新燈籠草大地上的靜物現(xiàn)代文閱讀答案（清風）

1、燈籠草大地上的靜物現(xiàn)代文閱讀答案閱讀理解是我們在語文考試中占分非常大的一個題目,也是我們語文考試最不能丟分的大題之一。多閱讀文章有助于我們提升閱讀能力。下面是xx整理的燈籠草大地上的靜物現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。燈籠草大地上的靜物現(xiàn)代文閱讀答案在夢里,我常見到燈籠草。這些在鄉(xiāng)野上一直默不作聲的植物,在我看來,就是油畫上色彩柔和的靜物，你看她一眼、兩眼甚至無數(shù)眼,她依舊呆在那兒，無風無月無故事,超然于天地間。如今,她越過都市蕪雜與欲望的目光，坍塌了我內(nèi)心的城堡,召喚我回到故土,回歸自然,來到她的身邊。我偏愛燈籠草這個民間的叫法,這似乎充滿著血緣的親近。我和她一樣,都是來自底層的

2、大地。曾經(jīng)與燈籠草一樣，匍匐著,從低處生長,向著高處攀登,一心以為高處是燦爛的神奇世界。所以,燈籠草在無人處發(fā)芽時,我們也開始長大;她長葉,我們也長葉;她開花,我們離開了老家。半米來高的燈籠草，一直就以這樣的海拔在生長,由青轉(zhuǎn)黃，由黃到紅,直到大雪壓境,她才化作鄉(xiāng)村門楣上的紅燈籠，繼續(xù)照徹鄉(xiāng)間的夜。而我們早已遠離村莊,遠離大地，以為從此抵達高處了。村里的老人?？粗覀冞@些外出漂泊追逐的年輕人嘆息,人再高也高不過三寸之草。此刻，我應了當初老人們的預言，和著那拐杖敲擊地面的鼓點,回到燈籠草的身邊。當我俯身低處時,才真正看清了高處,才悟透老人的嘆息。燈籠草是屬于鄉(xiāng)村的,烙印著草根的血液，與城市無緣,

3、她邁著千年不變的步伐,踩著時間的節(jié)拍，一步步挪過殷商,挪過春秋,挪過唐宋元明清而我與燈籠草是有著血緣關系的。不信,你看這血脈,至今還是紅色的呢。所以,人，不管你走多遠，也終有一天會回到草的身邊。走近植物,成為植物中的一棵,是我生命的幻想與渴望。哪怕就是這些貼著地面匍匐生長的草,最卑賤的草，最低處的草！比如這燈籠草，她們唯一的目標就是活著,不在意生存的環(huán)境，不在意花朵的碩大與微小,不追求果實的甜美與贊譽。她活得單純，甚至是清心寡欲?；氐焦释?，回到自然的懷中,這已經(jīng)是越來越多人內(nèi)心的渴望。我們?nèi)伺c草,是有生命的基礎的。如果扒開我們臃腫的皮囊,一定會有一絲自然的氣息。這也是我們這么多年執(zhí)著回到鄉(xiāng)下的

4、理由。在鄉(xiāng)間,和一些上了年紀的老人聊天,終會有撥云見日之感。山水隱去，只剩下真淳。在田埂邊,遇見一位老人,他安然地地倚著樹干,抽著旱煙，把玩著一株燈籠草,喃喃自語,人噢，又到了吃草的時代了。見到客人,老人更是絮絮叨叨。曾經(jīng)大地上到處是草。吃草,成了當時生活的主旋律。馬齡菜、薺菜、灰菜等，曾都在鐵鍋與柴火的炙烤下走上青黃不接時代的餐桌?？扇缃衲?，生活倒是富足了，但只有自己種的青貨,接地氣,接人氣，吃上去神仙般爽心。的確，大棚顛倒了季節(jié)，反季節(jié)搞亂了蔬菜,在金錢的誘惑前,什么膨大劑、增長劑、殺蟲劑、蘇丹紅、六六粉等一股腦地走進植物的生長中，人類在殺戮盡動物之后,又把手伸向這碧綠的植物叢了。在村里轉(zhuǎn)

5、轉(zhuǎn)。我越發(fā)覺得老人的話富有深意。莊稼坍塌，河流消失,樹木隱藏，村莊老去?？帐幨幍拇遄?，空蕩蕩的曠野，空蕩蕩的日子。就連那些雞鴨們也早已不見了蹤影，而蟲子們的叫聲則如海嘯般撲來。放眼四圍，各種莫名的草正涌過來,是綠色的海洋,是碧綠的潮水,當然，這群野草叢中閃現(xiàn)著燈籠草的身影。燈籠草,帶著民間的圖騰,在大地上生長著。我為這個名字叫好!當她再次覆蓋大地的時候，也是生命回歸自然的時分。我們就以草的方式,在四季的輪回中活出生命的亮光來。(選自2014青年文學,有刪改)1.根據(jù)全文內(nèi)容,概括燈籠草的特點。（5分)2.文章兩段在全文中有何作用？(分)3.根據(jù)文章內(nèi)容,理解第段中“人噢，又到了吃草的時代了”一

