鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程考核要求答案

1、鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)預(yù) 防醫(yī)學(xué)課程考核要求答案作者:日期:鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育預(yù)防醫(yī)學(xué)課程考核要求說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請保存為 WORD003格式的文檔， 登陸學(xué)習(xí)平臺提交，并檢查和確認(rèn)提交成功(能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提 交成功)。一.作業(yè)要求1 .請根據(jù)題目引導(dǎo)語及題目內(nèi)容認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，清晰闡述。2 .充分結(jié)合并應(yīng)用課程學(xué)習(xí)得到的知識。3 .獨(dú)立完成作業(yè)，與他人作業(yè)雷同或隨意粘貼網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容者均不得分。二.作業(yè)內(nèi)容1.名詞解釋(每題4分，共20分)(1)計劃免疫計劃免疫是根據(jù)某些特定傳染病的疫情監(jiān)測和人群免疫狀況分析，按照規(guī)定的免疫程序，有計劃、有組織地利用疫苗進(jìn)

2、行免疫接種，以提高人群的免疫水平，預(yù) 防、控制乃至最終消滅相應(yīng)傳染病的目的。(2)突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的、 對公眾健康造成或者可能造成 重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病， 還有重大食物中毒和職業(yè)中 毒，以及其他危害公共健康的突發(fā)公共事件。(3)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)簡稱ECO是ecosystem的縮寫，指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與 環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約, 并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。(4)學(xué)習(xí)障礙LD是西歐國家習(xí)慣的省略用語。是指與理解、運(yùn)用語言有關(guān)的一種或幾種基本 心理過程上的異常，導(dǎo)

3、致兒童在聽、說、讀、寫、思考或數(shù)學(xué)運(yùn)算方面顯示出能 力不足的現(xiàn)象。這些異常包括知覺障礙、腦傷、輕微腦功能失調(diào)、閱讀障礙和發(fā) 育性失語癥等情形。但LD一詞不包括因視覺、聽覺、動作障礙、智能不足或環(huán) 境、文化、經(jīng)濟(jì)等不利因素所造成的學(xué)習(xí)問題。(5)抽樣誤差抽樣誤差是指用樣本統(tǒng)計值與被推斷的總體參數(shù)出現(xiàn)的偏差2.簡答題(每題8分，共40分)(1)簡述三與預(yù)防策略的主要任務(wù)及實施對象。三級預(yù)防是以人群為對象，以健康為目標(biāo)，以消除影響健康的危險因素為主要內(nèi) 容，以促進(jìn)健康、保護(hù)健康、恢復(fù)健康為目的的公共衛(wèi)生策略與措施。(2)簡述如何指導(dǎo)本地居民進(jìn)行 PM2.5的自我防護(hù)。1減少戶外活動：盡量在一天中污染

4、嚴(yán)重的時候呆在室內(nèi)，通常污染嚴(yán)重時是從 黎明直至黃昏這段時間，減少戶外鍛煉。 2.空調(diào)：當(dāng)使用空調(diào)是設(shè)置空氣內(nèi)部 循環(huán)按鈕。3. 口罩：帶上綠盾口罩有效防止 PM2.5,但是要確保佩戴正確很緊的包裹住臉 部。(3)簡述健康促進(jìn)的主要策略。1 .倡導(dǎo) 倡導(dǎo)政策支持、社會各界對健康措施的認(rèn)同和衛(wèi)生部門調(diào)整服務(wù)方 向，激發(fā)社會關(guān)注和群眾參與，從而創(chuàng)造有利健康的社會經(jīng)濟(jì)、文化與環(huán)境條 件。2 .賦權(quán) 使群眾獲得控制影響自身健康 決策和行為的能力，從而有助于保障 人人享有衛(wèi)生保健及資源的平等機(jī)會；使社區(qū)的集體行動能更大程度地影響、控 制與社區(qū)健康和生活質(zhì)量有關(guān)的因素。3 .協(xié)調(diào) 協(xié)調(diào)個人、社區(qū)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

