一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）1教案 蘇教版 教案

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位教學(xué)內(nèi)容第85-86頁(yè)三維目標(biāo)1. 使學(xué)生在實(shí)際情境中，正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。2. 在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法，對(duì)于豎式的寫法，予以必要的指導(dǎo)。3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)筆算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：理解個(gè)位滿十向十位進(jìn)一 學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略一、復(fù)習(xí)鋪墊，提醒課題預(yù)設(shè)5分鐘1口算以下各題6+44 45+30 53+7 34+515+8 12+9 17+6 14+62用豎式計(jì)算53+26 7+42

2、 3提問：用豎式計(jì)算加法時(shí)要注意些什么？師小結(jié)：用豎式計(jì)算加法時(shí)應(yīng)一樣數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，今天在這根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算。出示課題二、 合作學(xué)習(xí)，探索新知 預(yù)設(shè)15分鐘1教學(xué)例題1出例如題圖要求兩人一共有多少?gòu)垼梢栽鯓恿惺剑繛槭裁催@樣列式？2估算張數(shù)。請(qǐng)大家估算一下，大約有多少?gòu)垼?交流多種算法師：到底有多少小朋友的估算是正確的呢？我們還是一起來(lái)算一算。4你覺得哪種算法更好？你喜歡哪種方法？用豎式計(jì)算時(shí)要注意些什么？重點(diǎn)理解用豎式計(jì)算的方法。5總結(jié)用豎式計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)2教學(xué)“試一試1剛剛大家的表現(xiàn)都很出色?，F(xiàn)在我們就試著用豎式來(lái)做一道題。師板書算式。師巡視發(fā)現(xiàn)錯(cuò)例拿出來(lái)共同討

3、論。2評(píng)講時(shí)突出注意學(xué)生在加個(gè)位數(shù)時(shí)是怎樣寫的，加十位數(shù)時(shí)有沒有把進(jìn)上來(lái)的一忘記加。3總結(jié)兩位數(shù)加法的注意點(diǎn)。三、組織練習(xí)、內(nèi)化提升預(yù)設(shè)10分鐘1完成“想想做做第1題訂正時(shí)教師要注意把進(jìn)上來(lái)的1記得加，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)計(jì)算過程。2完成“想想做做第3題1 出示題目，弄清題意2 你能用一個(gè)算式解答這個(gè)問題嗎？為什么這樣列式？3 交流時(shí)注意得數(shù)后面的單位名稱是否正確。四、當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)反思預(yù)設(shè)10分鐘想想做做第2題補(bǔ)充習(xí)題第39頁(yè)第1、2題一課一練39頁(yè)第3、4題一課一練 智力沖浪【板塊一】1學(xué)生獨(dú)立計(jì)算2師指名說(shuō)說(shuō)其中的一、二題的計(jì)算方法。3全班交流【板塊二】1觀察圖，從圖中知道了些什么？2同桌討論3交流列式的方法和估算的結(jié)果。4以小組為單位討論算法。5師生交流計(jì)算方法。預(yù)設(shè)算法：1用小棒擺34和16，把單獨(dú)的4根和6根捆成一捆算出結(jié)果。2用計(jì)數(shù)器先撥出34，再在十位和個(gè)位上分別撥上1個(gè)珠子和6個(gè)珠子，個(gè)位上滿十向十位進(jìn)一，算出結(jié)果。3用豎式計(jì)算。4指名一人板演，其他的獨(dú)立完成。5共同討論得出注意點(diǎn)。 【板塊三】1指名4人板演，其他同學(xué)做在自己本子上。21從圖中你獲得了哪些信息？現(xiàn)在有多少幢呢？2學(xué)生自己列式計(jì)算，集體訂正?！景鍓K四】1.