二年級下冊數(shù)學教案：《找規(guī)律》人教版

1、課型：新授課教學內(nèi)容：人教版二年級數(shù)學下冊。教學目標:知識能力目標：通過活動培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，引導學生發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律。過程方法目標：通過觀察、猜想、驗證、操作等活動，發(fā)展學生的想象能力和創(chuàng)新意識。情感態(tài)度目標：使學生在數(shù)學活動中， 充分感受數(shù)學的價值， 知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。教學重點和難點：重點：知道并且能找到圖形的排列規(guī)律，知道生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學。難點：設(shè)計一定的有規(guī)律圖形。教具準備：課件。教學過程設(shè)計一、激情引趣、揭示課題。設(shè)計意圖：本節(jié)課老師帶領(lǐng)大家去聰聰家做客，欣賞他家廚房的墻面和地面創(chuàng)設(shè)學生熟是

2、怎么設(shè)計的？(課件出示墻面和地面的圖片)它們的排列時有規(guī)律的，悉的活動情境，激引出課題。發(fā)學生的探索意二、主動參與、探索新知。1、觀察墻面的排列，探索規(guī)律。(1)觀察這個圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？它們都有什么圖形？顏色是什么樣的？識。留給學生觀(2)觀察第一組圖形是怎樣排列的。第一組圖形怎樣變成第二組呢？卜面請你用學具擺一擺。小組討論后進行匯報。(3)第二組圖形又怎樣變成第三組的呢？請小朋友說說，請你再用學 具擺。(4)第三組圖形又怎樣變成第四組的呢？(做法和前面一樣。)總結(jié)：我們把這樣的幾個圖形按照一定的規(guī)律改變移動自己位置的排列 叫循環(huán)排列規(guī)律。豎著看，觀察每列有設(shè)么規(guī)律，完成教師的提示。斜著看

3、，它們又有怎樣的規(guī)律呢？引導學生完成。察思考的空間，培養(yǎng)學生獨立思考解決問題的習慣。2、觀察地面的排列，自學規(guī)律。自學提示：（1）橫著看：每一行的（）移到下一行的（）一個，其余三個依次往（）移動一格。（2）豎著看：每一列的（）移到下一列的（）一個，其余三個依次往（）移一格。（3）斜著看：每一斜行的圖形都是（）。三、綜合實踐、學以致用。1、鞏固練習例 1:畫一畫口 口口做一做：o2、多樣練習班級競選擂臺賽每一個職位后面都有不同的練習題，學生自由選擇，回答對應題。3、輕松欣賞。播放美麗的規(guī)律圖片。4、動手設(shè)計圖片，評選“小小設(shè)計師”。四、歸納總結(jié)、拓展延伸。聰聰：“今天你有什么收獲？”“在生活中，你又發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？”五、作業(yè)設(shè)計利用規(guī)律的美，設(shè)計一張卡片，母親節(jié)送給媽媽。放手讓學生完成知識，既鍛煉學生的自學能力，又能培養(yǎng)學生對知識的遷移能力，這個活動既 激發(fā)了學生的興 趣，又鞏固了新 知，同時培養(yǎng)學生 的上進心.進行德育