我學習軍事學的路

1、我學習軍事學的路（六）六 2001 年 4 月 1 日，那一天中國人民解放軍海軍航 空兵殲擊機飛行員王偉少校， 駕駛著一架殲 8II ，在距離三亞 不遠的海面上空執(zhí)行驅趕對我實施偵察的美軍 EP3 飛機的任 務中不幸遇難。 那一天我就在三亞。 這個時候已經(jīng) 是互聯(lián)網(wǎng)時代了，消息傳播得很快。我記得好像就在當天還 是第二天， 阿牛從深圳打來電話， 他在電話中大聲地對我說： “新中國成立這么多年了，我們的空防還是沒有保證！ ”我 很想從純軍事、純技術的角度來向他解釋不能就此說我們的 空防沒有保證，但是不知為何，當時我在電話里沒有吱聲。 “你研究軍事那么多年，咱們國家還是這個樣子，有啥 用？！”面對阿

2、牛的質問，我當時真是說不出話來。 在 畢業(yè)出社會后，我確實面臨著極大的痛苦和迷茫。尤其是在 是否繼續(xù)鉆研軍事學這個問題上。那時不僅僅是很多人問我 了，連我自己也都在問我自己： “你這么起勁鉆研軍事，干 啥呢？有啥用呢？” 但 2001 年的南海撞機事件，對我 的沖擊是很大的。盡管，當時的我因為處于迷茫和痛苦因此 無法清晰地意識到這些沖擊。但我那幾乎已經(jīng)是成為習慣的 鉆研軍事學的行為似乎就這樣繼續(xù)下去了。或許， 2001 年 4 月 1 日發(fā)生的事情又一次喚醒了我童年時對戰(zhàn)爭陰云的回憶 吧？這一次戰(zhàn)爭的陰云比 1988 年時更近。 1988 年的南沙海戰(zhàn)距離當時的我有上千公里，而 2001 年中

3、美兩支軍隊飛機 的“碰撞”距離我也就百多公里。 大約就在這個時候， 我對人說：“可能不是我選擇了去研究戰(zhàn)爭，研究軍事，而 是研究戰(zhàn)爭和研究軍事這兩件事情選擇了我，我別無選擇。 2001年 9月11日，我在?？?。那天夜里記得是一個同事跑 到我們房間里說看電視！看電視！我們一起在電視上親眼目 睹了電視直播的美國世貿(mào)大樓被一架接一架的飛機撞擊的 畫面。當時那位固體物理畢業(yè)的同事還在那里計算這兩棟大 樓里的人能活多少，突然，電視畫面上這兩棟樓坍塌了。 說實話，那時候的我一時沒反應過來這個事件到底意味著什 么。當時只是下意識地覺得這已經(jīng)夠亂的世界看來要更亂一 些了。直到大約 8、9 年過后當我開搞大戰(zhàn)略

4、時，我才能比 較清楚地意識到我借助電視直播現(xiàn)場觀看的那個畫面到底 對世界、對中國意味著什么。 其實，那一年我還不斷地 回憶起 1999 年 5 月 8 日我駐南斯拉夫大使館被炸，就在那 天晚上我就和軍事愛好者協(xié)會的一個會員一起走在街上的 游行人群中。第二天的游行我也參加了。我同樣難以忘記那 個夜晚那位學弟對我說的： “我們的大使館被炸了，我們要 想辦法還擊?。?”還有我和班長在宿舍四棟樓頂關于臺海危 機的爭論。 2001 年，美國發(fā)動阿富汗戰(zhàn)爭，我?guī)缀跏潜?能地密切關注著這場戰(zhàn)爭。 2003 年，美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn) 爭，我?guī)缀跏窍乱庾R地密切關注著這場戰(zhàn)爭。 還有世界各個角落的武裝沖突、軍隊調動，

5、我都幾乎是本能地、下意 識地密切關注著。這些在全球飄蕩的戰(zhàn)爭陰云，它們會降臨 中國嗎？它們什么時候降臨？以什么方式降臨？一切的一切，都讓我那時候研究軍事的角度更多地聚集向美軍， 更多地聚集向海軍和空軍。在這個階段，我搞到了軍事科學 院出版的海灣戰(zhàn)爭全史，還有解放軍出版社的中國人 民志愿軍戰(zhàn)史簡編，國防大學出版社的日本人眼里的朝 鮮戰(zhàn)爭。我是在盡可能研究有美軍參加的戰(zhàn)爭。當時還搞 到了美國陸軍軍事學院院長寫的未來戰(zhàn)爭，還有美軍大改革。印象中還有其他一些有關美國、美軍的書，其中 有一套我在武漢時買的軍科出版的現(xiàn)代美軍研究叢書。我就這樣自己埋頭研究起了美軍?，F(xiàn)在回憶起來，那個階段 我對美軍的所謂研究

