高中語(yǔ)文粵教必修二《1我的母親》王彬教案教學(xué)設(shè)計(jì)上課新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)比賽公開(kāi)面試

1、讀懂詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、怎樣算是讀懂詩(shī)歌1、明白表層意思能翻譯出大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物2、領(lǐng)會(huì)深層意思寫(xiě)出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）練習(xí)：請(qǐng)嘗試翻譯下面這首詩(shī)。例漢江臨泛（王維）楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中?？ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。二、讀懂詩(shī)歌的方法技巧1、品標(biāo)題例 1：（海南、寧夏卷）題李世南畫(huà)扇李肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深。思考：這首詩(shī)寫(xiě)了什么？例 2：近試上張水部( 唐) 朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿：畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？思考：

2、這首詩(shī)的主旨是什么？拓展：作用 1：題目揭示內(nèi)容朱熹的觀書(shū)有感作用 2：題目表露心情賈島的尋隱者不遇作用 3：題目展示思路張九齡的望月懷遠(yuǎn)，2、知作者例 3：（全國(guó)卷）春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。注 李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。思考：從這首詩(shī)中你讀出了什么情感？ 3、讀注釋例 4：絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂

3、時(shí)。思考：此絕句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？例 5：鵲橋仙·夜聞杜鵑茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風(fēng)雨，林鶯巢燕總無(wú)聲。但 日夜常啼杜鵑，催成清淚, 驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅?！咀ⅰ克涡⒆谇腊四辏?1172）初，陸游在鄭（今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣牛e極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)績(jī)顯著。正當(dāng)前線(xiàn)節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長(zhǎng)安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議管，離開(kāi)抗戰(zhàn)前線(xiàn)。此作是他到成都之后所寫(xiě)，是“借物寓言”之作。驚殘：驚醒。故山：即家鄉(xiāng)。思考：這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的感情？4、析意象“意” , 就是詩(shī)人的思想、情感、意念?！跋?/p>

4、”，就是物象、形象?！耙庀蟆本褪且庵兄螅强陀^物象經(jīng)過(guò)詩(shī)人的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特形象。例 6：( 全國(guó)卷 3) 鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。思考：在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲?例 7： 汴河曲唐 李益汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁煞人。注：李益，中唐邊塞詩(shī)派，擅長(zhǎng)絕句，善寫(xiě)風(fēng)景。 思考：詩(shī)的感情基調(diào)是什么？試分析“楊花”意蘊(yùn)。5、明典故例 8：慶庵寺桃花 南宋 謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。 注謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)十二年之久， 拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩(shī)即寫(xiě)于隱居期間。思考：請(qǐng)分析這首詩(shī)的妙處。6、抓尾句例 9：（上海卷）壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵。思考：這首詩(shī)體現(xiàn)了作者一種什么樣的追求？三、請(qǐng)嘗試小結(jié)詩(shī)歌鑒賞的步驟三、課堂練習(xí)：讀幽居初夏 （陸游），回答問(wèn)題湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿(mǎn)有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?；X龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。