三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)試卷：三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷

1、三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試卷一、我會(huì)填空。(每空1分，共29分)1 .在括號(hào)里填上合適的單位。一本數(shù)學(xué)書厚約6()。一輛貨車載質(zhì)量為4()黃河全長約5464()。一袋面粉重25()。明明系上紅領(lǐng)巾所需的時(shí)間是 20()。2 . 5千米+ 200米=()米3500克500克=()千克2分+30秒=()秒6噸=()千克2分米15厘米=()厘米 36毫米+64毫米=()厘米3 .實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行 迎新春”聯(lián)歡會(huì)，從晚上7: 10開始，進(jìn)行了 2小 時(shí)30分鐘，到晚上()結(jié)束。4 .爸爸上午8: 30上班,11:50下班，爸爸上午工作了()小時(shí)()5. Wraec1逐(1)1+的數(shù)量是飛吟7的(2)如果分

2、的數(shù)量是11力)倍。3的9倍，7 有()個(gè)。分鐘。（3）如果的3倍,.1, 人 116 . 4個(gè)7加上3個(gè)7的和是（）個(gè)7,也就是（）7 .從1里面減去3個(gè)1,結(jié)果是（）88 .小馬虎在做一道減法題時(shí)，把減數(shù) 261看成了 216,算得的差是584,那么正確的差是（）9.紅紅家學(xué)校醫(yī)院郵局紅紅家到醫(yī)院有4500米，到郵局有7000米。學(xué)校到郵局有5500 米。（1）醫(yī)院與郵局的距離是（）米，醫(yī)院與學(xué)校的距離是（）米，合（）千米。（2）紅紅家到學(xué)校的距離是（）米。10. 一根鐵絲剛好圍成一個(gè)長8米，寬6米的長方形，如果把這根鐵 絲圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長是（）米。11,三（1）班參加短跑

3、比賽的同學(xué)的學(xué)號(hào)是 2、3、7、9、10、12、18, 參加跳遠(yuǎn)比賽的同學(xué)的學(xué)號(hào)是 1、3、6、7、9、10、11,參加短 跑比賽或跳遠(yuǎn)比賽的一共有（）名同學(xué)。12.吳老師的身份證號(hào)是吳老師今年（）歲，吳老師是一位（）老師。（填男”或女”）二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫錯(cuò)的畫“X”碗1分，共6分）3/ 141 .因?yàn)?>6,所以1>1。（）9 62 . 52+0, 52 0與52>0的計(jì)算結(jié)果相同。（）3 .長與寬相等的長方形就是正方形。（）4 .三（1）班男生占全班人數(shù)的3,三（2）班男生也占全班人數(shù)的3,這說 55明三（1）班男生人數(shù)與三（

4、2）班男生人數(shù)同樣多。（）5 .三位數(shù)乘一位數(shù)的積一定是四位數(shù)。（）6 . 3千克的鐵比3000克的棉花重。（）三、我會(huì)選擇。（將正確答案的字母填在括號(hào)里）（每題2分，共10分）1. 725*積的末尾有（）個(gè)0。A. 1B. 2C. 3D. 0112.下面的圖形都是用3個(gè)相同的小正方形拼成的，其中周長最大的B.C.D.A.讀一篇文章B.寫一個(gè)字C.吃一頓飯D.跑100米5.把邊長4分米的正方形剪成兩個(gè)完全一樣的長方形，這兩個(gè)長方 形的周長都是（）分米。A. 16B. 12C. 8D. 4四、在下面的方格紙中，畫出周長均為12厘米的長方形和正方形各五、我會(huì)計(jì)算。（1題4分，2題12分，3題5分，

5、共21分）8/ 141.直接寫得數(shù)。2 3-+-=160+230=6 61_3 =7 71 52.用豎式計(jì)算，帶的要驗(yàn)算400 X8=396X 9一627 359=468 >4=406 >5=206>=282+356-350 >8=3.求下面圖形的周長。(單位：厘米)六、我會(huì)解決問題。(1、2題每題8分，其余每題4分，共28分)1 .買家具。(1)李老師想買一個(gè)衣柜和一張桌子，大約需準(zhǔn)備多少錢?收銀員應(yīng)收多少錢?物品單價(jià)衣柜556元桌子195元書柜925元(2)媽媽買了一個(gè)書柜，付給收銀員1000元，應(yīng)找回多少錢?2 .三(1)班同學(xué)舉行跳繩比賽，如果平均分成 3組，每

6、組有12人(1)如果平均分成4組，每組有多少人？(2)如果每組分6人，可以分成幾組?. 一 . 一2 .3 .小雅看一本40頁的故事書，第一天看了全書的5,第二天看的和 5第一天同樣多，兩天共看了這本書的幾分之幾？還剩多少頁沒有看？4 .某校服廠計(jì)劃做500套校服，已經(jīng)做了 4天，每天做106套，還要做多少套才能完成任務(wù)?5三(1)班有 32 人訂閱了現(xiàn)代少年報(bào)，有 24 人訂閱了中國少年報(bào) ，有 5 人兩種報(bào)都訂了。訂這兩種報(bào)的共有多少人？答案、1.毫米噸千米千克秒2. 5200 3 150 6000 5 103. 9: 40 4. 3 205. （1）4 （2）108 （3）46. 7 1

