、（二）重點(diǎn)：改變1指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)的攻防含義2分解動(dòng)作到連貫動(dòng)作練拳、格擋、方向時(shí)的2熟練掌握組合動(dòng)作的技術(shù)習(xí)3 推掌、按掌步伐調(diào)整弓步交換要領(lǐng)及動(dòng)作路線，基本做到3由慢到快的小組練習(xí)組合動(dòng)作難點(diǎn)：重心跳 10×2動(dòng)作流暢，節(jié)奏分明4小組攻防探

30、究平穩(wěn)組3強(qiáng)化規(guī)則與安全意識(shí)， 樂(lè)5. 擂臺(tái)競(jìng)賽和展示意重復(fù)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作考核1明確考核的重點(diǎn)、 目的和1集體復(fù)習(xí)所學(xué)組合動(dòng)作沖拳、格擋、意義重點(diǎn)：組合2自選場(chǎng)地體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)推掌、按掌2熟練掌握組合動(dòng)作， 動(dòng)作動(dòng)作路線3有序組織考核組合動(dòng)作路線清晰，手型、步型正確清晰一分鐘并44. 能正確評(píng)價(jià)自己和別到位難點(diǎn)：手腳跳繩×人3能正確對(duì)自己評(píng)價(jià)自我，型、步型正2 組敢于挑戰(zhàn)自己確到位能說(shuō)出組合動(dòng)作名稱和順序，能說(shuō)出組合動(dòng)作名稱和順序，理解領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的學(xué)技能攻防含義；熟練的演練組合動(dòng)作并做到動(dòng)作路線清理解領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含習(xí)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)晰，手型、步型正確到位義；熟練掌握所學(xué)組合動(dòng)作，評(píng)做到路

31、線清楚，手型、步型正價(jià)技能能說(shuō)出組合動(dòng)作名稱和順序并能熟練完成組合動(dòng)作確到位；能互幫互助完成學(xué)練任務(wù)合格標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)上學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元教 1. 彈腿及其組合動(dòng)作學(xué) 2. 游戲：“彈簧發(fā)射器”內(nèi)容單元 1了解彈腿的動(dòng)作方法，記住彈腿組合動(dòng)作名稱和路線教 2熟練掌握武術(shù)彈腿力達(dá)腳背的基本動(dòng)作，做到彈腿與沖拳協(xié)調(diào)、連貫、有力材 3養(yǎng)成良好的站立姿勢(shì)，穩(wěn)定的控制重心，提高下肢力量目 4具有良好的武德，積極主動(dòng)協(xié)助同伴完成動(dòng)作，并樂(lè)于展示自我標(biāo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)教與學(xué)組織措施體能練習(xí)內(nèi)容提示時(shí)1能區(qū)分膝、踝關(guān)節(jié)參1游戲“彈簧發(fā)射器”與運(yùn)動(dòng)時(shí)屈和伸力點(diǎn)的重點(diǎn)：彈腿2體驗(yàn)游戲時(shí)膝、踝關(guān)節(jié)不同1學(xué)習(xí)彈腿

32、屈伸清晰屈伸的身體感受2能穩(wěn)定清晰的完成彈推小車 51 2游戲：“彈難點(diǎn)：繃腳3集體模仿練習(xí)彈腿動(dòng)作腿屈伸動(dòng)作， 初步掌握繃米×2組簧發(fā)射器”尖、力達(dá)腳4提高口令速度，增加動(dòng)腳尖力達(dá)腳背背作難度3遵守課堂秩序，安全5. 互幫互助，合作學(xué)習(xí)地進(jìn)行練習(xí)1知道并記住彈腿組合1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧，強(qiáng)化彈腿的技術(shù)要領(lǐng)動(dòng)作（一）的名稱及動(dòng)作2教師講解并示范彈腿組俯臥撐路線重點(diǎn)：動(dòng)作合動(dòng)作的練習(xí)方法10 個(gè)×22初步掌握彈腿組合動(dòng)連貫，路線1學(xué)習(xí)彈腿3學(xué)生小組合作探討，結(jié)組（男）作（一）的技術(shù)要領(lǐng)及動(dòng)清晰2合掛圖進(jìn)行單個(gè)動(dòng)作的練俯臥撐組合（一）作路線，基本做到動(dòng)作流難點(diǎn)：銜接習(xí)及組合6