6、，其實還是學習的成分多。就是說我基 本處在對美軍各方面情況的掌握階段。也就在這個階段，我開始接觸了一套很不錯的軍事學叢書。這就是解放軍 出版社的當代中國軍事學資深學者學術精品叢書。我當時搞到了李際均的論戰(zhàn)略、吳如嵩的徜徉兵學長河、 吳春秋的論大戰(zhàn)略和世界戰(zhàn)爭史。這幾本書是那個階段 對我影響很深的幾本書，直到現(xiàn)在還是。此外，這套叢書中 的其他書我后來也都陸續(xù)看完，它們是論無產(chǎn)階級軍事科 學的基石、戰(zhàn)爭與戰(zhàn)略理論探研、大謀略與新軍事變 革、軍事思想與現(xiàn)代戰(zhàn)役研究、中國軍事戰(zhàn)略問題研究、號聲揚空軍、論德國軍事、戰(zhàn)略環(huán)境與安全戰(zhàn)略 研究。這套叢書確實質量相當?shù)暮?，我在這套叢書里不僅 學到了很多知識，更

7、重要的是學到了方法。在這個階段我還搞到了國防大學的 戰(zhàn)略學、戰(zhàn)役學、合同戰(zhàn)術學C 還有國防大學的戰(zhàn)役發(fā)展史。吳鳥還從上海給我寄來一 本反映二戰(zhàn)時期英國反潛戰(zhàn)的書，我去上海看他時還搞了些 導彈技術之類的書。也就是在這個時期，我終于擁有了屬于自己的克勞塞維茨所著的 戰(zhàn)爭論和約米尼所著的戰(zhàn) 爭藝術。尤其是戰(zhàn)爭論，我后來才知道我當時費了一番 功夫才搞到的這個版本是國內對戰(zhàn)爭論翻譯得最好的版 本。看著這兩本軍事理論方面的煌煌巨著并排立在我的書架 之上，我的心里常常能感到些許的安慰，也常常會在這同時 感到一種激勵，一種鼓舞。就在這個階段，我開始了一種學習的方法。那就是在我的每本軍事書籍的后面，去看該 書所

8、引用的書籍目錄。我標出我讀過的是哪些，沒讀過的是 哪些；沒讀過的這些我又標出我想讀的是哪些。然后我將這 些“輸入”我那到處“搜索”軍事書籍的“雷達”，這樣是能提高我的效率的。當一年一年過去，當我漸漸發(fā)現(xiàn)看到的 軍事書籍后面所引用的書目我都看過、翻過或是知道的時 候，心里有一種逐漸圓滿的感覺。這種感覺或許就是我日漸 能夠清晰看到軍事科學這座宏偉大廈全貌的感覺。在這個階段我還讀一些軍事學博士論文。也就是在這個階段，因為幾件事情，我對軍事的鉆研開始由技術、戰(zhàn)術、戰(zhàn) 役走上了對戰(zhàn)略的研究。一件事情當然就是我搞到了國防大學的戰(zhàn)略學。雖然后來我在閱讀軍科的戰(zhàn)略學 和其他有關戰(zhàn)略學的書籍、文章之后，覺得國防

9、大學這個版 本的戰(zhàn)略學所闡述的內容有些問題。但當時它確實是引領我 走進戰(zhàn)略學的一本書。其實在這之前，我就對戰(zhàn)略問題和戰(zhàn) 略方面的書籍有所涉獵。但總是覺得沒系統(tǒng)學過戰(zhàn)略學或讀 過戰(zhàn)略學，就還不能算是對軍事的鉆研達到了戰(zhàn)略層次 了。當戰(zhàn)略學被我搞到手并讀完之后，心里就覺得我終 于可以說我對軍事學的學習到了戰(zhàn)略層次了。呵呵，或許我 這個想法有點太書呆子了。但當時就是這么想的。還有一件事情就是當時我將對臺戰(zhàn)役的一些想法發(fā)在網(wǎng)上。結果 一些朋友回復說我這是戰(zhàn)略，是戰(zhàn)略層面的問題，云云。雖 然這些朋友說的是其他，雖然我有從戰(zhàn)略層面闡述了一下如 何看待、運籌、組織臺海戰(zhàn)役，但我還是很認真地說我闡述 的只是戰(zhàn)

