高考地理考點(diǎn)氣壓帶、風(fēng)帶整合復(fù)習(xí)教案_第1頁
高考地理考點(diǎn)氣壓帶、風(fēng)帶整合復(fù)習(xí)教案_第2頁
高考地理考點(diǎn)氣壓帶、風(fēng)帶整合復(fù)習(xí)教案_第3頁
高考地理考點(diǎn)氣壓帶、風(fēng)帶整合復(fù)習(xí)教案_第4頁
高考地理考點(diǎn)氣壓帶、風(fēng)帶整合復(fù)習(xí)教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 氣壓帶、風(fēng)帶【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一三圈環(huán)流與氣壓帶和風(fēng)帶形成1.環(huán)流的形成(1)低緯環(huán)流:由于赤道地區(qū)氣溫高,氣流膨脹上升,高空氣壓較高,受水平氣壓梯度力的影響,氣流向極地方向流動(dòng)。又受地轉(zhuǎn)偏向力的影響,氣流運(yùn)動(dòng)至北緯30º時(shí)便堆積下沉,使該地區(qū)地表氣壓較高,又該地區(qū)位于副熱帶,故形成副熱帶高壓。赤道地區(qū)地表氣壓較低,于是形成赤道低氣壓帶。在地表,氣流從高壓流向低壓,形成低緯環(huán)流。 (2)中緯環(huán)流和高緯環(huán)流:在地表,副熱帶高壓地區(qū)的氣壓較高,因此氣流向極地方向流動(dòng)。在極地地區(qū),由于氣溫低,氣流收縮下沉,氣壓高,氣流向赤道方向流動(dòng)。來自極地的氣流和來自副熱帶的氣流在60

2、º附近相遇,形成了鋒面,稱作極鋒。此地區(qū)氣流被迫抬升,因此形成附極地低氣壓帶。氣流抬升后,在高空分流,向副熱帶以及極地流動(dòng),形成中緯環(huán)流和高緯環(huán)流。2氣壓帶和風(fēng)帶的形成:低緯環(huán)流、中緯環(huán)流和高緯環(huán)流在地球表面形成了七個(gè)氣壓帶和六個(gè)風(fēng)帶。可以利用示意簡圖理解氣壓帶和風(fēng)帶的形成。例1 (2010年普通高校招生統(tǒng)一考試江蘇卷)2010年3月以來,北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī)?;鹕絿姲l(fā),火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。圖l為火山噴發(fā)圖片?;卮痤}。導(dǎo)致冰島火山灰蔓延到歐洲上空的氣壓帶和氣流是A副熱帶高氣壓帶和西風(fēng) B副極地低氣壓帶和西風(fēng)C副熱帶高氣壓帶和東北風(fēng) D副極地低氣壓帶和東北風(fēng)這

3、些蔓延的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是A大氣圈"水圈、生物圈"巖石圈 B巖石圈"大氣圈"水圈、生物圈C水圈、生物圈"大氣圈"巖石圈 D水圈、生物圈"巖石圈"大氣圈命題意圖:本題靈活考查了氣壓帶風(fēng)帶的分布及各圈層的關(guān)系,讓學(xué)生明確考查的方向。解析:關(guān)鍵在于熟悉冰島所在的緯度位置,題干中的“北太西洋極圈附近的冰島”已經(jīng)有了明確的暗示,但需要說明的是冰島位于北極圈以南,只要知道這一點(diǎn),很容易得到答案B。該題已經(jīng)說明是火山灰在地球圈層中遷移的順序,而不是從火山灰的來源開始,很顯然火山灰漂浮在大氣圈中,慢慢會(huì)沉積下來,進(jìn)

4、入到水圈、生物圈,最終沉積下來。答案:B A【變式訓(xùn)練】(2011·太原模擬)下圖是全球近地面氣壓帶和風(fēng)帶局部示意圖。讀圖回答題。圖中氣壓帶()A7月份被陸地高壓切斷B1月份被陸地高壓切斷C是副熱帶高氣壓帶D由熱力因素形成下列判斷和推論正確的是()A在氣壓帶影響下,亞歐大陸內(nèi)部降水稀少B受風(fēng)帶的移動(dòng)影響,1月份澳大利亞西北部降水較多C在風(fēng)帶的影響下,我國西南地區(qū)夏季濕潤D非洲西南端開普敦受氣壓帶和風(fēng)帶交替控制命題意圖:本題進(jìn)一步考查了氣壓帶風(fēng)帶的分布及其對(duì)氣候的影響。解析:根據(jù)圖中風(fēng)帶的風(fēng)向,可判斷出圖中氣壓帶應(yīng)為北半球副熱帶高壓帶。風(fēng)帶為東北信風(fēng)帶,風(fēng)帶為西風(fēng)帶。答案:C B探究點(diǎn)

