化學(xué)實(shí)驗(yàn)一常見儀器的用途和使用方法

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用 方法方法2.2.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作3.3.掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法4.4.綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行分離、綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行分離、 提純和鑒別提純和鑒別5.5.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)6.6.以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用二、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蠖?、?shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?.1.用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定用

2、正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定 的的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力的能力2.2.觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力3.3.初步處理實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)安全問題的能力初步處理實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)安全問題的能力4.4.能識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力能識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力5.5.根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力 三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)1.1.實(shí)驗(yàn)基本操作和技能實(shí)驗(yàn)基本操作和技能 2.2.正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)

3、正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置裝置3.3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理或處理一、常用的化學(xué)儀器二、化學(xué)常用儀器的重要用途和使用方法一、常用的化學(xué)儀器一、常用的化學(xué)儀器二常用儀器的主要用途和使用方法1、容器、反應(yīng)器：（1）能直接加熱的（2）能間接加熱的玻璃容器（3）不能加熱的玻璃容器2、測(cè)量?jī)x器（粗量器、精量器、計(jì)量器）3、過濾分離儀器4、干燥儀器5、其它常用儀器6、夾持儀器7、存放、取用藥品儀器（1）、能直接加熱的儀器水浴加熱等（2）間接加熱玻璃儀器（隔石棉網(wǎng)） （3）不能加熱的玻璃容器 2、測(cè)量?jī)x器（1）計(jì)量?jī)x器（2）粗量?jī)x器移液管:用于準(zhǔn)確量取一定

4、體積的液體或溶液（精度0.01ml） （3）精量?jī)x器注意:所量氣體為不溶性，進(jìn)氣管不能接反，應(yīng)“短進(jìn)長出” 量氣裝置3、過濾分離儀器洗氣瓶:盛液體干燥劑(濃H2SO4),長進(jìn)短出4、干燥儀器5、其他常用儀器6、夾持儀器歸納總結(jié)：1.在中學(xué)階段，有哪些實(shí)驗(yàn)需用到玻璃棒，其作用分別是什么？攪拌：溶解、蒸發(fā)。 引流：過濾、轉(zhuǎn)移溶液（配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液）。蘸?。簻y(cè)pH時(shí)蘸取待測(cè)液;做NH3和HCl反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 時(shí)，蘸取反應(yīng)物.粘貼：檢驗(yàn)氣體性質(zhì)時(shí)，把試紙粘在玻璃棒的一端歸納總結(jié)歸納總結(jié)2 2哪些儀器具有零刻度？（1）滴定管（2）托盤天平（3）溫度計(jì)等。哪些儀器在使用之前，必須檢查其是否漏液滴管、

5、分液漏斗、容量瓶、滴定管物質(zhì)的加熱1、直接加熱2、間接加熱 （1）隔石棉網(wǎng)（2）、水浴加熱水浴加熱實(shí)驗(yàn)水浴加熱實(shí)驗(yàn)1硝基苯的制?。?0-60）2銀鏡反應(yīng)（熱水?。?酯的水解（ 70-80 ）4糖類的水解（熱水?。?固體物質(zhì)溶解度的測(cè)定6酚醛樹脂的制取【課堂練習(xí)1】量筒與滴定管的比較1 圖表示10mL量筒中液面的位置，A與B，B與C刻度間相差1mL，如果刻度A為4，量筒中液體的體積是_ mL。2 圖表示50mL滴定管中01molL HCl溶液液面的位置，如果液面處的讀數(shù)是a。把滴定管中的溶液全部放入錐形瓶中，滴人3滴酚酞試液，然后以01molLNaOH溶液進(jìn)行滴定，當(dāng)溶液剛好變?yōu)闇\紅色時(shí)，消耗N

6、aOH镕液的體積 . A.是a mL、 B.是(50-a)mL、 C.一定大于a mL ；D.一定大于(50-a)mL3 若圖表示50mL量筒中液面位置， A與C間刻度相差10mL，如刻度A為 40 。將此量筒中的液體全部放入到 50mL滴定管中，則液面讀數(shù)_14 mL 。（填“大于”、“小于”、“等于”） 課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 A2 AD D是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種溫度計(jì)裝置示意圖幾種溫度計(jì)裝置示意圖（1 1）請(qǐng)從中選出必須使用溫度計(jì)的實(shí)）請(qǐng)從中選出必須使用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)，把編號(hào)填入最適宜的裝置圖驗(yàn)，把編號(hào)填入最適宜的裝置圖A AC C下的空下的空格中（多選要倒扣分）格中