10、役層面的問題而已。結果就這樣，我與這些朋友就 什么才是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的內容包括哪些展開了幾個來回的辯 論。雖然這討論有些“歪樓”，但也成為我下定決心認真搞 搞戰(zhàn)略，搞搞戰(zhàn)略學的一個觸媒。我就這樣跌跌撞撞地在學習軍事學的路上走到了戰(zhàn)略這一層面。當時自己想想都 覺得自己很惶恐，因為戰(zhàn)略是戰(zhàn)爭的最高領域，是統(tǒng)領一切 的。戰(zhàn)略學我覺得應該是軍事學的最高領域。而我就這么一一個人地開始要學習戰(zhàn)略，學習戰(zhàn)略學了，怎么想都怎么覺得 自己不自量力，因此更加努力和勤奮。寫到這里我也想順便 說一句，那就是我對網(wǎng)絡上很多妄談戰(zhàn)略的言論總是多少覺 得不以為然的，原因就在于此。在我看來，孫子兵法開篇第 一句說的：“兵者，國之

11、大事，死生之地，存亡之道，不可 不察也。”這里面說的兵者，更多的就是戰(zhàn)略的涵義。這么 重大的事情，不冷靜、謹慎地細察之、明辨之，而是隨意妄 談，行嗎？在這個階段，由于出了社會的緣故，我和各色人等的交往越來越多了。我經(jīng)常愛和我遇到的人聊軍事， 結果我發(fā)現(xiàn)我見到的許多人都有過從軍經(jīng)歷。通過與這些朋 友的交談，我感覺使得我對軍隊、軍事的間接經(jīng)驗一直在斷 斷續(xù)續(xù)、零零碎碎地增長著。也就是這樣，我對很多士兵、 士官、軍官的內心世界有了更多的接觸。在這個階段，由于我對管理產(chǎn)生了興趣，想重回學校讀書，因此就復習準 備考試。在這時我搞到了一本政治的復習材料。這本復習材 料對馬克思主義哲學原理梳理得很有條理，我

12、毫無困難地有 滋有味地讀完了，并且這本復習材料上的世界政治、世界經(jīng) 濟部分我覺得也很好?？傊矣X得我就這樣地激活了某些 智慧的源泉。應該說這是我比較系統(tǒng)地學習哲學的一個時 間。在這之前，因為我深受理工科學生反感政治課反感哲學 之類學科等想法的“毒害”，雖然自己也會看一些哲學書籍 和辯證法的書籍，但沒有讀得像現(xiàn)在這樣心曠神怡的感覺。當然，這時候的我已經(jīng)出了社會，在工作和生活中算是經(jīng)歷 了一些事情，在讀哲學時能夠聯(lián)系實際，因此自然覺得能解 決問題，覺得有滋味了。這個事情對我學習軍事學很重要。 因為我一直都覺得戰(zhàn)爭是一個很復雜的事物，軍事學就是一 個很復雜的學科，只有唯物辯證法才能很好地解決這些時

13、時 處處都會碰見的巨大困難。而這個階段我總算是較為系統(tǒng)地 學習和掌握了唯物辯證法的立場、觀點和方法，我頓時覺得 我在面對軍事學這個復雜體系時初步有了眼明心亮的感覺。 由于工作中經(jīng)歷過的一些事情的緣故，使我認識到，一個系 統(tǒng)出了問題的時候，往往是我們了解這個系統(tǒng)組成、運作的 最佳時候。這反過來使得我在軍事上更加注重從打敗仗的角 度去研究戰(zhàn)例，去研究一支軍隊在面對挫折時的各種表現(xiàn)。 也時常地問自己，如果我是這支部隊的指揮員，在遇到各種 失利和挫折時我該怎么辦？這個時候我也看一些歷史的書，主要由前四史，還有一套中國軍事史略。另外買了一 套西方軍事人物的傳記，我總覺得這些回憶錄也是學習戰(zhàn)史 的一個重要方面。但總的來說我這個階段對歷史的掌握依然 還是屬于一個一個的片段，還沒有做到連貫起來思考歷史。 無論是對戰(zhàn)史還是別的專門史還是通史，這個階段我還是如 此。后來我就到湖南去接受“再教育”去了。在正式開學前，我在北京度過了一個暑假。這是我第一次去北京，也 是我第一次來到從小就向往的北方。我看到了北方的平原， 看到了雄偉的八達嶺上蜿蜒的長城，看到了直溜溜嘩啦啦的 白楊。我在北京城里和郊區(qū)感受著各種風物，心里覺得舒展 起