5、二氣壓帶和風(fēng)帶的移動(dòng)例2 讀“南半球風(fēng)帶、氣壓帶位置圖”,回答問題:(1)據(jù)圖中信息判斷,下列敘述正確的是( )(雙選)A此時(shí)北極附近出現(xiàn)了極晝 B地球公轉(zhuǎn)到近日點(diǎn)附近C南亞吹偏南風(fēng) D常有寒潮天氣影響我國(2)風(fēng)帶、氣壓帶移動(dòng)的根本原因是交角的存在,導(dǎo)致的回歸運(yùn)動(dòng)。(3)此時(shí)A、B、C、D中點(diǎn)最干熱;最濕熱的是點(diǎn);氣壓較低的是、兩點(diǎn);氣壓較高的是、兩點(diǎn)。命題意圖:本題考查了如何運(yùn)用氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)判斷季節(jié),同時(shí)考查了氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)的原因及其影響。解析:據(jù)A、B、C三點(diǎn)大氣運(yùn)動(dòng)的狀況,取決于太陽直射點(diǎn)的移動(dòng),由現(xiàn)在赤道低壓中心位于赤道以南的A處附近可知,太陽直射點(diǎn)在南回歸線附近,接著可判定其他

6、內(nèi)容。答案:(1)BD (2)黃赤 太陽直射點(diǎn) (3)B A A CB D探究點(diǎn)三海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響海陸分布使氣壓帶和風(fēng)帶的分布變得復(fù)雜化。由于海陸熱力性質(zhì)的差異,使緯向分布的氣壓帶被分裂為塊狀,形成一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。北半球1月份副極地低氣壓帶被陸地上冷高壓(如亞歐大陸的亞洲高壓)切斷,副極地低氣壓帶僅保留在海洋上,形成北太平洋上的阿留申低壓和北大西洋上的冰島低壓。7 月份的副熱帶高氣壓帶被陸地上熱低壓(如亞歐大陸的亞洲低壓)切斷,副熱帶高氣壓帶僅保留在海洋上,形成太平洋上的夏威夷高壓和大西洋上的亞速爾高壓。例3(2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試福建卷)下圖示意某區(qū)域某時(shí)海平面

7、等壓線分布,虛線為晨昏線。讀圖完成題。此時(shí),地的盛行風(fēng)向?yàn)锳.東北風(fēng) B.東南風(fēng) C.西北風(fēng) D.西南風(fēng)圖示現(xiàn)象可能出現(xiàn)在A.1月 B.2月 C.7月 D.8月探究點(diǎn)四 季風(fēng)環(huán)流1.概念:隨季節(jié)而改變風(fēng)向的盛行風(fēng),叫季風(fēng)。以亞洲東部的季風(fēng)最為強(qiáng)盛而典型,范圍最大。季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。海陸熱力性質(zhì)差異是形成季風(fēng)的重要原因,但不是唯一的原因。南亞和我國西南地區(qū)的西南季風(fēng)是氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)而形成。2.東亞季風(fēng):冬季為西北風(fēng),夏季為東南風(fēng),其成因是海陸熱力性質(zhì)的差異。冬季,亞洲大陸輻射冷卻強(qiáng)烈,溫度低,空氣密度大,形成高氣壓,而與它鄰近的太平洋、印度洋,由于水的熱容量大,輻射冷卻不如

8、大陸強(qiáng)烈,相對(duì)而言,溫度較高,氣壓較低,形成低氣壓。氣壓梯度自大陸指向海洋,因而風(fēng)從大陸吹向海洋,盛行偏北風(fēng)。夏季,亞洲大陸輻射增溫強(qiáng)烈,溫度高,空氣密度小,形成低氣壓;而海洋吸熱散熱慢,輻射增溫緩和,相對(duì)而言,溫度較低,氣壓較高,氣壓梯度自海洋指向陸地,因而風(fēng)從海洋吹向陸地,盛行偏南風(fēng)。3.南亞季風(fēng):冬季為東北風(fēng),其成因是海陸熱力性質(zhì)的差異,夏季為西南風(fēng),其成因是氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)。冬季亞洲大陸冷高壓強(qiáng)大,高壓南部的東北風(fēng)就成為亞洲南部的冬季風(fēng)。夏季行星風(fēng)帶北移,赤道低壓移到北半球,再加上大陸熱力因子的作用,低壓中心出現(xiàn)在印度半島,而此時(shí)正是南半球的冬季,澳大利亞是一個(gè)低溫高壓區(qū),氣壓梯

