二年級音樂《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計

1、二年級音樂在鐘表店里教學(xué)設(shè)計二年級音樂在鐘表店里教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：欣賞在鐘表店里教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲，使學(xué)生了解音樂能夠模仿各種鐘表歡快的走動，并能描繪工人們愉快的勞動情景。2、通過欣賞在鐘表店里這首管弦樂曲，提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。3、通過樂曲速度、旋律的變化發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。教學(xué)重點難點：記憶樂曲的主題，積累音樂形象。教學(xué)方法：聆聽、講解、編創(chuàng)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一組織教學(xué)二導(dǎo)入師：教師演唱歌曲這是什么請學(xué)生猜出歌曲當(dāng)中演唱的謎底。生：鐘師：誰愿意說一說你都了解哪些鐘？生：，有大鐘、小鐘、報時鐘、布谷鳥鐘等師：，今天我們就來欣

2、賞一首樂曲在鐘表店里（出示課題）。三新課初聽：師：設(shè)問（聽了這首樂曲，你仿佛到了那里）生：好像來到的鐘表店里，看見了各種各樣的鐘表。復(fù)聽師：在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂曲的主題音樂。如果聽到了請你模仿中的樣子輕輕晃動身體。生：邊聽邊輕輕晃動身體師：你能模唱出這段給你留下最深印象的音樂主題么？生：學(xué)生用不同的襯詞哼唱自己記憶中的主題師：主題旋律描繪的是什么樣的音樂故事？生：鐘表店里的鐘表在準(zhǔn)確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人）師：這段主題音樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次？生：主題音樂在樂曲中出現(xiàn)了（四次）四分段欣賞聆聽第一樂段師：設(shè)問（這段音樂主要描寫了什么？你仿佛看到了什么？）生：可以聽到鐘嘀嗒嘀嗒走動聲、大鐘打點、工人們愉快勞動的情景。師：設(shè)問（大鐘和小鐘打點時在聲音上有什么區(qū)別呢？）生：大鐘聲音響低粗打點慢、小鐘聲音輕高細(xì)嘀嗒聲很快。聆聽第二樂段師：設(shè)問（這段音樂與第一段音樂在情緒上有什么不同？）生：第二樂段的音樂優(yōu)美抒情。師：設(shè)問（你們聆聽了這段音樂，樂曲描繪了什么？）生：工人叔叔阿姨們在休息、唱歌等聆聽第三樂段師：設(shè)問（這段音樂與前面那個樂段的旋律音樂相似？）生：與第一樂段的音樂相似師：設(shè)問（樂曲的結(jié)尾是怎樣的？）生：樂曲的結(jié)尾音樂在弱中結(jié)束。五完整復(fù)聽師：讓學(xué)生們完整聆聽音樂，在聆聽的過程中根據(jù)自己對音樂作品的理解隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動