7、（多選要倒扣分） 酒精和濃硫酸混和加熱制乙烯酒精和濃硫酸混和加熱制乙烯 電石跟水反應(yīng)制乙炔電石跟水反應(yīng)制乙炔 分離苯和硝基苯的混物分離苯和硝基苯的混物 苯和溴的取代反應(yīng)苯和溴的取代反應(yīng) 石油分餾裝置石油分餾裝置 濃硫酸和二氧化錳混合加熱制濃硫酸和二氧化錳混合加熱制 測(cè)定硝酸鉀在水中的測(cè)定硝酸鉀在水中的 溶解度溶解度食鹽和濃硫酸混合加熱制氯化氫食鹽和濃硫酸混合加熱制氯化氫（2 2）選用裝置）選用裝置D D做苯的硝化實(shí)驗(yàn)，做苯的硝化實(shí)驗(yàn)，D D中長玻璃管的作用是什么？中長玻璃管的作用是什么？分析與解答：分析與解答： 本題的第（本題的第（1 1）問既考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中關(guān)于溫度計(jì)的使用問題，題目

8、內(nèi)容）問既考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中關(guān)于溫度計(jì)的使用問題，題目?jī)?nèi)容十分基礎(chǔ)但知識(shí)組合又特別巧妙，而且覆蓋了整個(gè)中學(xué)化學(xué)中關(guān)于溫度計(jì)使用的問題。十分基礎(chǔ)但知識(shí)組合又特別巧妙，而且覆蓋了整個(gè)中學(xué)化學(xué)中關(guān)于溫度計(jì)使用的問題。在第（在第（2 2）問中考查了苯硝化實(shí)驗(yàn)中長下玻璃管的主要作用）問中考查了苯硝化實(shí)驗(yàn)中長下玻璃管的主要作用冷凝冷凝。 本題的答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：本題的答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為： （1 1）A A B B C C （2 2）減少苯的揮發(fā)（或答起冷凝器作用）減少苯的揮發(fā)（或答起冷凝器作用）謝謝 謝謝 大大 家家 ！三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)1.1.實(shí)驗(yàn)基本操作和技能實(shí)驗(yàn)基本

9、操作和技能 2.2.正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置裝置3.3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理或處理三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)1.1.實(shí)驗(yàn)基本操作和技能實(shí)驗(yàn)基本操作和技能 2.2.正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置裝置3.3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理或處理三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)三、高考試題的特點(diǎn)和趨勢(shì)1.1.實(shí)驗(yàn)基本操作和技能實(shí)驗(yàn)基本操作和技能 2.2.正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置裝置3.3.運(yùn)用

10、所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理或處理歸納總結(jié)歸納總結(jié)2 2哪些儀器具有零刻度？（1）滴定管（2）托盤天平（3）溫度計(jì)等。哪些儀器在使用之前，必須檢查其是否漏液滴管、分液漏斗、容量瓶、滴定管 課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 A2 AD D是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種溫度計(jì)裝置示意圖幾種溫度計(jì)裝置示意圖（1 1）請(qǐng)從中選出必須使用溫度計(jì)的實(shí)）請(qǐng)從中選出必須使用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)，把編號(hào)填入最適宜的裝置圖驗(yàn)，把編號(hào)填入最適宜的裝置圖A AC C下的空下的空格中（多選要倒扣分）格中（多選要倒扣分） 分析與解答：分析與解答： 本題的第（本題的第（1 1）問既考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中關(guān)于溫度計(jì)的使用問題，題目?jī)?nèi)容）問既考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中關(guān)于溫度計(jì)的使用問題，題目?jī)?nèi)容十分基礎(chǔ)但知識(shí)組合又特別巧妙，而且覆蓋了整個(gè)中學(xué)化學(xué)中關(guān)于溫度計(jì)使用的問題。十分基礎(chǔ)但知識(shí)組合又特別巧