幼兒園小班數(shù)學活動教案《瓢蟲找家》（共）.doc

1、幼兒園小班數(shù)學活動教案瓢蟲找家（共）第1篇：幼兒園小班數(shù)學活動教案瓢蟲找家幼兒園小班數(shù)學活動教案瓢蟲找家作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是WTT整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案瓢蟲找家，僅供參考，大家吧?；顒幽繕耍?、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。3、通過游戲，提高對數(shù)學活動的興趣。4、引發(fā)幼兒學習的興趣。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙蕚洌河?、2、3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的'樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲?；顒舆^程：一、

2、游戲導入師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。二、利用圖片，練習手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的興趣。2、送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進行分類（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。（2）集體驗證?；顒友由欤?、提供有更多斑點的瓢蟲，供幼兒練習數(shù)數(shù)。2、給瓢蟲身上的斑點涂色。教學反思：1.這次活動非常適合孩子們，大多數(shù)都能在老師的指導下獨立完成。把知識運用于活動和游戲中，都能積極的參與。2.有兩個孩子積極性不高，一個年齡稍微小半歲，另一個腳受傷。第2篇：幼兒

3、園小班數(shù)學活動教案瓢蟲找家幼兒園小班數(shù)學活動教案瓢蟲找家的寫法小班數(shù)學教案：瓢蟲找家（點數(shù)）活動目標：1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。3、通過游戲，提高對數(shù)學活動的興趣?；顒訙蕚洌河?、3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有2、3個圓點的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲?；顒舆^程：一、游戲導入師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。二、利用圖片，練習手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。把小紙蟲灑在地上，請幾個幼兒上來扮演小瓢蟲捉害蟲，捉到后數(shù)一數(shù)、說一說，我捉到了幾只害蟲。2、送瓢蟲寶寶回家，

4、按數(shù)量進行分類（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。（2）集體驗證?；顒友由欤?、提供有更多斑點的瓢蟲，供幼兒練習數(shù)數(shù)。2、給瓢蟲身上的斑點涂色。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經(jīng)驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三、體驗勞動和工作的快樂?；顒訙蕚洌弘娨暀C、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙?；顒舆^程：一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。二、開心分餅干。1、按形狀分類。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。（2）明確第一項工作任務-請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。2、按顏色及形狀分類。（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。大班紅色包裝的圓形餅干中班黃色包裝的正方形餅干小班綠色包裝的長方形餅干托班藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。3、游