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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-01-05 格式：DOC 頁數(shù)：4 大小：22.50KB 積分：16 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、課 題可能性的大小課 型活動(dòng)課設(shè) 計(jì) 人王朝云指導(dǎo)教師喬利平審 批 人宋校長教學(xué)內(nèi)容人教版三年級上冊P106107例3、例4、例5教學(xué)目標(biāo)1、通過摸球游戲，發(fā)現(xiàn)事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過學(xué)生分組設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)事件發(fā)生的可能性的大小。并從中發(fā)現(xiàn)隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性。3、利用事件發(fā)生的可能性的大小來解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)通過試驗(yàn)操作、分析推理知道事件發(fā)生的可能性有大有小教學(xué)難點(diǎn)利用事件發(fā)生的可能性的知識解決實(shí)際問題教學(xué)方法以活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程教具準(zhǔn)備師生準(zhǔn)備盒子和乒乓球評價(jià)方案1、通過提問檢測目標(biāo)1的完成情況，預(yù)計(jì)達(dá)標(biāo)率100%2、通過展示小組活動(dòng)成果來檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況，預(yù)

2、計(jì)達(dá)標(biāo)率90%3、通過評價(jià)樣題檢測目標(biāo)的達(dá)成情況，預(yù)計(jì)達(dá)標(biāo)率95%。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入課題1、出示三袋彩球a袋（全是紅球）、b袋（紅球多黃球少）、c袋（紅球和黃球一樣多）（1）老師想一次就能摸出紅球，你們建議老師從哪一個(gè)袋里摸？為什么？（2）其它兩袋也有紅球，為什么不建議老師從b袋或c袋里摸呢？（3）既然b袋和c袋都可能摸出紅球，那哪個(gè)袋子摸出紅球的可能性更大呢？為什么？ 2、揭示課題：可能性的大小可能性真的有大小嗎？可能性的大小又跟什么有關(guān)呢？做完下面的游戲，大家就會(huì)知道了。二、驗(yàn)證可能性的大小。（一） 研究兩種結(jié)果可能性的大小。1、學(xué)生試驗(yàn)前的猜測。老師這里有一個(gè)盒子，分別放入5個(gè)紅球

3、和2個(gè)黃球，請同學(xué)們先猜一猜 ，摸到哪種顏色球的可能性大呢？能說一下你的理由嗎？（因?yàn)榧t球多，摸到的可能性就大）到底是不是這樣呢？下面讓我們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證？2、師生試驗(yàn)。學(xué)生讀游戲規(guī)則：請大家推選兩名同學(xué)上來擔(dān)任記錄員，用寫“正”的方法來記錄大家每次摸球的情況。選紅球和黃球?qū)W生各選一名代表上來摸球。一名同學(xué)負(fù)責(zé)拿著盒子，每次要把球搖勻，輪換著摸20次。下面讓我們一起關(guān)注他們每次摸的結(jié)果，并大聲告訴記錄員。紅球： 正 正 正 共（15）次 黃球：正 共（5）次3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。從這個(gè)結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生得出以下規(guī)律： 多 可能性大 板書： 數(shù)量 少 可能性?。ǘ┭芯咳N結(jié)果可能性的大小。

4、通過剛才的游戲我們知道了兩種結(jié)果可能性的大小情況?，F(xiàn)在老師再增加一個(gè)藍(lán)球，下面我們在比賽中進(jìn)行活動(dòng)，如果男生摸到藍(lán)球，女生摸到紅球，誰摸到的球多誰就贏。（肯定男生有異議）那么師追問：你們有什么想說的？男生會(huì)說：因?yàn)楹凶永锛t球多，摸到的可能性大，藍(lán)球少，摸到的可能性小，不用比，我們肯定輸。那女生為什么那么高興？女生會(huì)說：因?yàn)榧t球多，摸到的可能性大，我們肯定贏。由此可說明什么？小組交流引導(dǎo)得出：可能性大小與物體數(shù)量多少是密切相關(guān)的。（三）根據(jù)結(jié)果判斷可能性的大小導(dǎo)語：我們在猜一猜，試一試的過程中做出了可能性大小的判斷， 現(xiàn)在你們能直接根據(jù)數(shù)量來判定可能性大小嗎？下面是從紙袋中摸20次的結(jié)果。黃棋子

5、 5次紅棋子 15次可能紙袋里的黃棋多還是紅棋多？為什么？（紅棋子多，因?yàn)槊龅拇螖?shù)越多可能性就越大）（至此，完成目標(biāo)1） 三、靈活運(yùn)用所學(xué)知識最近萬佳量販搞有獎(jiǎng)銷售活動(dòng)，如果你是萬佳活動(dòng)的策劃者，打算怎么設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤？如果你是一個(gè)顧客，又想怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤？現(xiàn)在請我們班男生做萬佳活動(dòng)的策劃者，女生做顧客，分別設(shè)計(jì)這個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤。設(shè)計(jì)完后整理自己的設(shè)計(jì)想法，準(zhǔn)備講給同學(xué)聽。1、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)2、學(xué)生匯報(bào)。（1）商場策劃者。設(shè)計(jì)1：我在轉(zhuǎn)盤上設(shè)計(jì)兩部分，一小部分有獎(jiǎng)品，其它大部分是謝謝惠顧。設(shè)計(jì)2：我分三部分，最少一格為貴重物品，用兩格為小獎(jiǎng)品，其它5格為謝謝惠顧。（2）顧客。設(shè)計(jì)1：我想全部設(shè)計(jì)成有獎(jiǎng)品。設(shè)計(jì)2：少部分為謝謝惠顧，大部分為有獎(jiǎng)品的。3、師小結(jié)我們應(yīng)用所學(xué)的知識，解決了轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)問題，知道了涂色面大，轉(zhuǎn)到的可能性就大，涂色面小，轉(zhuǎn)到的可能性就小。（至此，完成目標(biāo)2）四、鞏固練習(xí)課本練習(xí)二十四7、8、12題評價(jià)樣題：1、 選擇(1)哈里三天后要去看望奶奶，氣象臺(tái)預(yù)測，降水概率為90%。哈里出門應(yīng)該( ) A帶傘 B不帶傘(2)哈里到奶奶家可坐三種路線的車。2分鐘一趟804路，5分鐘一趟806路，lO分鐘一趟808路。哈里坐哪輛車的可能性最大? A804路 B80