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文檔簡介
1、 課程定位與作用課程定位與作用1 教學方法與手段教學方法與手段5 課程理念與目標課程理念與目標2 課程考核與評價課程考核與評價6 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材3 課程建設(shè)與發(fā)展課程建設(shè)與發(fā)展7 教學組織與實施教學組織與實施4 課程定位與作用課程定位與作用培養(yǎng)生產(chǎn)、服培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理工作務(wù)和管理工作一線的高素質(zhì)一線的高素質(zhì)技能型專門人技能型專門人才才培養(yǎng)與從事物培養(yǎng)與從事物流、相關(guān)的生流、相關(guān)的生產(chǎn)、服務(wù)和管產(chǎn)、服務(wù)和管理工作的高素理工作的高素質(zhì)技能性人才質(zhì)技能性人才培養(yǎng)物流企業(yè)培養(yǎng)物流企業(yè)信息系統(tǒng)操作信息系統(tǒng)操作的高素質(zhì)技能的高素質(zhì)技能性人才性人才1.1 1.1 課程定位課程定位 課程定位
2、與作用課程定位與作用1.2 1.2 課程性質(zhì)課程性質(zhì) 適用專業(yè):適用專業(yè): 物流管理物流管理 課程性質(zhì):課程性質(zhì): 專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程 授課方式:實踐課程授課方式:實踐課程 課程定位與作用課程定位與作用承上啟下、學以致用承上啟下、學以致用1.3 1.3 課程作用課程作用統(tǒng)計學統(tǒng)計學物流管理概論物流管理概論運輸管理實務(wù)運輸管理實務(wù)倉儲與配送管理倉儲與配送管理供應(yīng)鏈管理供應(yīng)鏈管理 倉儲與配送管理倉儲與配送管理 倉儲與配送管理倉儲與配送管理 倉儲與配送管理倉儲與配送管理 物流管理軟件操作物流管理軟件操作頂崗實習頂崗實習商品學概論商品學概論客戶服務(wù)實務(wù)客戶服務(wù)實務(wù)物流成本管理物流成本管理 課程定
3、位與作用課程定位與作用u操作能力不強操作能力不強u缺乏企業(yè)實踐缺乏企業(yè)實踐劣劣勢勢u掌握了相關(guān)專業(yè)知識掌握了相關(guān)專業(yè)知識u學習積極性較高學習積極性較高u對操作性課程比較感興趣對操作性課程比較感興趣優(yōu)優(yōu)勢勢學情分析學情分析1.4 1.4 學情分析學情分析“教、學、做教、學、做”課程理念課程理念 課程理念與目標課程理念與目標“行為導向行為導向”“理實一體化理實一體化”“工作過程工作過程”理解物流管理軟件操作的有關(guān)基本名詞的涵義;掌握倉儲理解物流管理軟件操作的有關(guān)基本名詞的涵義;掌握倉儲管理系統(tǒng)的運用程序;掌握運輸管理系統(tǒng)的運用程序;掌管理系統(tǒng)的運用程序;掌握運輸管理系統(tǒng)的運用程序;掌握配送管理系統(tǒng)
4、的運用程序;掌握商務(wù)結(jié)算。握配送管理系統(tǒng)的運用程序;掌握商務(wù)結(jié)算。知識目標知識目標 能熟練操作倉儲管理系統(tǒng);能熟練操作運輸管理系統(tǒng);能能熟練操作倉儲管理系統(tǒng);能熟練操作運輸管理系統(tǒng);能按照要求添加班線,車輛;能模擬操作配送業(yè)務(wù)流程;能按照要求添加班線,車輛;能模擬操作配送業(yè)務(wù)流程;能進行商務(wù)結(jié)算。進行商務(wù)結(jié)算。能力目標能力目標 嚴謹細致、理論聯(lián)系實際、勇于探索、團結(jié)協(xié)作、敢嚴謹細致、理論聯(lián)系實際、勇于探索、團結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新的精神于創(chuàng)新的精神素質(zhì)目標素質(zhì)目標 課程理念與目標課程理念與目標提煉典型物流業(yè)務(wù)提煉典型物流業(yè)務(wù) 做為教學案例做為教學案例 以第三方物流企業(yè)以第三方物流企業(yè)業(yè)務(wù)為載體業(yè)務(wù)為
