教師個人支教工作總結(jié)2019

1、教師個人支教工作總結(jié) 2019一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表 現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校 的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：使人成熟的，并 不是歲月，而是經(jīng)歷。這一年的支教生活對我來說，無論在 思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提 升 ! 我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風， 佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才 是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私 關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨， 熱愛人民，熱愛黨的教育

2、事業(yè)，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生 的一切為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教 育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人 師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自己 成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支 教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律， 要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自 己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持 下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。 我嚴格要求自己， 服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習二、在工作方面我并沒有因為自己

3、是一位支教教師就有了什么光環(huán)。自 從我踏進坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當成一個真正的 坡塘人，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日 子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制 度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。本學(xué)年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文 學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個 班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每 一個學(xué)生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是 外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的 家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況， 我每節(jié)課都制作課件，利用多媒

4、體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習興 趣和學(xué)習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地 鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。 特別是在 荷葉圓圓 象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛特別活 躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到 了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按四精 四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一 個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語 文平均分都在 90 分以上，得到了老師們的肯定。其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育， 幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情 況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，

5、幫 助有困難的學(xué)生，當我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困 難，我就經(jīng)常買些學(xué)習用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生 課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué) 生看，擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)生課外知識儲備量。最后，在教研方面， 我總是精心準備每一次的教研活動， 期待和老師貌同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活 動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不 斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平 時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習心得 ; 每次 課后，都認真總結(jié)，寫好教學(xué)反思 ; 學(xué)校的論文、案例比賽， 我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜

6、合能力得到了提高。三、在生活方面 我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng) 一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各 項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的 成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，我 打心眼里感到高興。一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的 ! 重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓 我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它 將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教 師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后 的人生道路。篇二 時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這

7、初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺 講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué) 校正常的教育教學(xué)生活，融入了 xx 小學(xué)這個小學(xué)教師集體 的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教 師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學(xué)習能 力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來 與學(xué)生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我更加增 加了堅守小學(xué)教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以 師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘， 讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先 無德不成師，德高才為范，德是教師的靈魂，是教師的

8、 生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重 要的是要有高尚的德。 我知道作為一名新教師， 師德的修養(yǎng)， 不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于 學(xué)習，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅 持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。 一年下來我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習和培訓(xùn)外，在工作 中，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué) 校布置的各項任務(wù)，同時，在語文組里，我積極配合組長和 其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質(zhì)。我 也時刻嚴格要求自己，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展 自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對學(xué)生

9、 起到表率作用。二、為師者能為重學(xué)校要發(fā)展，教師守鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資 源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以 教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新 教師我以名師為目標，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實 自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標進發(fā)。首先通過學(xué)習來提升自己。 為什么要學(xué)習，理由很簡單， 因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標在變，課堂在變，師 生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切 都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾 方面來實現(xiàn)。一是讀書，讀書會讓我們的教師更加善于思考， 更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓

10、我 們的教育更加美麗，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于 是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學(xué)設(shè) 計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫 意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課 前，都認真向指導(dǎo)師的請教，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕 馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極，是 我學(xué)習的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教 師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍， 都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學(xué)成熟 期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂 教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通

11、過實踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì) 上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一 步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能 根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標，預(yù)設(shè)解決重難點的方法 手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習興趣。第二，努力上好公開課，不管是校級還是片級公 開課，我都十分重視，每次都請指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目 標制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都 一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進步頗大。第三，不 斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都 寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過 反復(fù)的練習，來加

12、快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用 博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自 己。再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學(xué)能力的提 高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、 提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更 注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、他人 評價、評價學(xué)生中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教 學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是 一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身三、為師者勤是寶。 勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤 奮學(xué)習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理

13、想， 努力實現(xiàn)奮斗目標。作為一名新教師，我深知自己的不足與 缺乏。時刻用勤能補拙笨鳥先飛的道理來提醒自己， 要勤奮， 要更加勤奮。這一年我堅持每天要求自己早到校四十分鐘， 晚離校一小時。利用這些時間來閱讀，提高自己的知識面和 教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當中，沒 有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅守崗 位盡職盡責。一年的時間說長不長，說短也不短，在這里我感到時間 過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進步，在發(fā)展。在 學(xué)生們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別 是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力方面，取得了較好的成果。今后，我 仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)能力和水平，

14、創(chuàng)造更好的 成績。 路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索。 勤勤懇懇地工作， 踏踏實實地做人。我會在新的學(xué)期，新的起點繼續(xù)努力 !篇三自 10 月份赴 xx 支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下， 支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間，現(xiàn)我將這半年的支 教工作總結(jié)如下：一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。來到 xx 小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任 工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教 書的門外漢，所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習如何安排 課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ) 上，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。 針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差， 成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動

15、腦筋，想了很多辦 法，例如對分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵，重點關(guān)注等等 經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績 提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣也更加濃 厚，學(xué)習也更加積極主動了。二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育 經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問 題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習的機會 相對較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就 落在了我的肩上，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到 第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究 教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在

16、教學(xué)中因地制 宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受 和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。 堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組 合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真 誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表 現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們 學(xué)習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的 課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、 觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)。三、樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從 xx 小學(xué)這個角度 去考慮，凡守系到學(xué)校聲譽時，我總是

17、以一個 xx 小學(xué)的身 份去爭取這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這 樣的感嘆：這個人比較隨和，沒有架子，容易接近 ! 聽教師 們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為 自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入 xx 小學(xué)這個集體而高興。我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有， 買一件衣服可以是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的， 可我富有嗎 ?不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很 多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€朋友說 我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算 了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。每一個人都有自己

18、的人生，自己的精彩! 不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標快樂起來吧。時間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我 始終抱著認真學(xué)習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生 的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松 對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對 我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極 總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。篇四 兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表 現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯 定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在

19、支教的同時也得到 了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺 ! 我敬佩 許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們 才是我真正學(xué)習的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的 無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、遵紀守法 , 做教學(xué)一線的普通人 自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精 神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。 首先， 服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排 ; 嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要 求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體 辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù) ; 其次、與群眾打 成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師

20、們聊 聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上?不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事 ; 第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總 是從學(xué)校這個角度去考慮，凡守系到學(xué)校聲譽時，我總是認 真爭取二、認真做好班主任工作 在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特 征，注重以下幾個方面的工作： (1) 注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學(xué)生自主學(xué)習小學(xué)生日常行為規(guī)范 、 小學(xué)生守則 ，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性行為習慣。 (2) 培 養(yǎng)孩子的自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學(xué)習態(tài)度、交際用語等方 面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做 什么。 (3) 重

21、視主題班會和社會實踐的開展。 (4) 努力創(chuàng)建團 結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習先進班集體的優(yōu)秀事例，并選 取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。三、認真聽課、備課，精心做好教學(xué)工作。( 一 ) 是聽，按照學(xué)校的安排，我認真聽了許多優(yōu)秀教師 的公開課，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗。( 二 ) 是寫，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解， 有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教 案。( 三 ) 是教，在教學(xué)過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實，大 膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教 學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學(xué)。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心

22、，做學(xué)生的良師益友。 我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮 吃苦耐勞的工作作風， 兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神， 很快便與學(xué)生、 家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意 學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活 習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了 解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了 解到班里哪個學(xué)生家里比較困難，就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管 看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上 濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本 著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。篇五 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表 現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校 的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也 得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺 ! 在 領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年 的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人 我并沒有因為支教就有了光環(huán)。自從我踏進馬格鬧小學(xué) 那一刻起，就沒有把自己當成一個流水的兵，而是以高度負 責的主人翁精神