33、個(gè)×2暢，路線清晰順暢4教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)請(qǐng)組（女）3. 有合作意識(shí)，樂(lè)意幫優(yōu)秀的小組及個(gè)人進(jìn)行展助同伴示表演1知道并記住彈腿組合1教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)作（二）的名稱及動(dòng)作重點(diǎn)：動(dòng)作彈腿組合動(dòng)作（一）路線2指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)到位有力1學(xué)習(xí)彈腿2初步掌握彈腿組合動(dòng)彈腿組合動(dòng)作（二）度組合（二）作（二）的技術(shù)要領(lǐng)及動(dòng)3小組對(duì)比掛圖強(qiáng)化單個(gè)跨步跳 5難點(diǎn)：銜接3作路線，基本做到動(dòng)作流動(dòng)作，并進(jìn)行互評(píng)× 3 組2游戲：“釣順暢，路線魚”暢，姿態(tài)優(yōu)美4組織學(xué)生集體進(jìn)行組合清晰3. 具有良好的武德，積動(dòng)作的練習(xí)，鞏固要領(lǐng)極主動(dòng)協(xié)助同伴完成動(dòng)5游戲：“釣魚”作并樂(lè)于展示自我6表?yè)P(yáng)樂(lè)于

34、練習(xí)的學(xué)生知道彈腿的動(dòng)作方法， 能說(shuō)出彈腿組合動(dòng)作名稱和路技能能清晰的完成彈腿組合動(dòng)作，做到繃腳尖、力達(dá)腳背學(xué)線；掌握武術(shù)彈腿力達(dá)腳背優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)且重心控制平穩(wěn)；能與沖拳配合協(xié)調(diào)、連貫、有力習(xí)的基本動(dòng)作， 做到彈腿與沖評(píng)拳協(xié)調(diào)、連貫、有力；具有價(jià)良好的武德， 積極主動(dòng)協(xié)助技能記住彈腿組合動(dòng)作名稱和路線，初步掌握武術(shù)彈腿力同伴完成動(dòng)作， 并樂(lè)于展示合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)腳背的基本動(dòng)作自我四年級(jí)下學(xué)期武術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃單元教 1組合動(dòng)作學(xué) 2. 攻防組合：格擋 - 沖拳；彈腿 - 按掌內(nèi)容單元 1了解組合動(dòng)作的攻防含義，感知武術(shù)“精、氣、神”的內(nèi)涵。教 2能熟練掌握組合動(dòng)作，并能通過(guò)攻防練習(xí)體會(huì)武術(shù)動(dòng)作的攻防雙性。

35、材 3通過(guò)攻防體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)格斗，發(fā)展力量、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)目 4養(yǎng)成合作、探究、互助意識(shí)以及堅(jiān)毅果斷的意志品質(zhì)。標(biāo)學(xué)教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)體能練內(nèi)容教與學(xué)組織措施時(shí)習(xí)提示1 教師講述中華武術(shù)的精髓，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課的主1知道并記住組合動(dòng)作題。2 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看動(dòng)的名稱及動(dòng)作路線重點(diǎn)：動(dòng)作作路線圖， 同時(shí)老師示范動(dòng)2掌握所學(xué)組合動(dòng)作的銜接自然分 鐘11學(xué)習(xí)組合各單個(gè)動(dòng)作， 并能做到動(dòng)連貫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)調(diào)動(dòng)“ 前 后1作銜接自然連貫難點(diǎn)：動(dòng)作作的準(zhǔn)確性動(dòng)作（一）拍腳跳”3培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思和眼神的3組織學(xué)生分組模仿練習(xí)，× 3 組考的能力，積極開動(dòng)腦配合并相互合作指正， 并參與小組練習(xí)

36、筋，嘗試簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)4學(xué)生分組模仿練習(xí)5. 小組相互比賽及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)1 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，強(qiáng)調(diào)精氣神2 出示組合動(dòng)作（二）的1知道并記住組合動(dòng)作路線圖，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，明重點(diǎn)：動(dòng)作確要領(lǐng)的名稱及動(dòng)作路線銜接自然3 教師講解并示范組合動(dòng)2掌握組合動(dòng)作（二） ，米往1學(xué)習(xí)組合連貫10并能看圖自學(xué)， 能創(chuàng)編簡(jiǎn)作（二）的練習(xí)方法，提出2難點(diǎn)：動(dòng)作返跑× 3動(dòng)作（二）單動(dòng)作組合的方法動(dòng)作銜接自然， 動(dòng)作和眼神和眼神的組3培養(yǎng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，的配合協(xié)調(diào)配合4 學(xué)生小組合作，結(jié)合掛養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣圖進(jìn)行組合動(dòng)作的練習(xí)及探討5 教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀小組進(jìn)行表演展示1懂得組合中每個(gè)動(dòng)作的攻防含義， 樹立正確的1攻防組合習(xí)武觀念。（一）2通過(guò)已學(xué)單個(gè)動(dòng)作的3攻防合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的攻2游戲：