小學創(chuàng)建文明學校工作制度.doc

1、小學創(chuàng)建文明學校工作制度一、指導(dǎo)思想1精神文明創(chuàng)建的深入開展,能夠有力促進學校以教學為中心的各項工作。為使創(chuàng)建活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學化,保證創(chuàng)建工作健康順利地開展,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。2學校創(chuàng)建工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創(chuàng)新格局。二、組織領(lǐng)導(dǎo)制度1成立文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。2建立健全文明創(chuàng)建目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到辦公室和個人，形成嚴格監(jiān)管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。3建立健全文明校園建設(shè)各項制度和規(guī)范，把文明校園創(chuàng)建納入制

2、度化、規(guī)范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。4建立文明校園創(chuàng)建財政保障機制，落實專項經(jīng)費和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保文明校園創(chuàng)建健康發(fā)展。三、分工負責制度1建立文明校園創(chuàng)建責任制和分工負責制，明確分工、明確任務(wù)、明確責任、明確獎懲。2主要負責人總攬文明創(chuàng)建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責職責范圍內(nèi)的文明校園創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負責落實。四、會議制度1每季度召開一次文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究文明校園創(chuàng)建工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。2每學期召開一次文明校園創(chuàng)建工作動員大會，對文明校園創(chuàng)建

3、的任務(wù)措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到校園精神文明建設(shè)工作中。五、檢查督導(dǎo)制度1每學期對文明校園創(chuàng)建責任制執(zhí)行情況進行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。2領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工包靠重點活動，對文明校園創(chuàng)建進行督導(dǎo)督查督辦。3學校大隊部負責組織學生會干部在日常學習中對文明建設(shè)的各項工作進行監(jiān)督檢查，并負責將相關(guān)信息及時向文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進行反饋。六、獎懲激勵制度1按年度文明校園創(chuàng)建目標管理責任制考核評比結(jié)果，對成績突出的部門和個人按學校有關(guān)文件給予獎勵。對于考核評比不達標的部門或個人，取消當年評優(yōu)評先的資格。七、辦公室職責1根據(jù)

4、上級關(guān)于文明校園創(chuàng)建的部署，制定年度計劃，安排階段性工作，并組織實施。2調(diào)查了解和掌握文明校園建設(shè)情況，研究探討新形勢下文明校園建設(shè)的理論與實踐問題，及時提出建設(shè)性意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學依據(jù)。3加強對文明校園創(chuàng)建活動的指導(dǎo)，及時總結(jié)典型經(jīng)驗，推動各項工作。做好對文明校園創(chuàng)建工作的檢查、驗收、管理以及評比、表彰先進等系列工作。4對精神文明建設(shè)負有督促、檢查責任，協(xié)同有關(guān)科室加強社會公德、職業(yè)道德建設(shè)，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開展移風易俗和群眾性文化活動以及其他與社會精神文明建設(shè)有關(guān)的工作。5對精神文明建設(shè)中存在的問題提出意見和建議，并及時協(xié)調(diào)處理解決。很隨性的范文。_學校文明創(chuàng)建工作制度第

5、一章：總則1、文明創(chuàng)建的深入開展，有力促進了學校以教學為中心的各項工作。為使創(chuàng)建活動經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學化，保證創(chuàng)建工作健康順利地開展，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。2、學校創(chuàng)建工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創(chuàng)建新格局。 第二章：組織領(lǐng)導(dǎo)制度1、成立文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長親自抓、分管主任靠上抓、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。2、建立健全文明創(chuàng)建目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到教導(dǎo)處、總務(wù)處和個人，形成嚴格監(jiān)管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。3、建立健全文明創(chuàng)建各項制度和規(guī)范，把文明創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科

6、學化的運行軌道，各項制度要落實到位。4、成立文明創(chuàng)建辦公室，配備政治強、業(yè)務(wù)精、作風硬的工作人員，認真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。5、建立文明創(chuàng)建財政保障機制，落實專項經(jīng)費和各種教育活動陣地建設(shè)的投入，確保文明創(chuàng)建健康發(fā)展。 第三章：分工負責制度1、建立文明創(chuàng)建責任制和分工負責制，明確分工、明確任務(wù)、明確責任、明確獎懲。2、主要負責人總攬文明創(chuàng)建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作；班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責職責范圍內(nèi)的文明創(chuàng)建工作，并對主要的活動任務(wù)掛靠包干，負責落實。3、文明創(chuàng)建辦公室是創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組織的辦事機構(gòu)，主要負責組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查文明創(chuàng)建工作，并抓好具體任務(wù)的貫徹

7、落實。4、工會、團總支等群眾組織要結(jié)合職能，在文明創(chuàng)建活動中發(fā)揮主體作用，擔負起組織指導(dǎo)文明創(chuàng)建的共建任務(wù)。 第四章：會議制度1、每季度召開一次文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專題研究文明創(chuàng)建工作，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。2、每年度召開一次文明創(chuàng)建工作動員大會對文明創(chuàng)建的任務(wù)措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到校園文明創(chuàng)建工作中。3、每次會議的籌備、召開、記錄等工作有文明創(chuàng)建辦公室負責。 第五章:檢查督導(dǎo)制度1、每學期一次對文明創(chuàng)建責任制執(zhí)行情況進行考核評比；對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工包靠重點

8、活動，對文明創(chuàng)建進行督導(dǎo)督查督辦。3、學校團總支負責組織團員干部在日常學習中對文明創(chuàng)建的各項工作進行監(jiān)督檢查，并負責將相關(guān)信息及時向文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進行反潰 第六章：獎懲激勵制度按年度精神文明建設(shè)目標管理責任制考核評比結(jié)果，對成績突出的班級和個人按學校有關(guān)文件給予獎勵。對于考核評比不達標的班級或個人，取消當年評優(yōu)評先的資格。 第七章：辦公室職責1、根據(jù)上級關(guān)于文明創(chuàng)建的部署，起草文明創(chuàng)建長遠規(guī)劃，制定年度計劃，安排階段性工作，并組織實施。2、調(diào)查了解和掌握文明創(chuàng)建情況，研究探討新形勢下文明創(chuàng)建的理論與實踐問題，及時提出建設(shè)性意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學依據(jù)。3、加強對文明創(chuàng)建工作和創(chuàng)建活動的指導(dǎo)，及時總結(jié)典型經(jīng)驗，推動各項工作。做好對文明創(chuàng)建工作的檢查、驗收、管理以及評比、表彰先進等系列工作。4、對文明創(chuàng)建負有督促、檢查責任，協(xié)同教導(dǎo)處