七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第一節(jié) 流動的組織—血液名師教案1 新人教版

1、第一節(jié) 流動的組織-血液教學目標：知識與技能：  描述血液的成分和主要功能。過程與方法：使用顯微鏡觀察人血的永久圖片，嘗試識別紅細胞和白細胞。情感、態(tài)度、價值觀：  通過本節(jié)的學習，體驗血液對生命的重要作用，形成珍愛生命的良好品質(zhì)。教學重點 ： 1、 血液的成分和主要功能。             2、 紅細胞和白細胞的區(qū)別。          &

2、#160;  3、  珍愛生命情感的培養(yǎng)。教學難點： 血液的成分和主要功能的教學。教學方法 ：  歸納法、對比法課時安排：1課時教具準備：多媒體課件、血液化驗單、血液知識錄象教學過程：一、導入：師：我們知道人體的一切生命活動都是在細胞內(nèi)進行的，細胞需要物質(zhì)和能量，那人體吸收的營養(yǎng)和吸入的氧氣是如何運輸?shù)饺淼募毎腥サ哪?？生：通過血液的運輸。師：很好。今天我們進入第四章的學習人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織血液二、新課教學：播放錄象。師：現(xiàn)在請同學們看一段錄象，回答大屏幕上的問題。（1）、血液由哪幾部分組成？（2）、血液中各組成的形態(tài)、特點、作用？（3）、你所了解

3、的信息可以回答前面提問中的哪些問題？（4）、你還知道了什么？生：總結(jié)。問題一：血液由哪幾部分組成？展示：血液分層示意圖，血液由血漿和血細胞組成，大約各占50%，其中血細胞由紅細胞、白細胞、血小板組成。師：為什么會分層呢？不同物質(zhì)的質(zhì)量不同，重的會沉淀，輕在在上層。問題二：各組成的形態(tài)、特點、作用？我們先來看血漿。展示血漿。師：血漿成分如何？生：由大約90%的水，7%的血漿蛋白，3%的葡萄糖、氨基酸、無機鹽等組成。（齊答）師：性狀呢？生：淡黃色，半透明，液體（齊答）師：作用？90%的是水哦，氨基酸、葡萄糖好象是營養(yǎng)物質(zhì)哦。  生：運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。師：如果我們把

4、血管比喻成河道，那水是血漿，水里有鹽等溶劑是營養(yǎng)和廢物，魚是血細胞。展示紅細胞紅細胞：師：形態(tài)如何?生：兩面凹的圓餅狀（齊答）師：特點呢？生：數(shù)量多,成熟后無細胞核，含有血紅蛋白（齊答）師：紅細胞之所以是紅色是因為含有血紅蛋白，血紅蛋白之所以是紅色是因為含有鐵，所以缺鐵會貧血。化學里面會學到，不同的金屬元素有不同的顏色，鐵是紅色的。而深海中有一種鱉血液是蘭色，是因為血液里含有銅。（課外知識展示生物血液的奇妙）紅細胞的作用呢？ 生：運輸氧和部分二氧化碳（齊答）師：那么貧血會有什么癥狀呢？ 哪位同學知道？ 生：缺氧的癥狀。如乏力等。展示幻燈片：白細胞白細胞：師：形態(tài)如何生：球狀

5、或不規(guī)則形狀（齊答） 師：特點呢？生：有細胞核,比紅細胞大，數(shù)量少，可做變形運動（齊答） 師：所以在顯微鏡下看得見白細胞，白細胞的作用呢？（幻燈片10：白細胞吞噬病菌圖解） 生：包圍、吞噬侵入人體的細菌和異物（齊答） 師：白細胞對起保護作用，當移植器官時，白細胞會排斥異體的器官，醫(yī)學稱為排異反應，要近親移。當你去醫(yī)院驗血時，白細胞有所增加，那你可能患了什么??？ 生：炎癥（齊答）師：當你去醫(yī)院驗血時，白細胞增加非常多，那你可能患了什么病？ 生：白血?。R答）師：（課外知識）白血病的病因目前還不清楚。白血病是因為造血細胞造了非常多的白細胞，白細胞吞噬異物，還吞噬了紅細胞，血小板等，所以白血病患者要經(jīng)常輸血，根本方法是換骨髓，新的造血干細胞。展示幻燈片：血小板血小板：師：形態(tài)如何生：不規(guī)則形狀（齊答）師：特點呢生：最小,沒有細胞核,數(shù)量少（齊答）師：作用呢？生：參與凝血,加速止血（齊答）師：當出血時，血液沖擊下，血小板破裂，釋放13種凝血因子。所以在顯微鏡下可以看見血小板嗎？生：不能（齊答）展示幻燈片鞏固練習：解讀血液化驗單）三、重點總結(jié)師：下面我想請同學們用表格，把這節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下：