一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法4教案 蘇教版 教案

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法的探索過(guò)程，能比擬熟練地進(jìn)展口算。2了解加減法算式中各局部的名稱(chēng)。3培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀(guān)念看周?chē)氖挛锏囊庾R(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作，交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確地，比擬迅速地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算式的含義，運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課1聽(tīng)算：10+7=18-10=12-2=3+10=8+10=14-4=10-10=10+5=2口答：32里面有_個(gè)十和_個(gè)一。3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是_。3個(gè)十2個(gè)一去掉3個(gè)十是_。3個(gè)十2個(gè)一去掉2個(gè)一是_。剛剛我們進(jìn)展了加減法的口算

2、練習(xí)，復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。板書(shū)：課題二、探究新知1情境引入、探究算法同學(xué)們，你們知道小猴子最喜歡吃什么？桃子有一天，小猴子來(lái)到果園里，看見(jiàn)有很多又大又紅的桃子，快樂(lè)極了，于是它就動(dòng)手采了一些桃子，并把桃子放在3個(gè)筐里，可是還有4個(gè)放在外面，請(qǐng)看大屏幕。提問(wèn)：小朋友仔細(xì)看圖、說(shuō)說(shuō)從圖中看到了什么？這里有3筐桃子先數(shù)一數(shù)每筐有幾個(gè)？10個(gè)，一共有30個(gè)，外面有4個(gè)。師：提問(wèn)：你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？指名答復(fù)教師板書(shū)：30+4= 34-30=4+30= 34-4=師： 30+4等于多少呢？你是怎樣想的呢？

3、生1：3個(gè)十加4個(gè)一合起來(lái)是34。生2：34可以分成30和4。師：4+30等于多少呢？你又是怎樣想的？生1：4個(gè)一和3個(gè)十合起來(lái)是34。生2：因?yàn)?0+4=34，所以4+30=34。2試一試34-30等于多少？你會(huì)算嗎？同桌合作交流，說(shuō)說(shuō)想法。生1：3個(gè)十和4個(gè)一去掉3個(gè)十還剩4個(gè)一，就是4。生2：因?yàn)?0+4=34，所以34-30=4。生3：因?yàn)?4可以分成30和4，所以34-30=4。提問(wèn)：34-4你會(huì)算嗎？同桌討論交流、并匯報(bào)想法。3介紹算式中各局部的名稱(chēng)1介紹加法算式中各局部的名稱(chēng)談話(huà)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，在一個(gè)算式中的各局部也對(duì)都各自的名稱(chēng)。在加法算式中，像30+4=34相

4、加的兩個(gè)數(shù)都叫加數(shù)，兩個(gè)相加的結(jié)果叫和。師邊說(shuō)邊在30+4=34的算式下面板書(shū)各局部的名稱(chēng)加數(shù)、加數(shù)、和提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)算式4+30=34中各局部的名稱(chēng)嗎？指名答復(fù)。2介紹減法算式中各局部的名稱(chēng)在34-30=4的減法算式中，我們能不能也給它各局部取個(gè)名字呢？請(qǐng)你猜一猜師：減號(hào)前面的數(shù)叫被減數(shù)板書(shū)：被減數(shù)減號(hào)后面的數(shù)叫減數(shù)板書(shū)：減數(shù)減法算式中的得數(shù)叫差板書(shū)：差指名說(shuō)一說(shuō)34-4=30中的各局部的名稱(chēng)。3提問(wèn)：加法算式和減法算式各局部的名稱(chēng)有什么區(qū)別？三、及時(shí)練習(xí)、穩(wěn)固新知1想想做做第1題1學(xué)生看圖后列出4個(gè)不同的算式。2根據(jù)圖意說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？2想想做做第2題1看圖說(shuō)圖意。2根據(jù)圖意列出四個(gè)算式。3交流算式算法。3想想做做第3題觀(guān)察第一組的4個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)它們之間有什么聯(lián)系？提問(wèn)：你能根據(jù)60+3=63想到其它三個(gè)算式的得數(shù)嗎？4想想做做第4題1讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱(chēng)呼說(shuō)分別用什么方法計(jì)算和及差。2計(jì)算表中的得數(shù)并交流。5解決實(shí)際問(wèn)題：第