5、載體設(shè)置教學任務(wù)設(shè)置教學任務(wù)以真實企業(yè)流程為依據(jù)以真實企業(yè)流程為依據(jù)開發(fā)課程內(nèi)容開發(fā)課程內(nèi)容 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材3.1 3.1 教學內(nèi)容選取原則教學內(nèi)容選取原則模塊一模塊一 基礎(chǔ)信息管理基礎(chǔ)信息管理任務(wù)二任務(wù)二 路由管理路由管理任務(wù)一任務(wù)一 資源(設(shè)備、人員、車輛資源(設(shè)備、人員、車輛)管理)管理任務(wù)三任務(wù)三 庫房管理庫房管理教學內(nèi)容選取與設(shè)計教學內(nèi)容選取與設(shè)計模塊二模塊二 客戶管理客戶管理任務(wù)一任務(wù)一 客戶信息管理客戶信息管理 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材模塊三模塊三 供應(yīng)商管理供應(yīng)商管理任務(wù)二任務(wù)二 供應(yīng)商信用管理供應(yīng)商信用管理任務(wù)一任務(wù)一 供應(yīng)商檔案管理供應(yīng)商檔案管理任務(wù)三任務(wù)
6、三 供應(yīng)商費用設(shè)置供應(yīng)商費用設(shè)置教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學內(nèi)容選取與設(shè)計教學內(nèi)容選取與設(shè)計模塊四模塊四 訂單管理訂單管理任務(wù)一任務(wù)一 入庫訂單管理入庫訂單管理任務(wù)二任務(wù)二 出庫訂單管理出庫訂單管理 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材任務(wù)三任務(wù)三 庫內(nèi)加工訂單管理庫內(nèi)加工訂單管理任務(wù)四任務(wù)四 退貨入庫訂單管理退貨入庫訂單管理 任務(wù)五任務(wù)五 退貨出庫訂單管理退貨出庫訂單管理任務(wù)六任務(wù)六 退貨加工訂單管理退貨加工訂單管理任務(wù)七任務(wù)七 運輸訂單管理運輸訂單管理 任務(wù)八任務(wù)八 配送訂單管理配送訂單管理 任務(wù)九任務(wù)九 訂單查詢訂單查詢教學內(nèi)容選取與設(shè)計教學內(nèi)容選取與設(shè)計 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材模塊五模塊五 倉儲
7、作業(yè)管理倉儲作業(yè)管理任務(wù)一任務(wù)一 入庫作業(yè)入庫作業(yè)任務(wù)二任務(wù)二 倉儲管理倉儲管理任務(wù)四任務(wù)四 流通加工作業(yè)流通加工作業(yè)任務(wù)三任務(wù)三 移庫作業(yè)移庫作業(yè)任務(wù)五任務(wù)五 出庫作業(yè)出庫作業(yè)任務(wù)五任務(wù)五 運單查詢運單查詢?nèi)蝿?wù)四任務(wù)四 簽收與返單處理簽收與返單處理教學內(nèi)容選取與設(shè)計教學內(nèi)容選取與設(shè)計模塊六模塊六 運輸與配送管理運輸與配送管理任務(wù)二任務(wù)二 運輸進港的調(diào)度與場站作業(yè)運輸進港的調(diào)度與場站作業(yè)任務(wù)三任務(wù)三 運單補錄和運費復核運單補錄和運費復核任務(wù)一任務(wù)一 運輸出港的調(diào)度和場站作業(yè)運輸出港的調(diào)度和場站作業(yè) 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材任務(wù)六任務(wù)六 配送作業(yè)配送作業(yè)教學內(nèi)容選取與設(shè)計教學內(nèi)容選取與設(shè)計
8、教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材模塊七模塊七 商務(wù)結(jié)算商務(wù)結(jié)算任務(wù)二任務(wù)二 現(xiàn)結(jié)現(xiàn)付管理現(xiàn)結(jié)現(xiàn)付管理任務(wù)一任務(wù)一 費用管理費用管理任務(wù)三任務(wù)三 應(yīng)收應(yīng)付管理應(yīng)收應(yīng)付管理課程的重點與難點課程的重點與難點教教 學學重重 點點教教 學學難難 點點倉儲作業(yè)管理倉儲作業(yè)管理 配送管理配送管理運輸管理運輸管理 運輸管理運輸管理 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材教學重點與難點教學重點與難點 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材教材選擇教材選擇 教學內(nèi)容與教材教學內(nèi)容與教材 本教材的特色之處在于:本教材的特色之處在于:(1)采用工作過程系統(tǒng)化課程開)采用工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)思路,基于業(yè)務(wù)流程導向為重發(fā)思路,基于業(yè)務(wù)流程導向
