2020學(xué)年校企合作工作實(shí)施方案

1、2021學(xué)年校企合作工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想1、密切關(guān)注企業(yè)需求,與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合 作,推動高技能人才培養(yǎng)取得實(shí)效.2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色,發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢,找準(zhǔn)與企業(yè) 的合作點(diǎn),打造學(xué)校的專業(yè)特色.3、立足電力做強(qiáng),面向社會做大,多方積極聯(lián)系,形成校企按 需組合,相互支持,共同開展,實(shí)現(xiàn)"雙贏的開展模式.二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長：崔作讓副組長：王暢郭明德楊宇松閆文貴成員：霍宇平董躍中郭雪珍劉海榮陳堅(jiān)孟昭祥郭福祥張圣孫國經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組主要責(zé)任：1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作.3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制,加大宣傳力度

2、.領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室.辦公室設(shè)在教務(wù)工作部.組長：霍宇平成員：董躍中高曉維郭雪珍王宏廣劉海榮郭福祥任松青牛建平辦公室主要責(zé)任：1、組織實(shí)施校企合作的宣傳及建章立制工作.2、開展外聯(lián)工作,選擇企業(yè),明確合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式等.3、組織、實(shí)施校企合作的具體實(shí)施工作.三、校企合作目標(biāo)1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高 技能人才為重點(diǎn).2、做到合作模式的多元化,以堅(jiān)持效勞行業(yè)為主,同時(shí)根據(jù)實(shí) 際情況,實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng).3、堅(jiān)持培訓(xùn)后備高技能人才與增強(qiáng)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并 重.4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓(xùn)基地.四、校企合作方式1、主動將效勞、技術(shù)送到企業(yè),將培訓(xùn)送到現(xiàn)場一線.2、承

3、接企業(yè)定單,根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓(xùn).3、校企共同、聯(lián)合開展培訓(xùn).五、我校校企合作的一些經(jīng)驗(yàn)實(shí)際,全年8次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線 員工手中,共培訓(xùn)員工418人次,收到了良好的效果.六、校企合作的實(shí)施步驟一山西省電力公司內(nèi)校企合作1、對20xx年校企合作情況進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié),針對培訓(xùn)實(shí)際,加 大活動的覆蓋面,增加培訓(xùn)內(nèi)容.2、培訓(xùn)目標(biāo)主要針對現(xiàn)場人員急需提升的知識和技能水平開展培訓(xùn),提升參 培人員綜合素質(zhì),強(qiáng)化技能知識的培訓(xùn).3、培訓(xùn)方式現(xiàn)場進(jìn)行專題性培訓(xùn),現(xiàn)場演示,個別指導(dǎo),互動答疑等方式.4、培訓(xùn)對象選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進(jìn)行.培訓(xùn) 對象為縣

4、供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等,同時(shí),盡 快簽定相關(guān)合同予以保證.5、培訓(xùn)內(nèi)容6、培訓(xùn)時(shí)間每月進(jìn)行2次,每次約2-4天.二山西省電力公司外校企合作1、合作對象河南送變電公司、北京超高壓公司2、合作方式3、培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數(shù)量的高技能人才.根據(jù)國家勞動和社會保證部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精 神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制定開展校企合作實(shí)施方案.開展校 企合作,是專業(yè)快速開展,提升辦學(xué)綜合實(shí)力的重要舉措；是增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑.為進(jìn)一步推動該 項(xiàng)工作,使校企合作向深層次開展,提升我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用 水平,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,為社會經(jīng)濟(jì)開展

5、作出更大的奉獻(xiàn),制定 以下校企合作工作方案.一、指導(dǎo)思想二、合作原那么1.效勞企業(yè)原那么2,校企互利原那么校企合作雙方互利是校企合作的根底.企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué) 生,有權(quán)根據(jù)學(xué)生水平對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行局部淘汰.3,統(tǒng)一治理原那么校企合作是雙項(xiàng)活動,校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一,必 須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一治理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評.4,校企互動原那么學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn),請企業(yè)高級技師或 能工巧匠來學(xué)校講座.通過校企互動,學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐 知識和水平,企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ), 實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化.三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)成立以校長為組長,副校長為

6、副組長,以各科室正、副科長為成 員的領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)小組主要責(zé)任：1 .研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟；2 .領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作；3,建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制,加大宣傳力度 ；4.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加以改良,保證持續(xù)提升.四、根本任務(wù)根據(jù)學(xué)校的要求,每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合 作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地.校外合作基地應(yīng)是該行 業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位,技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、治理等 方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位.校外合作基地的根本任務(wù)：2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)3、實(shí)現(xiàn)資源共享,互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)4、共同參與人才的培養(yǎng)；5、優(yōu)先滿

7、足合作基地的用人需求；6、其它方面的合作.五、合作模式校企合作,其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作,實(shí)現(xiàn)資源共 享、優(yōu)勢互補(bǔ),共同開展.合作模式可以靈活多樣,檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是 是否促進(jìn)了雙方共同開展,是否雙方滿意.以下是幾種合作模式.1 .“訂單合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,錄取時(shí)與學(xué)生、家長簽訂委培 用工協(xié)議,錄用時(shí)與學(xué)生綜合測評成績掛鉤,實(shí)現(xiàn)了招生與招工同 步,實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體.校2 .工學(xué)交替模式3 .教學(xué)見習(xí)模式4 .頂崗實(shí)習(xí)模式2+1模式5 .合作建立職工培訓(xùn)基地根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要,與 相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地,一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)定的 職

