高一主題班會(huì)《規(guī)范自我,展現(xiàn)風(fēng)采》

1、規(guī)范自我，展示風(fēng)采規(guī)范自我，展示風(fēng)采 高一三班高一三班 團(tuán)會(huì)團(tuán)會(huì) 作為一名團(tuán)員，我們應(yīng)該積極地工作，努力學(xué)習(xí)，積極幫助和團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師，關(guān)心班集體的各項(xiàng)工作，爭做班集體的“操心人”，協(xié)助班主任老師做好班集體的工作，積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不怕犧牲的精神。 從現(xiàn)在開始不斷地鍛煉自己 ，承認(rèn)團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，做到共青團(tuán)員的先鋒模范作用，總之，自己要事事處處嚴(yán)格要求自己，在各個(gè)方面起帶頭們用，不辜負(fù)團(tuán)組織和老師對自己的期望，做一個(gè)名副其實(shí)的共青團(tuán)員. 為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)而奮斗終身。 規(guī)范自我 平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活里，平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活里，也要做到以下兩大點(diǎn)

2、也要做到以下兩大點(diǎn) 學(xué)會(huì)自主我們該如何我們該如何規(guī)范自我規(guī)范自我與與學(xué)會(huì)自主學(xué)會(huì)自主？ 一、文明熱情，行為規(guī)范。在校園一、文明熱情，行為規(guī)范。在校園里見到領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們都應(yīng)主動(dòng)問候里見到領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們都應(yīng)主動(dòng)問候“老師好！老師好！”，體現(xiàn)田中學(xué)生的修養(yǎng)和，體現(xiàn)田中學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)。在與他人交往中我們應(yīng)學(xué)會(huì)：請、素質(zhì)。在與他人交往中我們應(yīng)學(xué)會(huì)：請、您好、謝謝等禮貌用語。您好、謝謝等禮貌用語。 同學(xué)之間要友好相處，相互幫助，同學(xué)之間要友好相處，相互幫助，注意行為習(xí)慣，不動(dòng)手動(dòng)腳，不罵人，注意行為習(xí)慣，不動(dòng)手動(dòng)腳，不罵人，不說臟話。穿著樸素，著校服，不穿奇不說臟話。穿著樸素，著校服，不穿奇裝異服

3、，不留怪發(fā)型。裝異服，不留怪發(fā)型。 二、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良二、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生要認(rèn)真打掃教好的衛(wèi)生習(xí)慣。值日生要認(rèn)真打掃教室、包干區(qū)和宿舍衛(wèi)生，不留任何衛(wèi)室、包干區(qū)和宿舍衛(wèi)生，不留任何衛(wèi)生死角：例如教室的角落、講臺(tái)下面、生死角：例如教室的角落、講臺(tái)下面、門框、窗臺(tái)、墻面、包干區(qū)的死角等。門框、窗臺(tái)、墻面、包干區(qū)的死角等。 教室里校園里不能隨手亂拋亂教室里校園里不能隨手亂拋亂扔，發(fā)現(xiàn)廢棄物主動(dòng)撿起并放入垃扔，發(fā)現(xiàn)廢棄物主動(dòng)撿起并放入垃圾箱，我們一定要養(yǎng)成隨手撿起紙圾箱，我們一定要養(yǎng)成隨手撿起紙屑的好習(xí)慣。屑的好習(xí)慣。 三、遵守紀(jì)律，保持良好的秩序。三、遵守紀(jì)律，

4、保持良好的秩序。課堂上要專心聽講，積極思考，踴躍課堂上要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。課間保持良好的秩序，不要追發(fā)言。課間保持良好的秩序，不要追逐打鬧，不高聲喧嘩、尖聲怪叫。逐打鬧，不高聲喧嘩、尖聲怪叫。 早讀課、中午午休、晚自習(xí)要遵早讀課、中午午休、晚自習(xí)要遵守作息，遵守自習(xí)紀(jì)律。食堂就餐要守作息，遵守自習(xí)紀(jì)律。食堂就餐要很有秩序。上學(xué)放學(xué)要秩序井然，不很有秩序。上學(xué)放學(xué)要秩序井然，不得擁擠，得擁擠，嚴(yán)禁校內(nèi)騎自行車。嚴(yán)禁校內(nèi)騎自行車。 一、增強(qiáng)自主發(fā)展的意識(shí)，把一、增強(qiáng)自主發(fā)展的意識(shí)，把握好課堂，提高課堂效果。課堂是握好課堂，提高課堂效果。課堂是我們學(xué)習(xí)的生發(fā)地，希望同學(xué)們要我們學(xué)習(xí)的生發(fā)

