教師心得體會(huì)班班通心得體會(huì)

1、班班通心得體會(huì)班班通走進(jìn)了我們初中課堂。 班班通 的教學(xué)模式，在教學(xué)過程 中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢更加突出，下面是帶來的班班 通心得體會(huì)，僅供參考。班班通心得體會(huì)一：我校在中心校的精心組織下于 20xx年8月27日進(jìn)行了班班通應(yīng) 用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對我校教師來說受益匪淺 充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。 培訓(xùn)使教師的眼界 開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下 面就此次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：一、思想重視 營造氛圍 在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與市班班通培訓(xùn)的教 師，了解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營 造濃厚

2、的學(xué)習(xí)氛圍。二、培訓(xùn)有序 學(xué)有所獲 培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽認(rèn)真，討論熱烈，改 變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。 尤其許光老師講解的電子白 板的直觀性和易操作性， 以及多種教學(xué)軟件的介紹 （金鑰匙注音工具、 作文之星、文寶庫、迅雷下載、 QQ 影音截取視頻 ），楊玉萍老師講解 的河南省基礎(chǔ)教育資源和國家教育資源的網(wǎng)站及多個(gè)教學(xué)網(wǎng)站板塊 的資源搜索，百度文庫的注冊，視頻的下載等，通過相互交流等環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)，使大家感到長了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，興趣濃了，對自 己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。 為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基 礎(chǔ)。1、電子白板等同于黑板的功能電子白板具有替代黑板的功

3、能： 與黑板相同的書寫、 繪畫和擦除 功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學(xué)。此功 能的應(yīng)用， 使老師們心中會(huì)有安全感， 可以保證課程按照自己原有已 習(xí)慣的方法進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)大問題。2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程利用 互動(dòng)式電子白板 ，可以將老師在電子白板上所書寫的全部 內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時(shí)打印輸出，作為筆記保留。同時(shí) 將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上， 使學(xué)生在不同的時(shí) 間、地點(diǎn)都可以重溫課堂內(nèi)容或補(bǔ)習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)，教師 不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù)， 從而降低培訓(xùn)成本， 更好地

4、利 用人力資源。3、電子白板操作簡單，兼容性強(qiáng) 學(xué)過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡便，一個(gè) 工具箱 闖天下，通過一些簡單的設(shè)置，我們的課件完全可以就用一 個(gè)工具箱來完成整個(gè)教學(xué)過程。 另外白板的兼容性也比較好， 以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個(gè)平臺(tái)下使用。電子白板制作 課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計(jì);側(cè)重于教學(xué)資源收集整理（電子版課文、 圖片、動(dòng)畫、視頻等）;側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成 側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。 白板的機(jī)動(dòng)性也非常不錯(cuò)， 如果在教學(xué)過 程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中， 沒有導(dǎo)入課件， 課時(shí)我們也能即時(shí)的 在平臺(tái)下使用這些資源?？傊换ナ诫娮影装迨菍?shí)

5、現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新 的、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具， 它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段 的優(yōu)點(diǎn)，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、 合作式學(xué)習(xí)、 啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。 它的多功能性為教師 授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺(tái)， 發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué) 優(yōu)勢，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成 長。但是它畢竟只是一種工具， 一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。 作為 教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多， 為了讓我們能更好的使用電 子白板，我們還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí) !三、定期交流 提高素養(yǎng) 今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好以下工作：1、在日常工作中把信息化

6、教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組 織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué) 校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。3、每個(gè)參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課， 供大家學(xué)習(xí)交流。 班班通心得體會(huì)二：前幾年在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候， 幾乎所有的教師都有一個(gè)感受 一個(gè)好老師不能叫教書匠， 應(yīng)該叫學(xué)生的高級服務(wù)員。 隨著課改的不 斷深入，我們在教學(xué)中也在逐步改變著我們的教學(xué)觀、學(xué)生觀。當(dāng) 班班通 真正出現(xiàn)在我們的工作中的時(shí)候，我們懷著激動(dòng)的心情開始 了摸索。經(jīng)過幾天的試用，我真切的感受到，以后的教學(xué)恐怕又要經(jīng) 歷一次翻天覆地的變化。

7、前兩年遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開通的時(shí)候， 全校的老師共用一間教室， 一臺(tái) 電腦。教學(xué)時(shí)間安排不過來，教學(xué)準(zhǔn)備不充分，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的作用沒能 得到充分的發(fā)揮。 班班通 的落實(shí)使以上問題迎刃而解，每個(gè)教師可 以在辦公室、 教師對所有資源作細(xì)致的了解分析和整合， 能方便快捷 的在課堂上適時(shí)應(yīng)用，對教學(xué)效果有很大的促進(jìn)。班班通 對學(xué)生也產(chǎn)生了積極的影響。教學(xué)環(huán)境的改變，提高了 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生有了更高的自信。 通過教師對多媒體手段的 應(yīng)用，很多以前學(xué)生陌生的事物很容易就了解了， 許多復(fù)雜的問題通 過視頻音頻幫助降低了理解難度。無論是老師還是學(xué)生， 班班通 都無異像一把開山寶刀，讓我們 在向前的路上更自如。我相

8、信在未來的工作中我們一定會(huì)做得更好。班班通心得體會(huì)三： 去年，在縣教育局的大力支持下，在教管組領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下， 我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備， 使多個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)、 演示課件和進(jìn) 行視頻節(jié)目的播放，班班通走進(jìn)了我們初中課堂。 班班通 的教學(xué)模 式，在教學(xué)過程中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢更加突出，因 為它充分滿足了學(xué)生眼睛和耳朵的感官需求， 兼顧了學(xué)生學(xué)習(xí)參與行為，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享， 實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容 量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生 動(dòng)，尤其在我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。 與傳統(tǒng)的初中數(shù) 學(xué)教育相比，有了 班

9、班通 的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，有效的增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在這里，淺談一下個(gè)人的 心得體會(huì)。首先，教師的教學(xué)手段改變了。第一，教師的備課方式改變了。 班班通 的實(shí)施，促使教師 換筆 ，從原來的手寫走向鍵盤輸入，從 純文本方式實(shí)現(xiàn)超文本方式。更重要的是實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共 享。我們學(xué)校的教師可以通過學(xué)校的電子備課系統(tǒng)進(jìn)行備課， 進(jìn)行課 件的設(shè)計(jì)和制作， 當(dāng)然也可以在自己的家中進(jìn)行備課和制作課件， 然 后通過網(wǎng)上 資源共享 互相交換我們的課件、教案，極大的方便了我 們集體備課。第二，教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于 課堂教學(xué)，可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫等信

10、息功能于一體， 圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，能最大限度地調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效 率。通過這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而來激發(fā)學(xué)生的興趣， 取得了比較好的效果。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變了。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng) 絡(luò)的飛速發(fā)展，改變著人的生活方式、工作方式，也改變著人的學(xué)習(xí) 方式，對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握， 能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡(luò)檢索到自己 所需要的信息，解決實(shí)際問題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個(gè)重要 標(biāo)志。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng) 上搜索自己喜歡的數(shù)學(xué)名人故事，如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得 等。最后，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高了。在課堂教學(xué)