9、度由南向北,南來氣流跨越赤道后,受北半球地轉(zhuǎn)偏向力的作用,形成西南風(fēng),這就是南亞的夏季風(fēng)。例4讀世界某區(qū)域1月和7月海平面氣壓(單位:hPa)和風(fēng)向圖,處的箭頭表示風(fēng)向,據(jù)此回答題。從季風(fēng)的形成原因看,與氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)有關(guān)的是()A BC D圖中形成的氣壓中心,與其控制地區(qū)原氣壓帶特點(diǎn)相似的是()A甲 B乙C丙 D丁命題意圖:本題考查各種季風(fēng)的成因及氣壓帶的分布。解析:圖中的風(fēng)是北半球的東北信風(fēng)隨著氣壓帶、風(fēng)帶的南移,越過了赤道,受向左的地轉(zhuǎn)偏向力影響而形成的;圖中的風(fēng)則是南半球的東南信風(fēng)隨著氣壓帶、風(fēng)帶的北移,越過了赤道,受向右的地轉(zhuǎn)偏向力影響而形成的。從圖中可以看出,丁為一高壓中心,

10、該高壓中心位于副熱帶地區(qū),該地原來應(yīng)存在著一個(gè)副熱帶高氣壓帶。答案:CD【課時(shí)作業(yè)】一、單項(xiàng)選擇題下圖是沿某經(jīng)線所作的大氣運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖。讀圖,回答12題。1有關(guān)該圖中大氣運(yùn)動(dòng)形勢(shì)的敘述正確的是()AP氣流為西北風(fēng) BE處的降水多為對(duì)流雨CH處因熱力作用形成高氣壓 DE到F自然帶更替的主導(dǎo)因素是熱量2在圖示時(shí)段()A我國東北地區(qū)晝長夜短B巴西高原熱帶草原進(jìn)入旱季C南極地區(qū)科學(xué)考察進(jìn)入最佳時(shí)期D地中海地區(qū)正午太陽高度達(dá)到一年中的最大值(2010·南通模擬)右圖為氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)示意圖。讀圖,回答34題。3甲圖所示季節(jié)各緯度帶氣流運(yùn)動(dòng)的說法正確的是()A0°10°N盛行下沉

11、氣流B10°N20°N盛行東南風(fēng)C20°N30°N盛行西北風(fēng)D30°N40°N盛行西南風(fēng)4甲、乙兩圖反映的時(shí)間與季節(jié)正確的是()A甲表示3月份、春季 B乙表示7月份、夏季C甲表示9月份、秋季 D乙表示1月份、冬季5(2011·湖南聯(lián)考)北京成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì),倫敦將承辦2012年第30屆夏季奧運(yùn)會(huì)。據(jù)此結(jié)合下圖,北京與倫敦氣候差異十分顯著,其決定性因素是()A緯度位置 B地形起伏C大氣環(huán)流 D洋流性質(zhì) (2011·浙江鎮(zhèn)海中學(xué)、紹興一中聯(lián)考)讀某區(qū)域海平面等壓線分布圖(下圖),箭頭為氣流方向,空間高度為對(duì)

12、流層厚度,回答67題。6設(shè)A、B、C、D四地的氣壓值分別為Pa、Pb、Pc、Pd,則()APa>Pb>Pc>Pd BPd>Pc>Pa>PbCPc>Pd>Pb>Pa DPb>Pa>Pd>Pc7若C處氣壓中心位于亞洲內(nèi)陸且達(dá)到強(qiáng)盛之時(shí)()A日地距離小于1.5億千米B地球公轉(zhuǎn)速度較慢C杭州正午太陽高度較大D我國北方農(nóng)村正值使用沼氣的最佳季節(jié) (2011屆海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí))讀圖 “某區(qū)域等壓線圖(單位:百帕)”,回答8、9題。8關(guān)于圖中A、B兩處等壓線數(shù)值的說法,正確的是 A處的數(shù)值為1004 A處的數(shù)值為1012B

13、處的數(shù)值小于1020 B處的數(shù)值大于1020A B C D9關(guān)于C、D兩地風(fēng)向正確的是AC地常年盛行東南風(fēng) BC地在圖示季節(jié)吹西北風(fēng)CD地在圖示季節(jié)吹西南風(fēng) DD地常年盛行東北風(fēng) (2010·濰坊檢測(cè))下圖是某月份海平面平均氣壓沿兩條緯線的變化圖。分析回答1011題。10該月份,兩地的平均風(fēng)力相比較()A地的較大 B地的較大C兩地相當(dāng) D上半月地的較大11地以南到赤道以北地區(qū),此時(shí)的盛行風(fēng)向?yàn)?)A西北風(fēng)B西南風(fēng)C東北風(fēng)D東南風(fēng) (2011屆北京市西城區(qū)高三第一學(xué)期期末考試)2010年10月上旬海南暴雨成災(zāi)。10月初,南海中部的熱帶低壓使海南東部、中南部出現(xiàn)了強(qiáng)降水:3日至5日,北方

