單位實(shí)習(xí)自我鑒定

1、單位實(shí)習(xí)自我鑒定實(shí)習(xí)門(mén)我鑒定篇1一年的特教班主任工作實(shí)習(xí)期很快的結(jié)束了，在這一年中我作為一個(gè)學(xué)障 班的班主任及兼任一個(gè)聽(tīng)障班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有收獲也有不足，現(xiàn)在我做一 下自我鑒定。一年的工作經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到了轉(zhuǎn)換工作思維和重新定位的重要性， 從學(xué)生到老師，從理論到實(shí)踐就是一個(gè)既短暫乂漫長(zhǎng)的過(guò)程，身份可以從瞬 間轉(zhuǎn)換，但是思想要經(jīng)過(guò)漫漫的洗禮，因此其過(guò)程也是不容易的，但是值得 欣喜的是在領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友的指導(dǎo)、幫助和關(guān)心下工作已經(jīng)入手，生活已 經(jīng)進(jìn)入軌道。時(shí)時(shí)刻刻有一種溫暖的感覺(jué)。在這一年的實(shí)習(xí)里，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易，而當(dāng)好一位特教老 師就更不容易了。引用我們學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一

2、句話“作為普通學(xué)校的 老師最幸福的時(shí)刻，莫過(guò)于桃李滿天下,但對(duì)于一名特教老師這卻成了一種 奢求，一開(kāi)始還不能真正理解她這句話的真正內(nèi)涵，可隨著自己融入特教設(shè) 身處地的感受后，才明白了各種滋味。作為一名特教老師雖然不能擁有桃李 滿天下的成就，但是我們也擁有屬于我們自己的幸福，根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的 特點(diǎn)我們學(xué)校老師最大的幸福來(lái)自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來(lái)微不 足道的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同 時(shí)也包含了父母的多少希望與期待!正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)更加深刻的感受 到幸福的來(lái)之不易，幸福的珍貴。所以我覺(jué)得從事這項(xiàng)職業(yè)，雖然也會(huì)失去 很多，但是能從中體會(huì)到更大的幸福

3、感和滿足感，正像各位老師說(shuō)得那樣， 一個(gè)殘疾迪改變了整個(gè)家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我 們所做的不僅是面對(duì)一個(gè)孩子，同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)!所以我覺(jué)得 自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!更應(yīng)該加倍的用心努力工作。在作為特教 班班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位特教知識(shí) 比較豐富、能傾聽(tīng)理解自己心聲的老師和朋友。作為特教老師，面對(duì)一個(gè)個(gè) 折翼的天使，我精心備課、認(rèn)真組織，用我真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用我 的熱情打動(dòng)孩子孤僻的心靈。作為朋友，我惟有認(rèn)真觀察孩子的言行舉止、 仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)，用作為一名特教老師的責(zé)任與使命，從游戲中培養(yǎng)學(xué) 生的交往能力，塑造

4、孩子的自我認(rèn)同感。并在此覺(jué)得作為一名特教老師來(lái)講 應(yīng)該具備以下三種能力：一、特教老師應(yīng)具備培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)的能力。特殊學(xué)生由于生理、 心理特點(diǎn)，在與人的交往溝通上存在這樣那樣的問(wèn)題，很多時(shí)候要依靠自己 來(lái)思考、處理生活中的一些事情，將來(lái)走向社會(huì)以后將會(huì)遇到更多的事情， 需要自己處理的事情也將更多。所以積極樂(lè)觀的心態(tài)就顯得格外重要。二、特教老師應(yīng)具備創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。我們都有這樣的體 驗(yàn)：在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果往往比在緊張焦慮的環(huán)境中好的多。對(duì) 于特殊學(xué)生更是這樣。因?yàn)樘厥鈱W(xué)生的心理、生理特點(diǎn)遶定了其自主性較之 于正常人弱，往往更容易受周?chē)h(huán)境的影響。所以，特教老師應(yīng)具備

5、為特殊 學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快環(huán)境的能力。三、特教老師要具有創(chuàng)設(shè)平等互助生活環(huán)境的能力。面對(duì)特殊學(xué)生不能時(shí) 刻以“老師"的身份自居，應(yīng)該以"朋友的身份出現(xiàn)，要多為學(xué)生提供展示才能 的機(jī)會(huì)，更要有遇到"困難"的時(shí)候，而這個(gè)"困難就是給學(xué)生創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓 學(xué)生顯示身手的時(shí)候，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)。自己能夠?yàn)槔蠋?解決困難，學(xué)生的快樂(lè)是可想而知的，無(wú)形中讓學(xué)生看到了自己的價(jià)值，為 學(xué)生的人際交往及參加各種活動(dòng)樹(shù)立了信心。當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說(shuō)要有 老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵

6、在于備 學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交 流.特教老師肩負(fù)著育殘成才的重任，這些特殊的學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)后能否以 一個(gè)良好的心態(tài)面對(duì)人生道路上的各種挑戰(zhàn)，采取正確的輕來(lái)處理自己遇 到的問(wèn)題，很大程度上取決于老師的培養(yǎng)和數(shù)直。那么，當(dāng)他們還處在老師 的視線里，期待老師給他們更多本領(lǐng)的時(shí)候，我們不妨從創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué) 習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，教給他們平等互助的能力入手，讓他們 練就一雙有力的翅膀，能在社會(huì)這個(gè)廣闊的天空中自由翱翔。隨著對(duì)特教孩子的越來(lái)越深入的了解，越能發(fā)現(xiàn)他們的善良單純，和他們 在一起，每天都能收獲快樂(lè)和幸福，也越來(lái)越深愛(ài)特教這份工作。也許有

