五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)名師教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元第二課時(shí)_人教pep

1、Unit 6 In a nature park本學(xué)期總第時(shí)本模塊第課時(shí)授課 日期課題Unit 6 In a nature park課型新授一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子，并能在W景中運(yùn)用。2、了解字母組合的發(fā)音規(guī)律及例詞的讀音。二、教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的重點(diǎn)是掌握句型“Is there.”及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn ' t. "三、教學(xué)難點(diǎn)子母組合er, or, wh 的發(fā)自規(guī)律四、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片及單詞卡片。2、事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好的自己的假日照片。3、教師準(zhǔn)備的風(fēng)景照片。教學(xué)過(guò)程復(fù)備欄Warm

2、-up （熱身） 唱一唱教師播放C部分Let' s sing部分的歌曲“The panda”的錄音，請(qǐng)同學(xué)跟著錄音唱歌曲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，做 好上英語(yǔ)課的準(zhǔn)備。 口語(yǔ)練習(xí)教師出小準(zhǔn)備好的/、同Nature park的圖片，請(qǐng)同學(xué)用上節(jié) 課學(xué)過(guò)的There be句型描述看到的圖畫(huà)內(nèi)谷。There is aforest in the nature park.讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，這樣可以使更多的同學(xué)得到鍛煉機(jī)會(huì)，有更多的說(shuō)的機(jī)會(huì)。也可讓同 學(xué)自由發(fā)言，如： There is a blackboard in our classroom.There are forty-one desks

3、 in our classroom.2 . Presentation （ 新課呈現(xiàn)）（1） Let ' s try（試一試） 教師出示Let' s try 部分的第一幅圖，給學(xué)生大約10秒鐘的時(shí)間看圖，然后教師把圖收起或把圖片背對(duì)學(xué)生。教師 問(wèn)學(xué)生 “Is there a river in the picture / nature park?”這時(shí)學(xué)生應(yīng)能明白教師提出的問(wèn)題，教師也可適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回 答出 “Yes” 或 “No” .教師出示There be句型的句型轉(zhuǎn)換。There is a lake in the nature park.Is there a lake in

4、the nature park?（教師請(qǐng)同學(xué)讀句型，并進(jìn)行翻譯）這時(shí)通過(guò)演示，單詞there和is的位置進(jìn)行了互換，句子 也由陳述句變?yōu)榱艘蓡?wèn)句。而卜面也出現(xiàn)了一般疑問(wèn)句的肯定 和否止回答：Yes, there is. No, there isnt.通過(guò)演小，可以使學(xué)生很好的理解句型的轉(zhuǎn)換，減輕學(xué)生理解的難度。在 學(xué)生理解的情況卜，教師可繼續(xù)進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。卜面的內(nèi)容為 學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容： There is a mountain in the park. There are two windows in the bedroom.通過(guò)實(shí)際練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的理解掌握情況。使得學(xué)生熟練掌握此句型并能熟練運(yùn)

5、用。 教師這時(shí)可繼續(xù)進(jìn)行步驟 的內(nèi)容，考考學(xué)生的眼力和記憶力，在活動(dòng)中掌握好此句型。 教師出示Let' s try部分的兩幅掛圖，聽(tīng)錄音，請(qǐng)學(xué) 生元成根據(jù)聽(tīng)到的錄首元成 Listen and circle部分的題目。 Let ' s talk （ 說(shuō)一說(shuō)） 教師說(shuō)：I live in a city.教師呈現(xiàn)北京、上海等一些城巾的照片。并介紹說(shuō) Look at the picture. This city is Beijing. This city isShanghai. What is a city? Do you live in a city?教師拿出city的詞卡展示給學(xué)生

6、，領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。教師說(shuō)：Zhang Peng and John are talking about a city. What' s the city like? Listen. 教師放Let' s talk 部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音閱讀。冉 放一遍錄首，學(xué)生跟讀。教師問(wèn)：Is there a nature park inthe city? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, there is.教師繼續(xù)問(wèn)：Isthere a river in the park? Is there a farm?讓學(xué)生回答。教師指導(dǎo)學(xué)生做替換練習(xí)。 教師拿出一張風(fēng)景照，問(wèn)：Is there a river

7、 / lake / mountain / path? 請(qǐng)學(xué)生回答： Yes, there is. / No, there isn ' t.教師替換其他的風(fēng)景照片繼續(xù)操練。 教師將所有的照片貼在黑板上，學(xué)生兩人一組操練。（3） Pronunciation （ 語(yǔ)音）教師放Pronunciation 部分的錄首，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。再放一遍 錄音，學(xué)生試著跟讀。教師提供一些包含字母組合 er, or, wh 的單詞，讓學(xué)生試 著讀一讀，檢查學(xué)生字母組合發(fā)音規(guī)則的掌握情況。3 . Let' s play （ 趣味練習(xí)） 找一找做“找照片”游戲：教師指名學(xué)生將自己的一張假日照 片與其他同學(xué)的照片T貼在黑板上。其他學(xué)生用句型“Isthere a？”猜一猜哪一張是這名學(xué)生的照片。第一個(gè)猜 出的學(xué)生可以指