6、句的含意。(4分)4從表達技巧的角度對第段中畫線的句子作簡要賞析。(分）5.請結(jié)合全文，探究作者在“燈籠草”中寄托的豐富情感。(6分)試題答案：.【知識點】考查考生篩選文章信息，概括內(nèi)容要點的能力,能力層次為C級(理解鑒賞)?！敬鸢负徒馕觥看鸢福涸蟮?親近自然;堅守鄉(xiāng)村，固守家園;身處低位，清心寡欲；平凡寧靜,默默無聞；不在意生存的環(huán)境,頑強地活著;無私奉獻。（每點分，答出5點即可)【思路點撥】解答此類題整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關系，取得對作品的全面認識和

7、深刻理解，才能真正避免在概括中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點,可以幫助我們對文章的內(nèi)容進行概括。【知識點】考查考生分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力，能力層次為C(綜合分析)?！敬鸢负徒馕觥看鸢?總領全文內(nèi)容,交代了燈籠草的特征,表達了我與燈籠草的深厚感情（分）;點題，與文章結(jié)尾相響應(2分）【思路點撥】文章的思路是指文章的脈絡，解答步驟一般如下：第一,粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段(句）為單位仔細審讀，然后用一句簡明的話把段意標示出來。第三,分析段落(句子)之間的內(nèi)在聯(lián)

8、系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息,如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等,它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落,應該通讀全文(段),找出概括性的語句關鍵詞語，分析合成段意。3.【知識點】本題考查考生理解關鍵句含義的能力,能力層次為B級(理解）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福哼^去,經(jīng)濟困難,人們以草果腹;如今,生活富足,但蔬菜已不如草“綠色”;土地荒蕪,莊稼坍塌，糧食會越來越少;表現(xiàn)了老人對當今人們生存狀態(tài)的深深憂慮。(每點1分)解析：結(jié)合上下文的內(nèi)容,從文章的內(nèi)容和主旨兩個方面去分析歸納起作用?！舅悸伏c撥】理解句子的含義，要注意以下

9、幾點:首先要注意從本句入手,看清句子在文中的位置,確定解決問題的閱讀空間。要注意分析對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。要想到是其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法（如果是比喻，則應該找到本句中的本體,是說明生動形象的本體的什么特點呢，還是化抽象為具體來說明什么道理;如果是象征,則應先找出其象征的對象是什么，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點）。.【知識點】本題考查鑒賞文學作品藝術手法的能力, 能力層次為D(鑒賞評價）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福哼x取村莊這個代表性事物,運用了比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法（2分),從視覺、聽覺和內(nèi)心感受的角度描寫了村莊衰落的情景，表

10、達了對村莊被遺棄的痛惜(2分);句式靈動活潑，語言生動形象,富有節(jié)奏感(2分)。【思路點撥】解答這類題的方法是:1、構(gòu)建起關于表達特色(表達技巧、藝術表現(xiàn))的知識系統(tǒng)模式。如常見的描寫技巧、修辭手法、表現(xiàn)手法,每一方向下的任何一種手法技巧的辨認及表達效果，都應在頭腦中建立并儲存起來，同時要在實際練習中不斷地加以強化,培養(yǎng)自己對“表達特色”敏銳的感知力。2、把握思維模式,（1)從五個角度切入思考。修辭手法(優(yōu)先）；表現(xiàn)手法(次之）;表達方式(其次);文章章法;語言表達(兩個角度考查時,一般有明確的提示)(2)思考分析時的兩個結(jié)合。?解答任何表達特色題必須與文章的中心相結(jié)合。沒有純客觀的藝術技巧,

11、任何藝術技巧都是為文章中心服務的。?解答表達特色題應該和語言相結(jié)合。?語言是文章的載體，不論是評價文章的主旨,還是鑒賞藝術技巧,都離不開對語言的體味、把玩、涵詠。否則，一切鑒賞都是空談。3、規(guī)范答題模式明確概念+具體解釋簡述好處。其中“明確概念”最為重要。后兩個環(huán)節(jié)應根據(jù)題干要求具體處理,切勿死板地模式化操作。【知識點】考查考生分析文章情感的能力,能力層級為F(探究）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福簩η逍墓延⒑唵握娲?、甘處低位、頑強活著的精神的贊美;對故土的熱愛，對家園的眷戀;對回歸自然、親近自然的渴望;對美麗的村莊被遺棄成空村、荒村的遺憾、痛惜;希望人們關注和思考村莊的命運。（每點2分，答出三點即可

12、)【思路點撥】解答這類題的方法是：聯(lián)系全文,概括寫出本文的主旨。找出文中的“情語”，再看文中寫了哪些人、事、物、景,有何特點,傳遞出怎樣的情感。閱讀理解答題技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對于閱讀題我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題，點明文章的中心,開門見山,總領全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮,并與題目相照應。2、文章表達了作者什么樣的

13、思想感情?這種閱讀題需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。對于這種閱讀題題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過故事，歌頌（贊美)了表達了作者的思想感情,揭示了的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。如何聯(lián)系問題去閱讀閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，初中生在做閱讀理解的時候應該學會帶著