5、、社會經(jīng)濟(jì)部門、政府和非政府組織等在健康促進(jìn)中的利益和行動，組成強(qiáng)大的聯(lián)盟與社會支持體系，共同努力實現(xiàn)繼康 目標(biāo)。(4)簡述制鞋刷膠車間女職工的職業(yè)健康評估內(nèi)容。刷膠工序的職業(yè)危害因素因企業(yè)選擇的膠水不同而產(chǎn)生的職業(yè)危害因素不同，最多的能達(dá)到31種之多。苯、甲苯、二甲苯、丁酮。丙酮、正己烷、環(huán)己烷、環(huán) 己酮、乙酸乙酯、苯乙烯及二異氟酸甲苯酯。個人防護(hù)用品可以阻斷或減少有害 因素進(jìn)入人體，須為從事港寶、刷膠、噴漆、打磨、拋光等作業(yè)的工作人員配備 符合勞動防護(hù)用品選用規(guī)則(GB11651和呼吸防護(hù)用品的選擇、使用與維 護(hù)(GB/T18664要求的口罩、耳塞、護(hù)發(fā)帽、防護(hù)服、手套以及防毒面具，并 督

6、促其正確佩戴使(5)護(hù)理人員下肢靜脈曲張是否屬于職業(yè)??？為什么？下肢靜脈曲張是一種職業(yè)病，是血管外科最為常見的疾病，多見于長期從事站立 工作及重體力勞動者。臨床護(hù)理人員由于工作的特殊性，工作中需要長期站立、頻繁的走動、及高強(qiáng)度的體力活動等，而這些都是造成下肢靜脈曲張的危險因素， 屬于職業(yè)損傷的范疇。為了降低臨床護(hù)理人員的職業(yè)損傷， 分析護(hù)理人員患下肢 靜脈曲張的風(fēng)險因素(6)中午1點半左右，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院來了 2名病人，表現(xiàn)為胸悶、呼吸困難， 不停嘔吐，最嚴(yán)重時甚至口吐白沫。根據(jù)病人癥狀，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院判斷 病人是亞硝酸鹽中毒并立即展開搶救。隨后，又來了兩批同樣癥狀病人， 總?cè)藬?shù)達(dá)到9人。作為

7、護(hù)士，你將如何做？1,立刻向院級領(lǐng)導(dǎo)匯報這一情況，包括中毒的大致人數(shù)，地點，嚴(yán)重情況等。2,立刻與總值班醫(yī)生聯(lián)系，匯報具體情況后，請求總值班醫(yī)生通知醫(yī)院各個科室，做好搶救大量病 人的準(zhǔn)備。3,搶救病人應(yīng)分清輕重緩急，重傷的應(yīng)先搶救，進(jìn)行搶救的同時，務(wù)必盡快 與患者家屬取得聯(lián)系。4,通知醫(yī)院保安人員維持秩序，并且注意安撫家屬情緒，防止事 態(tài)進(jìn)一步惡化。5,這一過程中有什么情況要隨時向上級匯報3.論述題(每題20分，共40分)(1)根據(jù)平衡膳食的基本要求，分析護(hù)士群體的營養(yǎng)需求，制定膳食原貝黑答：身為護(hù)士，因為長期“三班倒”的工作性質(zhì)，起居沒有規(guī)律，又缺乏體育鍛煉，所以身體長期“透支”，很容易營養(yǎng)失衡，機(jī)體功能失調(diào)。因此，護(hù)士應(yīng)該 注？日常的飲食調(diào)理。平衡的膳食、合理的營養(yǎng)是健康的前提。1.飲食要定時 2. 飲食要定量3.飲食要葷素搭配4.飲食宜細(xì)嚼慢咽5.飲食宜專心愉悅 6.飲食宜干稀平衡7.飲食可依季節(jié)變化(2)某研究室用甲乙兩種血清學(xué)方法檢查 410例確診的鼻咽癌患者，得 結(jié)果如表，問兩種檢驗結(jié)果之I可有無差別 ？兩種血清學(xué)檢驗結(jié)果甲法 乙 法 合 計+一+26111037183139合計 269141410備：飛兩法檢結(jié)果無關(guān)系H兩一檢驗結(jié)果行關(guān)系Q =0.05X2#:38 5& V