7、一 些人會(huì)對(duì)殘疾兒童有偏見(jiàn)，因此會(huì)對(duì)我們的老師有偏見(jiàn)，這些我都不怕，既 然已經(jīng)選擇了這條路，就會(huì)用心去做好，努力走下去!剛開(kāi)始的時(shí)候認(rèn)為自己 只要對(duì)這里的孩子多付出愛(ài)心就夠了，現(xiàn)在才明口，不僅是愛(ài)心，更要有耐 心，恒心和責(zé)任心!同時(shí)作為一名教師，一定要嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合!同時(shí)作為一名新 教師，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),僅憑一腔熱情是不夠的。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自 己的很多不足之處，因此在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中要積極向各位老師學(xué)習(xí)，認(rèn) 真鉆研課程，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項(xiàng)任務(wù)，完成好學(xué)校的各項(xiàng)教育教 學(xué)任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師！以上就是我對(duì)自己一年來(lái)工作的鑒定，雖然成績(jī)平平，不引人注意，但是 盡心盡

8、職，工作努力，思想進(jìn)步，希望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫助下，能 夠取得不斷進(jìn)步。實(shí)習(xí)自我鑒定篇2經(jīng)過(guò)這次在公司的實(shí)習(xí),我從中學(xué)到許多關(guān)于+方面的知識(shí)，同時(shí) 在其他各領(lǐng)域的知識(shí)面也得以擴(kuò)展，包括為人處事，專業(yè)學(xué)識(shí)，為自己積累了一 定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。我是被安排在這一塊，這里給我第一印象就是工作很輕松，這與我 印象中化驗(yàn)員是一個(gè)很清閑的職位大相徑庭?！叭诵?，必有我?guī)?，這里的每 一個(gè)人都是我的老師，他們無(wú)論在生活上，工作上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到 的見(jiàn)解，這些都是我要學(xué)習(xí)的東西。特別是他們?cè)诠ぷ魃系恼J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度, 我感受頗深。實(shí)習(xí)期間，我看了較多關(guān)于+的書(shū)，對(duì)化驗(yàn)的操作管理制度 有了 了解，但“

9、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"，在實(shí)踐過(guò)程中我們還是有 很多需要注意的地方。我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，當(dāng)然只是個(gè)淺層次的學(xué)習(xí)，在此, 不能也不敢對(duì)關(guān)于化驗(yàn)有關(guān)現(xiàn)象的進(jìn)行深入的討論。但經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)，我有以 下兒點(diǎn)感想和啟發(fā)。1. 關(guān)于為人處事這一方面，我們一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人。在公司里，每一個(gè) 人都是我的老師，一直很重視我們?nèi)绾巫鋈说姆椒?，一個(gè)人的人文素質(zhì)重要 性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科學(xué)知識(shí)的重要性。折射到具體生活中來(lái)，其中一方面就是要 求我們要禮貌待人，真誠(chéng)待人。2. 要勤學(xué)好問(wèn)，能來(lái)到這里實(shí)習(xí)是我一個(gè)很好的接觸社會(huì)，接觸真正生產(chǎn) 的機(jī)會(huì)，是一個(gè)來(lái)充實(shí)自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在平時(shí)工作中，我們一定遇到這樣那樣的

10、問(wèn)題，所以這就要求我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的 好習(xí)慣，這樣不僅能懂的更多，而且會(huì)終身受益。3. 在具體辦事中要講究原則性，條理性，原則的東西絕對(duì)不能改，做事要 有一定的條理，這樣才能是別人聽(tīng)的更懂，更清楚明口。實(shí)習(xí)期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為 我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。 相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于 足下，我會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，更加懂得知識(shí)和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。實(shí)習(xí)自我鑒定篇3我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分： 課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1

11、、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次迎奧運(yùn)主題班會(huì)觀摩課。3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得 不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事 教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我笫一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué) 過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任匸型出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn) 學(xué)生："你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?學(xué)生面輕覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何 以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)習(xí)自我鑒定篇4從去年9月初開(kāi)始我進(jìn)行適文教師實(shí)習(xí)工作，在

12、實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn) 真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大 學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和 力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給 學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得 有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生 沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn) 真鑒定過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活 動(dòng)比較感興趣，

13、在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教 師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教 學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì) 心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、 表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。最后，認(rèn)真鑒定老師及學(xué)生給我的反饋輕和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知 識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。思想政治方面:本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能清醒的意 識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展 LI標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并

14、能做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁 護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加 所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，乂廣泛地開(kāi)展自學(xué),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)增加舷 碼，見(jiàn)習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)。實(shí)習(xí)自我鑒定篇5在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)童制度, 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故 曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐, 在此過(guò)程中我不斷鑒定學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決 問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，

15、凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良 好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌 握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較 好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán) 格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作, 努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng) 常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有 措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到眼 勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提 供優(yōu)質(zhì)服務(wù)