5、地，希望同學(xué)們要主動(dòng)地完成預(yù)習(xí)，帶著問題進(jìn)入學(xué)主動(dòng)地完成預(yù)習(xí)，帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)過程；要積極地配合，充分思維，習(xí)過程；要積極地配合，充分思維，勇于表達(dá)，適時(shí)記錄；要及時(shí)地鞏勇于表達(dá)，適時(shí)記錄；要及時(shí)地鞏固，按時(shí)完成課堂訓(xùn)練，做好課后固，按時(shí)完成課堂訓(xùn)練，做好課后作業(yè)。作業(yè)。 二、增強(qiáng)自我選擇的責(zé)任，把握好現(xiàn)二、增強(qiáng)自我選擇的責(zé)任，把握好現(xiàn)實(shí)，提高自主時(shí)間的效率。當(dāng)時(shí)間不再實(shí)，提高自主時(shí)間的效率。當(dāng)時(shí)間不再硬性規(guī)定的時(shí)候，恰是競爭開始的時(shí)候。硬性規(guī)定的時(shí)候，恰是競爭開始的時(shí)候。當(dāng)我們都端坐在教室里，一切都是可視當(dāng)我們都端坐在教室里，一切都是可視的，而現(xiàn)在時(shí)空的支配自主了，一切也的，而現(xiàn)在時(shí)空的支配

6、自主了，一切也都是內(nèi)隱的了。此時(shí)，需要的就是增強(qiáng)都是內(nèi)隱的了。此時(shí)，需要的就是增強(qiáng)自我選擇的責(zé)任感，把該做的事情優(yōu)先自我選擇的責(zé)任感，把該做的事情優(yōu)先安排好。安排好。目前改變的僅僅是空間，而不是學(xué)習(xí)目前改變的僅僅是空間，而不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。比如雙休日，只不過的內(nèi)容和要求。比如雙休日，只不過是把學(xué)習(xí)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了家中，學(xué)習(xí)的是把學(xué)習(xí)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了家中，學(xué)習(xí)的其他要求不僅沒有變，相反，更高了，其他要求不僅沒有變，相反，更高了，尤其是學(xué)習(xí)的自覺性。因此，自主時(shí)尤其是學(xué)習(xí)的自覺性。因此，自主時(shí)間帶給我們的是一定限度的放松，而間帶給我們的是一定限度的放松，而不是放縱；帶給我們的是自主，而不不是放縱；帶給

7、我們的是自主，而不是自由。是自由。 三、用自我發(fā)展的眼光來規(guī)劃未三、用自我發(fā)展的眼光來規(guī)劃未來。一個(gè)人真正的成長是來自于內(nèi)心來。一個(gè)人真正的成長是來自于內(nèi)心的愿望，而絕非外界的強(qiáng)迫，我們或的愿望，而絕非外界的強(qiáng)迫，我們或許應(yīng)該感謝這些變化，因?yàn)槲覀冇辛嗽S應(yīng)該感謝這些變化，因?yàn)槲覀冇辛烁嗟淖灾靼l(fā)展空間。在緊張、統(tǒng)一更多的自主發(fā)展空間。在緊張、統(tǒng)一的學(xué)習(xí)之余，有了興趣和特長發(fā)展的的學(xué)習(xí)之余，有了興趣和特長發(fā)展的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)。我們能看到很多同學(xué)積極參加了我們能看到很多同學(xué)積極參加了各種興趣團(tuán)體，匆匆的腳步，忙各種興趣團(tuán)體，匆匆的腳步，忙碌的身影，都在書寫著自我奮斗碌的身影，都在書寫著自我奮斗的歷程。我們也深信，只要不懈的歷程。我們也深信，只要不懈的努力，持續(xù)的付出，最終會(huì)成的努力，持續(xù)的付出，最終會(huì)成就我們燦爛的未來。就我們燦爛的未來。 讓我們以此次團(tuán)會(huì)為契機(jī)，共同行動(dòng)讓我們以此次團(tuán)會(huì)為契機(jī)，共同行動(dòng)起來，改正我們的不足，提高我們的素質(zhì)，起來，改正我們的不足，提高我們的素質(zhì)，提升我們的形象，以整潔、精神的儀容儀提升我們的形象，以整潔、精神的儀容儀表，文明禮貌的行為言語，充分展示田中表，文明禮貌的行為言語，充分展示田中人的風(fēng)采。同學(xué)們，讓我們?yōu)閳?jiān)守和提升人的風(fēng)采。同學(xué)們，讓我們?yōu)閳?jiān)守和提升田家炳中學(xué)的榮譽(yù)而共同努力吧！田家炳中學(xué)的榮譽(yù)而共