小班科學：誰的照片.doc

1、小班科學：誰的照片設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊。活動目標：1 .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛

2、的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物。活動準備：操作材料包活動過程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了

3、顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識

4、。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊。活動目標：1 .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧习顒舆^程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。

5、二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1.按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛?1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和

6、深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊?；顒幽繕耍? .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧习顒舆^程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯

7、特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些

8、小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部

9、的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊。活動目標：1 .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物。活動準備：操作材料包活動過程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝

10、影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯

11、誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊?；顒幽繕耍? .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物。活動準備：操作材料包活動過程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：

12、從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照

13、片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊?；顒幽繕耍? .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動

14、物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧习顒舆^程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮

15、毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛

16、的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊?；顒幽繕?1 .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物。活動準備：操作材料包活動過程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的

17、皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主

18、題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊?；顒幽繕耍? .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧习顒舆^程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀

19、察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們

20、來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路:平時幼兒對于小動物們都有了一些了解，知道小動物的外形特征和 各自的本領(lǐng)，隨著動物主題的開展和深入，幼兒對于動物身上的花紋 也產(chǎn)生了一定的興趣，有的顏色相同，有的形狀相類似。因此，往往 在動物與皮毛配對上出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生混淆。于是預(yù)設(shè)本活動，利用一 些常見的、有相同點的動物皮毛，在觀察動物皮毛的基礎(chǔ)上，幫助幼 兒對動物外表皮毛的認識。在這個活動中，有意識的巧妙選擇了幾個動物，能夠按顏色、花紋 進行分類，讓幼兒在比較的過程中了解相應(yīng)的知識。另

21、外運用局部的 照片和整體的動物進行連線，給與孩子另一個視覺沖擊?；顒幽繕耍? .在看看說說玩玩中，嘗試用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛的明 顯特征。2 .喜歡并樂意親近小動物?；顒訙蕚洌翰僮鞑牧习顒舆^程：一、拍照片一一看看說說動物，引導幼兒觀察皮毛明顯特征。1 .動物園開了照相館，動物們都來拍照啦，看看是誰來了？2 .（出示圖片）看看說說他們的皮毛是怎么樣的？提示：從顏色、花紋形狀來辨別動物。穿了什么顏色的衣服？花紋是什么形狀什么顏色的，像什么？小結(jié)：小動物都有自己各自不同花式的皮毛。二、找照片一一用對應(yīng)的方法來分辨部分動物皮毛不同1 .按顏色區(qū)分（動物照片貼在黑板上）1小動物們來拿照片啦，可是粗心的攝影師只拍到了局部，請你分 一分。1哪些小動物有著黃棕色皮毛？1有些動物有著黑白皮毛？2 .按花紋形狀區(qū)分1小動物的皮毛除了顏色的不一樣，還有花紋也是不一樣的。1我們來看看哪些小動物有塊狀花紋？1我們來看看哪些小動物有點狀花紋？1我們來看看哪些小動物有條狀花紋？3 .找朋友看一看攝影師拍的照片，猜一猜會是什么動物呢？三、幼兒操作觀察操作材料上的圖片，將局部照片和動物整體照片連起來。設(shè)計思路：平時幼兒對