職業(yè)生涯規(guī)劃—興趣

1、授課時(shí)間第1周課 次第1節(jié)授課章節(jié)興趣的自我探索授課班級(jí)XXX授課時(shí)數(shù)1學(xué)時(shí)授課類型新授課授課教師授課方式理論(,)、實(shí)踐(,)、習(xí)題()、其它()學(xué)情分析在競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的社會(huì)中,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的一生.高中生務(wù)必要熟悉到生涯規(guī)劃的重要意義, 擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生.因此,這就要求學(xué)生要根據(jù)自己的個(gè)性傾向,確定其最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排.同時(shí),職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人 根據(jù)自己的資歷條件找到一份適宜的工作,更重要的是幫助個(gè)人真正了解自 己,籌劃未來,擬定一生的開展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯開展方向.教學(xué)目的知 識(shí)

2、目 的(1) 了解：興趣、職業(yè)興趣的含義；職業(yè)興趣在職業(yè)活動(dòng)中的意義 和作用.(2)理解：興趣開展的三個(gè)階段,不同職業(yè)需要不同職業(yè)興趣；職 業(yè)興趣是因人而異的,是職業(yè)選擇的考慮因素之一.(3)運(yùn)用：利用霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和 ?高中畢業(yè)生職業(yè)興趣測(cè)評(píng)? 進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)定,獲取個(gè)人職業(yè)傾向情報(bào)；通過興趣認(rèn)知去思索職業(yè)期 望,思考專業(yè)學(xué)習(xí)方向.水平目的(1)提升自我探索技能、自我治理技能；提升對(duì)自己興趣的分析和判 斷水平.情 感 目 的(1)通過興趣、職業(yè)興趣有關(guān)內(nèi)容的講述,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)的意 識(shí),使學(xué)生更加熱愛專業(yè), 為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)根底,從而促進(jìn)個(gè)人職業(yè)開展.教學(xué)方法講述法,案例法、

3、模擬表演法、在活動(dòng)中體會(huì)與感悟的方法教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)知興趣(定義、分類和開展三階段)；2、探索自己的職業(yè)興趣；3、興趣、專業(yè)、職業(yè)關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)1、通過多種形式對(duì)職業(yè)興趣進(jìn)行探索；2、正確熟悉和評(píng)估興趣.教學(xué)用具多媒體教學(xué),板書,信息化教學(xué)平臺(tái)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注1.新課導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課(視頻感知,興趣一事業(yè))觀看視頻,啟發(fā)學(xué)生思考,討論,互動(dòng).(1)講解興趣的定義,分類和開展情況(2)職業(yè)興趣的定義(3)職業(yè)興趣的意義和作用教師簡(jiǎn)介 圖片演示2.團(tuán)隊(duì)合作,自 我感知一 “生涯島游戲同學(xué)們,請(qǐng)馬上收拾好桌子上的書本,還有隨身攜帶 的背包,準(zhǔn)備出發(fā)！我們?nèi)ッ利惖暮u上旅游度假,但是 后要求的哦,你

4、必須要在這個(gè)島上和島上的居史-起生活 至少半年的時(shí)間.請(qǐng)不要考慮費(fèi)用等問題,僅憑自己的興 趣挑出你最想前往的島嶼是哪個(gè)總共有六個(gè),你可以根據(jù) 喜歡程度排序,選出三個(gè).任務(wù)一：同一島嶼的人交流一一自己為什么選擇這個(gè) 島嶼,看看大家有什么共同的興趣愛好,歸納為關(guān)鍵詞.任務(wù)二：給小組命名并設(shè)一個(gè)LOGO,在A4紙上制作一張本組的宣傳圖.任務(wù)三：請(qǐng)我們的島主發(fā)動(dòng)自己的島民展開討論,5分鐘后,每個(gè)小組請(qǐng)一位同學(xué)用3分鐘時(shí)間展示自己小組的宣傳圖,并介紹本島嶼成員共同的 特點(diǎn).生生互動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作一.霍德蘭職業(yè)興趣理論介紹這是老師邀請(qǐng)大家做的一個(gè)“生涯島測(cè)試,這個(gè)測(cè)試的理論依據(jù)來自于美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)

5、教授,美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家約翰 霍蘭德John Holland , Holland將職業(yè)興趣分為六種類型：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管3.理論提升霍德蘭職業(yè)興趣理論理型、事務(wù)型.就是我們選擇的最喜歡的那一個(gè)島嶼的類型.理論提升二.視頻感知為更加深刻感受這六種人格類型的典型特點(diǎn),請(qǐng)同 學(xué)們看一個(gè)有趣的視頻一一“霍蘭德職業(yè)興趣理論展示,這 些典型人物來自影視作品,有一些夸張,有一點(diǎn)搞笑,請(qǐng)同學(xué) 們細(xì)心領(lǐng)會(huì),提煉出六種人格類型、職業(yè)興趣以及對(duì)應(yīng)職業(yè)的 特征.三.六種人格類型簡(jiǎn)介4.案例討論, 深刻感知六種類型清楚嗎還是模糊那就讓我們走進(jìn)現(xiàn)實(shí),老師將一 些眾所周知的大人物以及他們的典型特征和事跡放到大家面 前,請(qǐng)大家利用所學(xué)的關(guān)于興趣和職業(yè)的關(guān)系來判斷他們分別 屬于哪一種職