音樂教育畢業(yè)自我鑒定

1、音樂教育畢業(yè)自我鑒定自我鑒定在一個時期對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn) 的一個自我總結(jié)和反思，分享了音樂教育畢業(yè)的自我鑒定， 一起來看看吧！音樂教育畢業(yè)自我鑒定1 我叫xxx,今年畢業(yè)于xx 大學(xué)的音樂教育專業(yè)，以下是我為期一個月的實習(xí)個人自我 鑒定。為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習(xí) 生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個 準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將 理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專 業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識，基本技能和 專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實踐，提高自 己在教育工作中的實際操作能力，而

2、不僅僅是局限于書本的 知識，理論的思維。這一個半月的實習(xí)，我收獲了很多學(xué)校 里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為 一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所 要付出的艱辛和勞累。在這短暫的日子里，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師， 不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會 到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難 性。教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講 臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習(xí)上 班提前十分鐘到達(dá)班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué) 生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好 的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中

3、嚴(yán)格要求自己，同時也要求學(xué) 生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在 實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力 下，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的 辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé) 任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教 育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。通過本次的實習(xí)，我學(xué)到了很多，同時也認(rèn)識到了自己 諸多的缺點(diǎn)與不足!今后我將更加努力，為提升自己，為教 育事業(yè)，時刻努力準(zhǔn)備著！音樂教育畢業(yè)自我鑒定2 xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn) 行了為期xx天的音樂教育實習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和

4、 實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實踐中得到鍛 煉，在實踐中學(xué)會成長。剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深 深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自 學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指 導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié), 對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常 關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課 前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢 記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是 面面俱到，著實讓我學(xué)到不少東西。聽課實習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整 個班級的學(xué)生

5、。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn) 一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信 的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的 過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美 好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真 唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩 子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可 以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會起 到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有 權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益, 他會用自己的權(quán)利保護(hù)自

6、己的利益，也就會反作用與教師。 所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待 也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對 癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童 年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已 經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自 己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所 以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自 己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一 些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始， 整節(jié)課下來也有不錯的效果。在講課方面，我選擇了

7、欣賞課類型，這樣的課型可以讓 學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng) 該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從 動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外 的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他 們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不 過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該 反思一下。子曰三人行，必有我?guī)熚蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是 一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟 酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古 典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉 大的音樂家及其相關(guān)知識。其實，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如 曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告 訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