2019教師作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文-范文精品

1、教師作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文教師作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文一自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動以來,我對自己的教育教學(xué)行為 和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：一、存在問題1 、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出. 狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以, 測試考核我都能應(yīng)付, 逐漸放松了對專業(yè)的鉆研, 事實(shí)證實(shí), 我離其他老師的差距還很大,需要增強(qiáng)學(xué)習(xí).2 、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 , 只停留在表象上 , 沒有從實(shí)質(zhì)上 深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 , 甚至對某些教育 政策的出臺持觀望的態(tài)度.3 、業(yè)務(wù)有待提升,教材變動過幾次 , 似乎是對教材很熟悉 了, 其實(shí)只是很淺薄地照本宣科而已 , 不能與時(shí)俱進(jìn).4 、由于個(gè)性使然,往往不拘小

2、節(jié).說話隨口無心,想說就 說,不分場合、 對象, 談話不注意方式方法, 有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配5 、無視學(xué)生的思想品德教育,只注重課堂知識的教學(xué),要 求學(xué)生過于嚴(yán)厲.偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的 關(guān)愛.6 、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題,由于覺得自己不是班主任,也覺 得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少.課堂教學(xué)語言欠 精煉,普通話不標(biāo)準(zhǔn),隨意性較強(qiáng).7 、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,親和缺乏.往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn) 之.二、原因分析一是思想覺悟不高,熟悉不夠.一直以來,總認(rèn)為我一個(gè) 普通教師只要教好書,上好課,管好學(xué)生不出問題,完成領(lǐng) 導(dǎo)分配的工作,工資不會被扣就萬事大吉了.國家大事與我 無

3、關(guān),作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪,與我一個(gè)普通老百 姓無關(guān),天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著,事情布置下來了,有同事一 起扛著,國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,少我一個(gè)人關(guān)心,地 球照樣轉(zhuǎn), 由于有這種思想作崇, 因此也就無視了政治學(xué)習(xí)二是缺乏積極進(jìn)取精神.總喜歡看自己感興趣的書籍,教 學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、 教學(xué)方法吸收的不多.總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無 味,而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢,一時(shí)是 很難改正來的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改, 跟著大家一起來.假設(shè)真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我 一個(gè)人被淘汰.因此,就存在著一種不著急的心里.備課欠 深鉆教材,

4、懶于思考教學(xué)方法,教學(xué)模式.至使教學(xué)方法老 化,語言表達(dá)欠精煉.三是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系.教學(xué) 的事情本來就多, 忙不過來. 學(xué)生在校只要不出什么大問題, 沒有必要給家長講,有的事情既使與家長聯(lián)系了,也解決不 了多大問題,因此和家長聯(lián)系很少.三、整改舉措針對以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下：1 、增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書報(bào)雜 志、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提升自己的政治素質(zhì).2 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué) 習(xí)活動,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益.3 、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍,并 且堅(jiān)持訂閱業(yè)務(wù)雜

5、志,觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷,吸取先進(jìn)的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念.切實(shí)轉(zhuǎn)變 觀念,增強(qiáng)緊迫感,提升效勞意識和責(zé)任意識 ; 增強(qiáng)專業(yè)知 識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改良教學(xué)方法.4 、積極、主動參予教學(xué)研究, 關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略, 選定教學(xué)模式,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實(shí), 力爭一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題.5 、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好 的錯(cuò)誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建 立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛 學(xué)生,尤其要熱愛學(xué)困生.6 、增強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué) 生情操.教

6、師作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文二教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直 接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng).因此,師德 , 不是簡單的說教, 而是一種精神表達(dá),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá) 師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我 修養(yǎng)! 用自身的典范作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿 效.只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會“親其 師,信其道,進(jìn)而“樂其道.一、作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中, 我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己.1 、首先,社會在開展,知識在更新,知識容量在擴(kuò)大.不 學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐.只有不斷增強(qiáng)教育教學(xué)的理論 知識的學(xué)習(xí),吸收新的教

7、育思想、教育理念、教育模式,教 育方法和教育途徑.才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上 新臺階.其次,多年來的從教,使我熟悉到：只有在平凡的 崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出.并自覺遵守?教 師法?,以它為準(zhǔn)那么,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教.這樣的人 生才會過的充實(shí)有意義.2 、我熱愛教育, 熱愛自己所從事的工作, 熱愛我們的學(xué)校. 因此,不管在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放 在第一位, 時(shí)刻以“校榮我榮, 校衰我恥的精神來指引我. 在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上,不斷探索,大膽創(chuàng)新.工 作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子的原那么來設(shè)計(jì)活動, 并做好記錄.3 、教育無小事,教師的一言一行都

8、是孩子關(guān)注的方面,往 往起著一種潛移默化的影響作用.而這些作用又往往是通過 那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,由于孩子眼中的教師都是具 體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物.所以,我 要時(shí)刻銘記 - 從我做起,從小事做起,從今天做起 ! 我要 以自身良好的師德形象帶動孩子.4 、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育 好人.從參加工作第一年起,我始終擔(dān)任班主任,我覺得, 做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了.我 在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字：“愛和“嚴(yán),這 使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后 進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生.5 、帶著一顆“愛心去工作,可

9、以讓學(xué)生覺得你是真心地 關(guān)心他, 縮短了師生之間的距離, 同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤, 也就容易接受你的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學(xué) 生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān) 心.6 、存在的問題：1) 、工作有時(shí)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有 任其自然的松懈思想.在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大 刀闊斧地開展工作.2) 、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思 想上的問題常常不能得心應(yīng)手.3) 、對待學(xué)生有急躁情緒,不夠耐心.二、整改舉措1 、嚴(yán)于剖析自己.嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度 負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確熟悉自己、深刻認(rèn)識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也 是對自己的實(shí)際考驗(yàn).我也知道正確熟悉自己特別是正確認(rèn) 識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的.我覺得我不能就滯留于現(xiàn) 狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位.我不能把自 己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自 己,看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和缺乏, 虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,解決問題,只有這樣, 才能使自己更快地進(jìn)步.2 、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升素質(zhì).增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并作好要點(diǎn)筆