課文《觀潮》教學設計

1、課文觀潮教學設計在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的課文觀潮教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學習課文34自然段，了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領略這“天下奇觀”。2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養(yǎng)留心周圍事物的習慣。3、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。4、體會作者對祖國大好河山的贊美之情，激發(fā)學生的愛國主義情感。重點、難點：1、“潮來之時”是全文的重點，作者寫得特別細致。讓學生充分體會

2、大潮非凡的氣勢，感受如臨其境。2、啟發(fā)學生根據(jù)課文的描述想象出一幅幅的活動畫面，從而形成再造想象的能力，同時要注重感情朗讀。多媒體設計：1、教學平臺：多媒體網(wǎng)絡課室。2、教師自制網(wǎng)絡軟件。（基于WEB）3、準備相關資料。（文字、圖片、聲音、視屏）教學過程：一、復習導入，切入課文1、談話引入：上一節(jié)課我們講到了“天下奇觀”是什么？2、觀潮是按什么順序?qū)懙哪兀堪鍟撼眮砬?潮來時 潮退后3、誰來說說“潮來前”當時的情景與人們的心情怎樣？板書：“人山人?！?“昂首東望”4、可是到了“午后一點左右”呢？人們又怎樣？學生讀出相應的句子。（1）形容聲音：“悶雷滾動”。（2）描寫心情：“潮來了”。（學生比讀

3、，說明急切心情）“踮”（學生示范，說明人多）“沸騰”（學生示范，說明高興）5、人們的心情如此急切，想必同學們也快等不急了吧！好，這節(jié)課我們就一起去領略一下“潮來時“的雄偉壯觀、磅礴氣勢。二、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣1、視屏導入，感受情景。（1）課件：視屏放映“潮水”片段錄像。（2）發(fā)揮想象，當時的潮水是怎樣的氣勢磅礴？（3）學生互相說感想。2、引入課文，精讀句子。（1）齊讀課文：同學們都有自己的想象，那我們來看看作者是怎樣來描寫的呢？請大家讀課文。（2）選讀課文：讀出你認為寫得好的句子，并說說理由。（3）逐句分析，感受壯觀。A、找出描寫聲音的詞語或句子：（板書：聲）“那聲音如同山崩地裂”課件：放聲音

4、，體會“山崩地裂”的聲音。再讀句子。B、找出描寫顏色的詞語或句子：（板書：色）“白色”。課件：放圖片，感受顏色。再讀句子。C、找出描寫形狀的詞語或句子：（板書：形）“白浪翻滾”、“白色城墻”。課件：放圖片，直觀形狀。再讀句子。D、找出描寫氣勢的詞語或句子：（板書：勢）“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來?！闭n件：放“戰(zhàn)馬”錄像，感受“浩浩蕩蕩”的氣勢。再讀句子。（4）放映聲音，展開想象。A、課件：放一段潮水的聲音，讓學生閉上眼睛，展開想象，感受如臨其境與氣勢磅礴。B、說感想，把你剛才的想象說一說，在畫一畫。C、課件：學生展示。（學生把自己的圖片上傳到教師機，全班討論）三、基礎教學，寫

5、作特色1、詞語教學（1）看得出來同學們在閱讀課文的時候，還挺注意詞語的積累，不過，會不會用了呢咱們來自我檢驗一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號中用上今天學到的詞語，使這段話表達得清楚通順呢師出示一段話：課件：屏幕顯示（學生分四人一小組討論，然后選派一作品展示。）今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（）。可潮來時，卻一浪一浪（），一浪一浪（）。湖水聲猶如（），海堤上盡管（），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（）的地方。今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（風平浪靜）?？沙眮頃r，卻一浪一浪（像兩丈多高的白色城墻），一浪一浪（像千萬匹白色戰(zhàn)馬）。潮水聲猶如（山崩地裂

6、），海堤上盡管（人山人海），但竟聽不出他們在說些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（很遠）的地方。（2）大家評論，體會用得好的地方。2、寫作順序（1）文章要有順序，這篇文章總的順序是什么呢？（2）那“觀潮時“的順序呢？大家默讀課文，然后回答問題課件：屏幕顯示：（教師顯示部分學生作品，集體反饋校對）（），從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。（），只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。（），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。（再近些），只見白浪翻滾，形成一道兩大多高的白色城墻。（浪潮越來越近），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（3）你填上的這些詞是什么順序呢？板書：由遠到近四、小作總結，拓展練習今天，我們?nèi)缗R其境，觀賞了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，體會了它的氣勢磅礴。我們還通過有感情的朗讀，理解并積累了好些語句，還學著用了用。你們學得真棒，為了使我們更多地了解“潮