統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元落花生名師優(yōu)秀教案

1、落花生創(chuàng)新教案一、教材分析及教學(xué)內(nèi)容這篇文章運(yùn)用借物喻人的手法， 借落花生的好處多， 有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神， 比喻做人要有落花生的品格做有用的人， 不做只講面子， 而對(duì)別人沒有用的人。抓住這一主題，更利于學(xué)生弄懂父親與一家人的對(duì)話的內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“榴”等 5 個(gè)生字，會(huì)寫“畝、播”等 10 個(gè)生字，理解“播種、澆水”等詞語(yǔ)。2. 閱讀課文， 理清文章的結(jié)構(gòu)層次， 提升學(xué)生的概括能力： 訓(xùn)練學(xué)生抓重點(diǎn)的閱讀方法。3. 通過品味父親的話和重點(diǎn)句子來把握落花生的品格，理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”的含義并從中受到啟發(fā)。三、教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)了解學(xué)情（一

2、）字詞1. 抓住重點(diǎn)的字詞半畝（ m）拼音、吩咐（ f nfu ）詞義（囑咐；口頭指派或命令），課文中指誰(shuí)吩咐誰(shuí)、榨（ zhà）油字形結(jié)構(gòu)、石榴（ li ú）讀輕聲、居然字義，學(xué)會(huì)用詞、愛慕字義，課文中是對(duì)什么有愛慕之心2. 鞏固字詞。（二）文章1. 這一篇課文講了一件什么事？提示：以落花生為線索， 課文講了“種花生”與“過收獲節(jié)”、 “吃花生” 與“談花生”。2. 讀了課文 , 明白了一個(gè)什么道理？二、細(xì)讀課文明白抓重點(diǎn)的閱讀方法運(yùn)用“比較法”去獨(dú)立閱讀課文。 這需要老師的指導(dǎo)， 教學(xué)生去“漁”。1. “對(duì)照比較”抓重點(diǎn) 1）比較詳略抓重點(diǎn)（默讀方式處理）第3頁(yè)共3頁(yè)在課

3、文“種花生”與“過收獲節(jié)”、 “吃花生”與“談花生”的比較中， 老師引導(dǎo)學(xué)生看文章的詳略，詳者為重點(diǎn)。2） 比較內(nèi)容抓重點(diǎn)（分角色讀：注重人物對(duì)話）在“我們談”與“父親談”的內(nèi)容比較之中，“父親談”的內(nèi)容更加重要， 學(xué)生通過比較內(nèi)容，抓住了重點(diǎn)。3） 比較目的抓重點(diǎn)在“贊花生”和“學(xué)花生”兩點(diǎn)中， 再找出最重要的， 用前兩個(gè)方法顯然無(wú)濟(jì)于事了。 老師可以引導(dǎo)學(xué)生看文章的寫作目的， 于是，“學(xué)花生做有用的人”這一最重要的點(diǎn)便抓住了。2. 在理解的基礎(chǔ)上，有感情地讀每一部分的內(nèi)容。三、精讀課文體會(huì)做落花生一樣有用的人1. 抓出全文的重點(diǎn)段落。估計(jì)：通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)落花生的品質(zhì)，有了初步的

4、印象。學(xué)生很可能會(huì)迅速地抓住全文的重點(diǎn)段落。1） 找出重點(diǎn)段落，第 10 自然段，師生對(duì)比，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)背誦。交流心得：我采用的是理解記憶的方法。這一段父親的話，分成了兩部分。我采用的是一句一句背誦的方法。2） 理解幫助。出示第 10 自然段，體會(huì)花生的可貴之處。 填表助學(xué)，運(yùn)用對(duì)比的手法突出花生的可貴之處：（在學(xué)生自由讀之后填表）位置外表顏色印象花 生 桃、石榴、蘋果指名讀， 評(píng)讀：你覺得他讀得怎么樣？或者通過他的朗讀你感受到什么？估計(jì)：學(xué)生會(huì)說，要做一個(gè)像花生一樣的人，不做像蘋果一樣的人。探討為什么要做像花生一樣的人？引導(dǎo)學(xué)生讀父親接下來所說的話：“所以你們要像花生，它雖然不好看，

5、可是很有用?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，討論：注重外表是不是不好？要做一個(gè)什么樣的人？桃、石榴、蘋果，外表非常美，使人一看便心生愛慕，做這樣的人是一種現(xiàn)代人的追求，也是現(xiàn)代人的生活方式。同時(shí)要明白，追求外在美，這沒有什么不對(duì)的。追問：想做什么樣的人？估計(jì)：學(xué)生要做像桃、石榴、蘋果一樣有外在美的人。理解文中“我”說的那一句： “那么，人要做有用的人， 不要做只講體面， 而對(duì)別人沒有好處的人?！庇懻摚菏裁礃拥娜瞬攀怯杏玫娜耍恳龑?dǎo)學(xué)生理解“只講”體面， 而對(duì)別人沒有好處是不對(duì)的， 這樣的人并不是有用的人。只有那些默默奉獻(xiàn)的人，對(duì)別人有好處的人才是有用的人。追問：你想做一個(gè)什么樣的人？估計(jì)：學(xué)生回答既要做一個(gè)講體面的人，又要做一個(gè)對(duì)人