8、工培訓(xùn)基地培訓(xùn)地點(diǎn)在企業(yè)或?qū)W校；二是不同企業(yè)同類工種的職 工培訓(xùn)基地培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)?；蚱髽I(yè)；三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地 培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校,如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地.6 .成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點(diǎn),聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校 教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會.明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo), 確定專業(yè)教學(xué)方案的方案,提供市場人才需求信息,參與學(xué)校教學(xué)方案的制定和調(diào)整,根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專 業(yè)方案和實(shí)訓(xùn)方案,協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地.六、保證舉措1.合作企業(yè)實(shí)行掛牌,簽訂協(xié)議,儀式明確責(zé)任,標(biāo)準(zhǔn)雙方的行 為.學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)

9、選權(quán),為企業(yè)提供培 訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持.企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及 人員的支持,保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排.2,全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度,調(diào)動學(xué)生參 與校企合作的主動性.校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式,是實(shí)現(xiàn) 高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的根本途徑.為進(jìn)一步搞好我院的高職教育,實(shí) 現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步改良人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制 的根本轉(zhuǎn)變,在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)或行業(yè)作用的同時(shí),加 大推進(jìn)校企合作力度,更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng) 基地的作用,遵照教育部?關(guān)于全面提升高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的 假設(shè)干意見?教高20xx16號精神,結(jié)合我院實(shí)際

10、,并借鑒其它院 校的經(jīng)驗(yàn),特制訂本實(shí)施方案.一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)開展觀,以效勞為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,大力推進(jìn) 校企合作人才培養(yǎng)模式,突出實(shí)踐水平的培養(yǎng),增強(qiáng)我院為地方和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會開展效勞的水平,深化校企合作融合度,更新教學(xué)理 念,依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢,充分利用教學(xué)資源,建立校企深度合作、 緊密結(jié)合,優(yōu)勢互補(bǔ)、共同開展的合作機(jī)制,到達(dá)“雙贏的目的, 提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力開創(chuàng)校企合作的新局 面.二、校企合作主要方式一訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院專業(yè)綜合實(shí)力,將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企 事業(yè)單位的用人需求,積極主動地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商,使學(xué)生 直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗

11、位群知識和技能,到達(dá)供需共 識,簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方責(zé)任,學(xué)校負(fù)責(zé)招 生,根據(jù)企業(yè)用工要求,制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)方案和開課方案 并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng) ；企業(yè)提供實(shí)習(xí)教 學(xué)條件并投入一定資金,用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè) 并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè).二頂崗實(shí)習(xí)模式通過前兩年1-4學(xué)期在校學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、 實(shí)踐技能及職業(yè)根本素質(zhì)；第5學(xué)期,根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件, 在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn),在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下 實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn),熟悉企業(yè)一

12、線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求, 提升職業(yè)崗位技能,做到與工作崗位“零距離對接,為頂崗實(shí)習(xí) 奠定堅(jiān)實(shí)根底；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),擬定就業(yè)崗位,以“準(zhǔn)員工 身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作,熟悉企業(yè)環(huán)境,感受企業(yè)文化熏陶,完成 畢業(yè)設(shè)計(jì),為將來的就業(yè)鋪設(shè)道路.在這過程中需要處理好職業(yè)技 能練習(xí)與鑒定和學(xué)生治理問題.三見習(xí)模式四職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育 學(xué)院等資源,主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作,學(xué)校 教師參與企業(yè)的研發(fā)工程和技術(shù)效勞工作建立良好的雙方支援體系, 互惠互利,互相支持,獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持 和幫助.五生產(chǎn)經(jīng)營模式六校企

13、合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步,實(shí)習(xí)與就業(yè)同步.校企 共同制訂課程的教學(xué)方案、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn).學(xué)生的根底理論課和專業(yè)理 論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成,學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成,課 程實(shí)施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主.開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是,課程結(jié)構(gòu)模塊化,以實(shí)際工作 崗位群需求分析為根底,具課程體系、課程內(nèi)容均來自于實(shí)際工 作任務(wù)模塊,從而建立了以工作體系為根底的課程內(nèi)容體系；二是,課程內(nèi)容綜合化,主要表達(dá)在理論知識與實(shí)踐知識的綜合,職業(yè)技 能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是,課程實(shí)施一體化,主要表達(dá)在實(shí) 施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化.也就是融“教、學(xué)、 做為一體,構(gòu)建

14、以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系,實(shí) 現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合,做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車間 的三者結(jié)合等；四是,課程評價(jià)開放化,除了進(jìn)行校內(nèi)評價(jià)之外,還 引入企業(yè)及社會的評價(jià).七校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的根底上實(shí)施.教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專 家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,編寫針對性強(qiáng)的教材.教材可以先從講義入手,然 后根據(jù)實(shí)際使用情況,逐步修正,過渡到校本教材和正式出版教材.八成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn),聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建 “專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會.共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),確定專業(yè)教學(xué)方案方案

15、和教學(xué)內(nèi)容,提供市場人才需求信息,參與 教學(xué)方案的制定和調(diào)整,根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程 教學(xué)方案和實(shí)訓(xùn)方案,協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地.九實(shí)施“雙百工程三、校企合作具體要求一新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向,適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā) 展的需求.在設(shè)置新專業(yè)時(shí),充分調(diào)查和預(yù)測開展的先進(jìn)性,在初步確定專業(yè)后,應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家和實(shí)際者進(jìn)行論 證,以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性.四近三年內(nèi),每個專業(yè)必須實(shí)施1-2門校企合作開發(fā)校本教材 建設(shè)工作,實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材.五完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度,各院、系、部每學(xué) 年要選派10%的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實(shí)踐鍛煉,嚴(yán)格 執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的假設(shè)干規(guī)定,重 點(diǎn)提升教師的專業(yè)水平和實(shí)踐教學(xué)水平.同時(shí)每個專業(yè)至少聘請或 調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和效勞第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師 隊(duì)伍.四