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文檔簡介
1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算方法的探索過程,能比擬熟練地進(jìn)展口算。2了解加減法算式中各局部的名稱。3培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識,培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作,交流的能力。教學(xué)重點:能夠正確地,比擬迅速地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教學(xué)難點:理解算式的含義,運(yùn)用知識解決簡單的實際問題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課1聽算:10+7=18-10=12-2=3+10=8+10=14-4=10-10=10+5=2口答:32里面有_個十和_個一。3個十和2個一合起來是_。3個十2個一去掉3個十是_。3個十2個一去掉2個一是_。剛剛我們進(jìn)展了加減法的口算
2、練習(xí),復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成,同學(xué)們的表現(xiàn)非常好,今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。板書:課題二、探究新知1情境引入、探究算法同學(xué)們,你們知道小猴子最喜歡吃什么?桃子有一天,小猴子來到果園里,看見有很多又大又紅的桃子,快樂極了,于是它就動手采了一些桃子,并把桃子放在3個筐里,可是還有4個放在外面,請看大屏幕。提問:小朋友仔細(xì)看圖、說說從圖中看到了什么?這里有3筐桃子先數(shù)一數(shù)每筐有幾個?10個,一共有30個,外面有4個。師:提問:你能根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎?指名答復(fù)教師板書:30+4= 34-30=4+30= 34-4=師: 30+4等于多少呢?你是怎樣想的呢?
3、生1:3個十加4個一合起來是34。生2:34可以分成30和4。師:4+30等于多少呢?你又是怎樣想的?生1:4個一和3個十合起來是34。生2:因為30+4=34,所以4+30=34。2試一試34-30等于多少?你會算嗎?同桌合作交流,說說想法。生1:3個十和4個一去掉3個十還剩4個一,就是4。生2:因為30+4=34,所以34-30=4。生3:因為34可以分成30和4,所以34-30=4。提問:34-4你會算嗎?同桌討論交流、并匯報想法。3介紹算式中各局部的名稱1介紹加法算式中各局部的名稱談話:每個小朋友都有一個好聽的名字,在一個算式中的各局部也對都各自的名稱。在加法算式中,像30+4=34相
4、加的兩個數(shù)都叫加數(shù),兩個相加的結(jié)果叫和。師邊說邊在30+4=34的算式下面板書各局部的名稱加數(shù)、加數(shù)、和提問:誰來說一說算式4+30=34中各局部的名稱嗎?指名答復(fù)。2介紹減法算式中各局部的名稱在34-30=4的減法算式中,我們能不能也給它各局部取個名字呢?請你猜一猜師:減號前面的數(shù)叫被減數(shù)板書:被減數(shù)減號后面的數(shù)叫減數(shù)板書:減數(shù)減法算式中的得數(shù)叫差板書:差指名說一說34-4=30中的各局部的名稱。3提問:加法算式和減法算式各局部的名稱有什么區(qū)別?三、及時練習(xí)、穩(wěn)固新知1想想做做第1題1學(xué)生看圖后列出4個不同的算式。2根據(jù)圖意說說你是怎樣想的?2想想做做第2題1看圖說圖意。2根據(jù)圖意列出四個算式。3交流算式算法。3想想做做第3題觀察第一組的4個算式,說說它們之間有什么聯(lián)系?提問:你能根據(jù)60+3=63想到其它三個算式的得數(shù)嗎?4想想做做第4題1讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱呼說分別用什么方法計算和及差。2計算表中的得數(shù)并交流。5解決實際問題:第
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