9、為重構(gòu)知識體系;構(gòu)知識體系;(2)提煉整理典型物流業(yè)務(wù)流程)提煉整理典型物流業(yè)務(wù)流程,做為教學案例;,做為教學案例;(3)依據(jù)夠用與后繼發(fā)展相結(jié)合)依據(jù)夠用與后繼發(fā)展相結(jié)合原則組織教材內(nèi)容;原則組織教材內(nèi)容;(4)教材內(nèi)容編寫采用大量圖例)教材內(nèi)容編寫采用大量圖例增強了直觀性,便于學生理解。增強了直觀性,便于學生理解。任務(wù)一任務(wù)一 入庫作業(yè)入庫作業(yè)任務(wù)二任務(wù)二 倉儲管理倉儲管理 教學組織與實施教學組織與實施任務(wù)目標任務(wù)目標第一,能進行入庫作業(yè)操作;第一,能進行入庫作業(yè)操作;第二,能利用倉庫數(shù)據(jù)進行分析;第二,能利用倉庫數(shù)據(jù)進行分析;第三,能有舉一反三的能力。第三,能有舉一反三的能力。 模塊五模
10、塊五 倉儲作業(yè)管理倉儲作業(yè)管理第三方物流系統(tǒng)的第三方物流系統(tǒng)的各個子模塊各個子模塊模塊五模塊五 倉儲作業(yè)倉儲作業(yè)任務(wù)一任務(wù)一 入庫作業(yè)入庫作業(yè)一、實訓任務(wù)一、實訓任務(wù) 以倉儲調(diào)度員或信息管理員的身份,對入庫作業(yè)計劃指定儲位、以倉儲調(diào)度員或信息管理員的身份,對入庫作業(yè)計劃指定儲位、作業(yè)資源,打印出儲位分配單、入庫單;能夠查詢作業(yè)明細。作業(yè)資源,打印出儲位分配單、入庫單;能夠查詢作業(yè)明細。2009 年年3 月月5 日公司收到中國儀器進出口(集團)公司電話要求對日公司收到中國儀器進出口(集團)公司電話要求對以下商品進行入庫中國儀器進出口(集團)公司,緊急程度:一般,以下商品進行入庫中國儀器進出口(集
11、團)公司,緊急程度:一般,正品手機正品手機12 臺,庫房:臺,庫房:6 號庫、入庫方式:送貨、入庫類型:正常號庫、入庫方式:送貨、入庫類型:正常入庫。入庫。二、實訓準備二、實訓準備完成了完成了 基礎(chǔ)信息、訂單處理、倉庫基本管理基礎(chǔ)信息、訂單處理、倉庫基本管理 這三個模塊這三個模塊三、實訓步驟(三、實訓步驟(40分)分)(一)新增入庫單(一)新增入庫單(二)生成作業(yè)計劃(二)生成作業(yè)計劃(三)入庫調(diào)度(三)入庫調(diào)度(四)入庫反饋(四)入庫反饋四、實訓操作(四、實訓操作(40分)分)任務(wù)二任務(wù)二 倉儲管理倉儲管理一、實訓任務(wù)一、實訓任務(wù)以倉儲管理員的身份進行庫存、儲位情況查詢;以倉儲管理員的身份進
12、行庫存、儲位情況查詢;能夠?qū)ω浧愤M行能夠?qū)ω浧愤M行ABC 分類管理;分類管理;能夠進行庫存凍結(jié)及解凍的操作;能夠進行庫存凍結(jié)及解凍的操作;能夠進行盤點作業(yè)并對結(jié)果進行調(diào)整;能夠進行盤點作業(yè)并對結(jié)果進行調(diào)整;能夠查詢盈虧情況并進行日終處理;能夠查詢盈虧情況并進行日終處理;能夠查詢作業(yè)明細。能夠查詢作業(yè)明細。二、實訓步驟(二、實訓步驟(20分)分)(一)(一) 庫存管理庫存管理(四)盤點管理(四)盤點管理(三)庫存凍結(jié)(三)庫存凍結(jié)(二)配置管理(二)配置管理(五)日終處理(五)日終處理三、實訓操作(三、實訓操作(20分)分)任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法演示法演示法案例教學法案例教學法角色分配法角色分配法
13、實際操作法實際操作法 教學教學方法與手段方法與手段 課程課程考核與效果考核與效果6.6.1 1 課程考核課程考核平時考核平時考核 40%基礎(chǔ)基礎(chǔ)信息信息操作操作(10%)出出勤勤 倉儲倉儲作業(yè)作業(yè)操作操作(20%)運輸運輸作業(yè)作業(yè)操作操作(20%)配送配送作業(yè)作業(yè)操作操作(10%)操操作作作作業(yè)業(yè) 6.2 6.2 課程教學效果課程教學效果 課程課程考核與效果考核與效果6.2 6.2 課程教學效果課程教學效果 課程課程考核與效果考核與效果 課程建設(shè)與發(fā)展課程建設(shè)與發(fā)展7.1 7.1 實訓條件實訓條件 課程建設(shè)與發(fā)展課程建設(shè)與發(fā)展7.2 7.2 課程教學團隊課程教學團隊序號序號姓名姓名年齡年齡學歷學歷職稱職稱專專/ /兼職兼職備注備注1 1浦玲玲浦玲玲3131研究生研究生講講 師師專職教師專職教師物物 流流 師師2 2艾小玲艾小玲3131研究生研究生講講 師師專職教師專職教師物物 流流 師師3 3黎黎 莉莉3636本本
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