大學生軍訓成果鞏固工作機制的創(chuàng)新與思考調(diào)研參考報告

1、大學生軍訓成果鞏固工作機制的創(chuàng)新與思考調(diào)研參考報告大學生軍訓成果穩(wěn)固工作相制帕創(chuàng)新與考慮調(diào)研報告范文摘要對大學生進展軍事訓練，是國家全面推進素養(yǎng)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的客觀需要，也是強化全民國防認識，儲藏國防建立人才的戰(zhàn)略舉措。本文綜合調(diào)研結(jié)果，就從國防教育、大學生思想教育、文明養(yǎng)成教育、量化考核治理等途徑來創(chuàng)新和考慮大學生軍訓成果的穩(wěn)固工作.關(guān)鍵詞軍訓成果穩(wěn)固創(chuàng)新考慮中圖分類號：G647文獻標識碼：A對大學生進展軍事訓練，既是全面貫徹黨的教育方針、推進素養(yǎng)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的客觀需要，也是強化全民國防認識，儲藏國防建立人才的戰(zhàn)略舉措。中華人民共和國兵役法第42條規(guī)定：“高等院校的學生在就學期

2、間，必須接受根本軍事訓練”。通過軍事訓練，到達加強廣大學生體質(zhì)和培養(yǎng)他們的組織紀律觀念的目的。為真正理解軍訓效果，更好地發(fā)揮軍訓在加強大學生思想政治教育、培養(yǎng)學生艱辛奮斗和吃苦耐勞等方面的重要作用。筆者在部門領(lǐng)導、同事和軍事愛好者協(xié)會(學生社團組織)的大力支持和親密配合下，對我校學生軍訓情況進展了調(diào)研，發(fā)放咨詢卷300份，回收294份，其中大一新生200人，占67.80%;大二學生94人，占32.20%。主要調(diào)研我院學生對軍i)ll的認識及軍訓后學生對軍i)tl期伺所構(gòu)成的良好行為適應(yīng)的貫徹執(zhí)行等情況。此次調(diào)研，我們對學校的軍訓情況和軍訓成果穩(wěn)固工作有了更直觀的印象。一、軍訓調(diào)研的根本情況此次

3、調(diào)研采納調(diào)查咨詢卷的方式，目的是通過對我院軍訓的調(diào)研，積極創(chuàng)新和探究高校軍訓成果穩(wěn)固工作的有效途徑，進一步優(yōu)化校風、學風，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。(一)學生對軍訓的態(tài)度及意義認識的調(diào)研通過專項調(diào)查刪發(fā)覺，在被調(diào)研的學生中，只有7.4%的學生不喜愛軍訓，26.5%的學生持無所謂的態(tài)度，有66%以上的學生喜愛軍訓，認為軍訓能加強國防認識、組織紀律觀念，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神和具備良好心理素養(yǎng)的有效途徑(見圖一和表一)。圖一學生對軍訓的態(tài)度表一軍訓意義的認識(多項選擇)選擇項A.國舫認識加強;B愛國主義、集體主義觀念得到升華;c組織紀律觀念加強：D培養(yǎng)吃苦耐勞精神和良好心理素養(yǎng)：E增進對人民軍隊的理解，加

4、強師生、同學咨詢的交流與溝通學生答案ABCDEABCDABCEACDADEADE所占比例652%11.3%11.6%23%46%70%(二)對軍訓前后學生觀念轉(zhuǎn)變及軍訓效果的調(diào)研調(diào)研過程中我們發(fā)覺，軍訓前后學生觀念轉(zhuǎn)變較大。在與部分學生交談中，他們一致確信軍訓完畢后的一段時間內(nèi)，他們在紀律，衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、文明、團隊合作等方面的認識明顯加強。(詳細見表-)作者簡介：張銳，安徽建筑工業(yè)學院學生處，講師;徐慶和，安徽建筑工業(yè)學院黨委學5-部(處)。(三)軍訓后良好風氣保持情況調(diào)研調(diào)研中，我們也發(fā)覺，學生們對軍訓所構(gòu)成的良好風氣保持的不是非常好，大部分學生只能偶然保持一下，所占統(tǒng)計比例為36.8%，

5、30.9%的學生只是被動保持，甚至有9.4%的學生認為本人一直做不到，由于缺乏毅力(詳細見表三)。在風氣保持不佳緣故調(diào)查中，大都學生認為軍訓是特別時期，平時無所謂的，占統(tǒng)計人數(shù)的30.5%：23.6%的學生認為軍訓的治理非常嚴，不合適學校日常治理：還有一部分學生因隨大流，松懈情緒占上風，占25.6%(見表四)。表三軍訓后良好風氣保持情況調(diào)查經(jīng)常能保持軍偶然能保持一在學校、輔導不關(guān)注.隨自一直做不到，訓期間的學習r員的要求下被己的心情而定沒有非常強的毅生活狀態(tài)動保持一下力10泓368%309%123%94%表四軍訓后良好風氣保持不佳緣故調(diào)查l缺乏必要的恒軍訓期閫是特別時軍訓期何規(guī)定特別嚴，不隨大

6、流，大家都松l心和毅力期。平時無所謂合適學校的日常治理懈，本人也松懈了203%305%236%25似以上調(diào)研數(shù)據(jù)充分說明了軍訓在大學生思想教育，加強學生體質(zhì)、紀律觀念、衛(wèi)生認識、團隊協(xié)作認識、內(nèi)務(wù)整理認識、文明認識，培養(yǎng)學生艱辛奮斗和吃苦耐勞等方面，確實具有重要的作用，軍訓短期效果明顯。同時，數(shù)據(jù)也充分反映了軍訓完畢后，學生不能將軍訓過程中形成的良好風氣保持非常好。寬松的大學校園環(huán)境使廣大學生回到了懶散的狀態(tài)，學生的學習、生活狀態(tài)較軍訓往常沒有本質(zhì)提高。據(jù)筆者的統(tǒng)計分析認為，軍訓完畢后良好風氣保持不佳的主要緣故在于學生的思想中還沒有構(gòu)成“養(yǎng)成”認識，只是應(yīng)付學校和院系檢查而被動保持，沒有構(gòu)成本人的自覺行為。調(diào)研的目的在于，確信成績，發(fā)覺缺乏，制定措施，力求整改。筆二、穩(wěn)固大學生軍訓成果的實踐與創(chuàng)新為確保學生在軍訓過