7、_ 57. 8 8. 5399 .2500 3000 3 150010 . 7 11, 10 12. 32 女、1. X 2. X 3.，4. X 5. X 6. X三、1. B 2. C 3. B 4. B 5. B四、略。3600 64054 2五、1. 6 390 3200 618 7 52. 268 1872 2030 2800 驗(yàn)算略。3. （40+15+8） >2= 126（厘米）六、1. （1）556+195=760（E） 556+ 195=751（元）（2）1000- 925=75（元）2. （1）3 12乂=9（人）（2）3 126= 6（組）3. 2 + 1=4 1-

8、4=1 40與X1 = 8（頁）5 5 55 54. 500106X4= 76（套）以下為贈(zèng)送文檔:15/ 14第 5 單元 圓確定起跑線【教學(xué)內(nèi)容】確定起跑線【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)確定跑道起跑線的方法。2、 結(jié)合具體的實(shí)際問題，通過觀察、比較、 分析、 歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問題的能力。3、在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中, 讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到探索的樂趣，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。過程與方法：結(jié)合具體的實(shí)際問題，通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問題的能力

9、。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用性。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過對(duì)跑道周長的計(jì)算，了解田徑場跑道的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決確定起跑線的問題。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用圓的知識(shí)解答生活中遇到的實(shí)際問題，探究起跑線位置的設(shè)置與什么有關(guān)?！緦?dǎo)學(xué)過程】【情景導(dǎo)入】（1）播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子100米決賽場面，博爾特以9 秒58創(chuàng)新世界紀(jì)錄。師：100米賽為什么那么吸引人？讓那么多人為這 9秒58而歡呼不停？（因?yàn)楣?，才吸引人。與學(xué)生聊一聊比賽中公平的話題。）（2）播放2009年世界田徑錦標(biāo)賽男子400米決賽場面。師：看了兩個(gè)比賽，你們有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么想法？（組織學(xué)生交流）（100米跑運(yùn)動(dòng)員

10、站在同一條起跑線上，而 400米跑運(yùn)動(dòng)員為什么要站在不同的起跑線上？400米跑的起跑線位置是怎樣安排的？外面跑道的運(yùn)動(dòng)員站在最前，這樣公平嗎？）今天，我們就帶著這些問題走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場，用我們學(xué)過的知識(shí)來研究、解決這些問題，了解比賽的時(shí)候各跑道的起跑線是如何確定的?！拘轮骄俊浚ㄒ唬┯^察思考，找出問題關(guān)鍵。（課件出示完整跑道圖）觀察跑道圖，每條跑道一圈的長度相等嗎？差別在哪里昵？比賽的時(shí)候，是怎樣解決這個(gè)問題的？怎樣才能做到公平比賽？（二）分析比較，確定解決問題思路。1、小組交流：觀察跑道圖，說一說，每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？內(nèi)外跑道的差異是怎樣形成的？學(xué)生充分交流得出結(jié)論：跑道一圈長度=2

11、條直道長度+一個(gè)圓的周長內(nèi)外跑道的長度不一樣是因?yàn)閳A的周長不一樣。2、小組討論：怎樣找出相鄰兩個(gè)跑道的差距？分別把每條跑道的長度算出來，也就是計(jì)算2個(gè)直道長度與一個(gè)圓周長的總和，再相減，就可以知道相鄰兩條跑道的差距。因?yàn)榕艿赖拈L度與直道無關(guān)，只要計(jì)算出各圓的周長，再算出相鄰兩圓的周長相差多少米，就是相鄰跑道的差距。（三）計(jì)算驗(yàn)證，解決問題：計(jì)算圓的周長要知道什么？直徑第一道的直徑為72.6米，第二道是多少？第三道呢？（讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算）方法一：計(jì)算完成下表。方法二:75.1X3.14-72.6X 3.14=7.85 (m)77.6X 3.1475.1X3.14=7.85 (m)

12、（引導(dǎo)學(xué)生將3.14159換成兀進(jìn)行計(jì)算）剛才大家通過計(jì)算已經(jīng)知道了400 米跑相鄰兩個(gè)跑道長度大約相差7.85米，也就是相鄰跑道的起跑線應(yīng)該相差7.85米。哪一種方法更快更簡便呢？第二種方法更簡便。如果我們?cè)谟?jì)算圓的周長時(shí)直接用兀來表示，看你有什么發(fā)現(xiàn)？（72.6+ 1.25X2）兀一72.6兀= 72.6兀72.6兀 + 1.25X2X 兀= 1.25X 2X 兀（75.1+ 1.25X2）兀一75.1 兀= 75.1 兀75.1 兀 + 1.25X2X 兀= 1.25X 2X 兀（相鄰跑道起跑線相差都是“跑道寬x 2X兀"）師：從這里可以看出：起跑線的確定與什么關(guān)系最為密切？生：與跑道的寬度關(guān)系最為密切。師（小結(jié)）：同學(xué)們經(jīng)過努力終于找到了確定起跑線的秘密！對(duì)了，其實(shí)只要知道了跑道的寬度，就能確定起跑線的位置。三、鞏固