14、南下弱冷空氣與南海西北部的熱帶低壓共同作用,造成海南大部分地區(qū)的降水進(jìn)一步加強(qiáng);同時(shí),受新生成熱帶低壓影響,海南強(qiáng)降水仍然持續(xù)。依據(jù)材料和圖1,回答1213題。12材料中的弱冷空氣表現(xiàn)為( )A東南風(fēng) B偏北風(fēng) C西南風(fēng)D偏東風(fēng)13海南暴雨形成的原因有( )我國東部雨帶撤回南部沿海地區(qū)熱帶氣旋頻繁出現(xiàn)海南省中部山地加劇了局部降雨的強(qiáng)度地處中低緯度A B CD(2011·南通模擬)讀世界部分地區(qū)圖,圖中陰影為季風(fēng)的地理分布區(qū),據(jù)此完成1415題。141月,圖中A地盛行()A東南季節(jié) B西南季節(jié)C東北季風(fēng) D西北季風(fēng)15當(dāng)C地盛行西北季風(fēng)時(shí)()AA地高溫多雨 BB地寒冷干燥CC地形成高壓

15、中心 D正值1月份左右二、綜合題16(2011·安徽四市聯(lián)考)讀圖,完成下列問題。(1)該圖表示北半球_季時(shí)的大氣環(huán)流狀況,判斷的理由是_。(2)一般來說,A地比B地降水_,原因是_。(3)C氣流來自哪個(gè)氣壓帶?_,為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升?(4)氣流相對(duì)上升的緯度是_和_,那里一般是_氣壓帶,天氣特點(diǎn)是_。氣流相對(duì)下沉的緯度是_和_,那里一般是_氣壓帶,天氣特點(diǎn)是_。(5)常年吹C氣流的大陸西岸地區(qū),氣候特點(diǎn)是_。常年受B氣流控制的大陸中部和西部地區(qū),氣候特點(diǎn)是_。一年中,受C氣流和B氣流交替控制的大陸西部地區(qū),氣候特點(diǎn)是_。17圖1為氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)示意圖,圖2為世

16、界海陸分布的局部圖。讀圖,回答下列問題。(1)簡述A氣壓帶名稱及受其控制地區(qū)的氣候特征。(2)畫出B所在風(fēng)帶的風(fēng)向。(3)說出甲、乙兩圖氣壓帶位置的差異及成因。(4)簡述圖2中C海沿岸的氣候特征及其成因。18(2011·淄博一模)讀某區(qū)域一月、七月海平面氣壓(單位:百帕)分布圖,回答下列問題。(1)在圖中分別標(biāo)出c地一月和七月的盛行風(fēng)向。(2)c地一月和七月的降水量有何不同?原因是什么?(3)說明e地的氣候類型及其成因。(4)f、g兩地同處回歸線附近的沿海地區(qū),但是其所處的自然帶卻不同。請(qǐng)說明f、g兩地的自然帶有何不同并分析原因。參考答案與試題詳細(xì)解析9.C 由圖可知,澳大利亞大陸被

17、高壓控制,即當(dāng)?shù)?南半球)為冬季,氣壓帶、風(fēng)帶北移,C地吹西南風(fēng);此時(shí)南半球東南信風(fēng)越過赤道,受地轉(zhuǎn)偏向力影響,D地吹西南風(fēng)。當(dāng)?shù)?南半球)夏季時(shí),澳大利亞大陸被低壓控制,此時(shí)位于北半球的D處(正值冬季)吹東北風(fēng),位于南半球的C處吹西北風(fēng),所以正確答案為C。 (2)豐富A地(西風(fēng)帶)氣流由低緯度流向高緯度,運(yùn)動(dòng)中空氣冷卻,有利于水汽的凝結(jié)、降水的產(chǎn)生;而B地(信風(fēng)帶)氣流流向低緯度,氣溫升高,不利于水汽的凝結(jié)和降水(3)副熱帶高氣壓帶C氣流暖而輕,遇到來自高緯度的冷而重的D氣流,被迫抬升。(4)南北緯60°赤道地區(qū)低多陰雨天氣南北緯30°極地地區(qū)高多晴朗天氣 (5)終年溫和濕潤終年炎熱干燥冬季溫和濕潤,夏季炎熱干燥17解析:(1)從圖中A氣壓帶位于赤道附近可知A為赤道低氣壓帶控制,受其控制的地區(qū)高溫多雨。(2)B地為北半球的東北信風(fēng)帶。(3)從圖中氣壓帶位置可知甲圖氣壓帶位置偏北,乙圖氣壓帶位置偏南,這是由于太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)造成的。(4)C為地中海,其沿岸地區(qū)屬于地中海氣候,夏季受副熱帶高氣壓帶控制炎熱干燥,冬季受西風(fēng)帶控制溫和多雨。答案:(1)A是赤道低氣壓帶。受其控制地區(qū)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論